Se liga no gnero Reportagem Componente Lngua Portuguesa

Se liga no gênero: Reportagem Componente: Língua Portuguesa 7 Prof. a Ma. Andréa Paulon Prof. a Danielly de Souza Duarte Equipe Curricular de Língua Portuguesa CEFAF – COPED/SEDUC – SP

Acolhida Tema da aula: Gênero reportagem Etapas de ensino: 6º Ano Habilidade do Currículo Paulista: EF 06 LP 05 B – Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros. (1º Bimestre)

Objetivos • • • Ler e analisar o texto; Retomar caracterísitcas do gênero Reportagem; Explorar os elementos do gênero (estilo e finalidade).

Sondagem Você sabe quem foi Maurício de Souza? Nós já falamos dele em nossas aulas. Mas o que você sabe sobre ele? Conte-nos.

Levantamentos prévios Na aula de hoje, vamos ler um texto cujo título é: “No aniversário de 85 anos, Maurício de Sousa ganha exposição virtual” • O que você espera encontrar neste texto, tendo em vista o título?

Leitura do texto Jornal Joca. Edição 160, novembro de 2020, p. 8. Criador da Turma da Mônica, Maurício de Sousa completou 85 anos, em 27 de outubro. Para homenageá-lo no dia do aniversário, a Associação dos Cartunistas do Brasil (ACB) lançou a Expo Maurício 85, uma mostra on-line com mais de 60 caricaturas do desenhista. Os trabalhos foram feitos por cartunistas do Brasil e do exterior. “Maurício de Sousa é amado por milhares de crianças que, nas últimas quatro gerações, aprenderam a ler com suas histórias da Turma da Mônica. Mas também é inspiração de desenhistas que almejam trabalhar e viver de quadrinhos. Esta exposição, com mais de 50 desenhistas, é a constatação do carinho que sua turminha distribuiu desde 1959, ano em que ele lançou sua primeira história”.

Leitura do texto Jornal Joca. Edição 160, novembro de 2020, p. 8. Na chegada aos 85 anos, Maurício de Sousa também recebeu homenagens nas redes sociais oficiais da Turma da Mônica. Uma postagem mostrava uma ilustração na qual o Maurício de hoje conversava com suas versões mais novas. A legenda da imagem dizia: “Nos anos 1950, Maurício de Sousa começou a procurar emprego como desenhista. Ouviu um ‘desista, menino’. Depois surgiu uma vaga no jornalismo. E Maurício foi aprimorando seu método de contar histórias. No dia 18 de julho de 1959, na Folha da Tarde, a primeira historinha foi publicada. O resto é presente. E muita história. (. . . )”. Fontes: Expo Maurício 85 e Instagram Turma da Mônica.

Conceituando Jornal Joca. Edição 160, novembro de 2020, p. 8. Cebolinha completa 60 anos Outro que comemorou aniversário foi o Cebolinha. O personagem da Turma da Mônica surgiu em 24 de outubro de 1960, como coadjuvante (aquele que não é o principal) nas tiras “Bidu e Franjinha”, publicadas no jornal Folha da Manhã. Com o tempo, Cebolinha foi se tornando mais importante nas histórias, a ponto de virar personagem principal e, em 1973, ganhar a própria revista. Para homenagear o aniversariante, Maurício de Sousa e celebridades da música e da televisão gravaram um vídeo em que cantavam “Parabéns pra Você” trocando os “Rs” pelos “Ls”, assim como faz o personagem.

Atividade – análise textual 1. Que gênero textual é este que acabamos de ler? a) Conto b) Notícia c) Reportagem d) Texto de curiosidade Justifique sua resposta com elementos e características.

Atividade – análise textual 1. Que gênero textual é este que acabamos de ler? a) Conto b) Notícia c) Reportagem d) Texto de curiosidade Justifique sua resposta com elementos e características.

Atividade – análise textual 2. Qual objetivo desta reportagem? a) Contar sobre os 85 anos do Maurício de Souza. b) Incentivar as pessoas a desenharem para quem sabe um dia virarem cartunistas. c) Informar que Maurício de Souza ganhou uma exposição em homenagem aos 85 anos que está completando. d) Entreter as pessoas falando sobre os 85 anos de Maurício de Souza.

Atividade – análise textual 2. Qual objetivo desta reportagem? a) Contar sobre os 85 anos do Maurício de Souza. b) Incentivar as pessoas a desenharem para quem sabe um dia virarem cartunistas. c) Informar que Maurício de Souza ganhou uma exposição em homenagem aos 85 anos que está completando. d) Entreter as pessoas falando sobre os 85 anos de Maurício de Souza.

Por dentro do conteúdo – relembrando Reportagem Definição Aprofundamento na notícia, com detalhes significativos sobre determinado assunto. mais Publicação Na mídia falada ou escrita. Linguagem Formal e objetiva. Temas Diversos, como sociais, políticos, culturais, entre outros. Conteúdos Interpretação dos fatos e dados narrados. Objetivos Informar e promover a reflexão sobre determinado assunto. Textos Mais extensos que a notícia. Podem ser informativos, descritivos, expositivos, narrativos ou opinativos. São escritos em primeira ou terceira pessoa.

Atividade – análise textual 3. Sabendo que a reportagem pode abordar qualquer tema? Qual seria o tema desta? 4. E quanto a sua finalidade. . . Em sua opinião, esta reportagem está informando, descrevendo, expondo ou opinando?

Atividade – análise textual 3. Sabendo que a reportagem pode abordar qualquer tema? Qual seria o tema desta? R. : Trata-se de um tema cultural – uma homenagem aos 85 anos de um dos maiores cartunistas do Brasil. 4. E quanto a sua finalidade. . . Em sua opinião, esta reportagem está informando, descrevendo, expondo ou opinando? R. : A finalidade é informar sobre a exposição conforme o título “No aniversário de 85 anos, Maurício de Sousa ganha exposição virtual”.

Atividade – análise textual 5. Para qual público este texto é indicado? 6. Onde o texto foi publicado?

Atividade – análise textual 5. Para qual público este texto é indicado? R. : Qualquer pessoa que se interesse por quadrinhos, cartuns e goste do desenhista. 6. Onde o texto foi publicado? R. : No jornal Joca.

Atividade – análise textual 7. Você notou que nesta reportagem há dois trechos com a presença de aspas? Qual a função delas neste trecho? “Maurício de Sousa é amado por milhares de crianças que, nas últimas quatro gerações, aprenderam a ler com suas histórias da Turma da Mônica. Mas também é inspiração de desenhistas que almejam trabalhar e viver de quadrinhos. Esta exposição, com mais de 50 desenhistas, é a constatação do carinho que sua turminha distribuiu desde 1959, ano em que ele lançou sua primeira história”. 8. É possível notar opinião explícita neste trecho? Se sim, qual a importância dela para esta reportagem?

Atividade – análise textual “Maurício de Sousa é amado por milhares de crianças que, nas últimas quatro gerações, aprenderam a ler com suas histórias da Turma da Mônica. Mas também é inspiração de desenhistas que almejam trabalhar e viver de quadrinhos. Esta exposição, com mais de 50 desenhistas, é a constatação do carinho que sua turminha distribuiu desde 1959, ano em que ele lançou sua primeira história”. R. 7: A função das aspas neste trecho é reproduzir a fala do jornalista que escreveu a reportagem. Há uma citação direta. R. 8: Há uma opinião explícita sim, pois o jornalista utiliza adjetivos para se referir a Maurício de Souza com a finalidade de mexer com a memória afetiva das pessoas, e com o sentimental de cada um. Percebe-se que o próprio jornalista nutre um carinho pelo cartunista.

Retomada – conceitos da aula de hoje • • • Leitura e análise textual; Retomadas caracterísitcas do gênero Reportagem; Analisar os elementos do gênero (estilo e finalidade).

Avaliação da aula O que achou da aula de hoje? Compartilhe o que você aprendeu com seus amigos e com o seu professor ou sua professora! Bom estudo! Até a próxima aula.