Scoala Gimnaziala Alexandru Ivasiuc REZULTATE EVALUARE NATIONALA CLASELE

Scoala Gimnaziala “Alexandru Ivasiuc” REZULTATE EVALUARE NATIONALA CLASELE II, IV, VI Anul scolar 2014 -2015

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, LIMBA ROMANA - CITIT CLASA a II- a Număr item 1. 1. 1. 2. 1. 3. 1. 4. 1. 5. 1. 6. 1. 7. 1. 8. 1. 9. 1. 10. 1. 11 Cu C. E. S. integraţi Prezenţi la LIMBA ROM NĂ “CITIT” LIMBA ROM NĂ “SCRIS” 2 44 45 LIMBA ROMANA - CITIT Numărul elevilor, cu raspuns: MATE MATICĂ Înscrişi 46 Absenți Înscrişi Număr de elevi Cu teste adaptate 45 1 1 VERIFICARE corect parţial corect incorect lipsă 41 41 37 38 41 40 29 40 37 35 37 2 0 7 0 1 0 4 0 1 3 0 6 2 4 10 3 6 3 5 0 0 0 1 1 1 2 2 OK OK OK

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, LIMBA ROMANA - SCRIS CLASA A II-A Număr de elevi Cu C. E. S. integraţi Absenți 46 2 LIMBA ROM NĂ “CITIT” LIMBA ROM NĂ “SCRIS” MATE MATICĂ Înscrişi Prezenţi la 44 45 45 1 Cu teste adaptate 1 LIMBA ROMANA - SCRIS VERIFICARE Numărul elevilor, cu raspuns: Număr item corect parţial corect incorect lipsă I. 1. 30 12 3 0 OK I. 2. 24 12 8 1 OK

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, MATEMATICA 46 inscrisi / 45 prezenti MATEMATICA VERIFICARE Numărul elevilor, cu raspuns: Număr item corect parţial corect incorect lipsă 1. 1. 38 0 7 0 OK 1. 2. 45 0 0 0 OK 1. 3. 36 0 9 0 OK 1. 4. 30 10 5 0 OK 1. 5. 25 13 6 1 OK 1. 6. 33 2 9 1 OK 1. 7. 37 0 7 1 OK 1. 8. 28 7 6 4 OK 1. 9. 42 0 1 2 OK 1. 10. 34 0 8 3 OK 1. 11. 38 0 5 2 OK 1. 12. 30 0 13 2 OK

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a, LIMBA ROMANA CLASA A IV-A Absenți 58 2 Număr item 1. 1. 1. 2. 1. 3. 1. 4. 1. 5. 1. 6. 1. 7. 1. 8. 1. 9. 1. 10. 1. 1. 12. 1. 13. 1. 14. 1. 15. Cu C. E. S. integraţi Prezenţi la LIMBA ROM NĂ 57 LIMBA ROMANA MATE MATICĂ LIMBA MATERNĂ …………… 56 0 Numărul elevilor, cu raspuns: corect parţial corect incorect lipsă 51 55 47 55 52 55 32 50 41 43 44 48 50 45 24 0 0 2 0 0 0 15 0 14 2 1 4 5 4 26 6 2 8 2 5 2 10 7 2 12 12 5 2 8 7 0 0 0 0 Înscrişi Număr de elevi Cu teste adaptate 0 0 VERIFICARE OK OK OK OK

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a, MATEMATICA, 58 elevi înscrişi/56 elevi prezenţi Număr item 1. 1. 1. 2. 1. 3. 1. 4. 1. 5. 1. 6. 1. 7. 1. 8. 1. 9. 1. 10. 1. 1. 12. 1. 13. 1. 14. 1. 15. 1. 16. 1. 17. 1. 18. 1. 19. 1. 20. corect 52 46 50 43 47 52 54 42 51 51 50 46 43 50 35 42 37 47 47 48 MATEMATICA Numărul elevilor, cu raspuns: parţial corect incorect 0 4 0 10 0 5 0 12 4 5 0 4 0 2 8 6 0 5 1 4 5 1 0 10 0 13 0 6 4 17 1 13 0 18 0 8 0 8 VERIFICARE lipsă 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 OK OK OK OK OK

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a VI-a, LIMBA SI COMUNICARE Număr item 1. 1. 1. 2. 1. 3. 1. 4. 1. 5. 1. 6. 1. 7. 1. 8. 1. 9. 1. 10. Cu C. E. S. integraţi Prezenţi la LIMBA ROM NĂ 0 40 LIMBA SI COMUNICARE Numărul elevilor, cu punctaj: total parţial 9 29 33 7 21 17 11 25 34 6 12 8 29 10 13 18 22 15 36 3 MATE MATICĂ Înscrişi 40 Absenți Înscrişi CLASA A VI-A Număr de elevi Cu teste adaptate 40 0 0 zero 2 0 2 4 0 20 1 9 3 1 VERIFICARE OK OK OK

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a VI-a, MATEMATICA SI STIINTE VERIFICARE Numărul elevilor, cu punctaj: Număr item total parţial zero 1. 1. 39 0 1 OK 1. 2. 35 0 5 OK 1. 3. 26 0 14 OK 1. 4. 5 5 30 OK 1. 5. 22 0 18 OK 1. 6. 23 2 15 OK 1. 7. 7 4 29 OK 1. 8. 16 0 24 OK 1. 9. 10 25 5 OK 1. 10. 26 0 14 OK 1. 11. 11 9 20 OK 1. 12. 5 21 14 OK 1. 13. 9 17 14 OK 1. 14. 2 6 32 OK 1. 15. 26 12 2 OK

VALORIFICAREA REZULTATELOR EVALUARII NATIONALE LA CLASELE II, IV, VI • Rezultatele individuale obtinute nu au fost inregistrate in catalogul clasei coform Metodologiei de evaluare. • Aceste rezultate sunt valorificate la nivelul unitatii prin: • elaborarea planurilor individualizate de invatare, acolo unde este cazul; • informarea elevilor si parintilor asupra stadiului formarii si dezvoltarii competentelor evaluate; • analiza individuala a fisei de evaluare si stabilirea unor masuri remediale; • intocmirea unor procese verbale in care parintii semneaza de luare la cunostinta a rezultatelor evaluarii si a masurilor ce se impun.

PLAN DE MĂSURI DESTINATE SPORIRII CALITATII PERFORMANTELOR SCOLARE ALE ELEVILOR DIN CLS a II-a si a IV-a la TESTAREA NATIONALA, AN SCOLAR 2015 -2016 NR. crt 1. 2. 3. 4. 5. MĂSURA Aplicarea testelor iniţiale şi analiza rezultatelor prin identificarea deficienţelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale. Analiza rezultatelor pe clase şi pe discipline Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor analize comparative: -note testare iniţiala - medie semestrială/ medie anuală; -medie semestrul I- medie sem. II Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei de testare elevilor şi părinţilor. Parcurgerea integrală și la timp a programei şcolare Utilizarea eficienta a orelor la dispoziția invățătorului pentru obtinerea rezultatelor scontate Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale specifice categoriilor de competenţe la care elevul prezintă lacune. Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri. Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în funcţie de valenţele educative, de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, de nivelul de cunoştinţe al elevilor. Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice. INDICATORI RESPONSABILI TERMEN Testele iniţiale, interpretarea rezultatelor, planul de măsuri remediale. Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a 30. 09. 2015 Procese verbale Situaţia rezultatelor obținute Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Octombrie 2015 Analize comparative Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar Caietele elevilor Fişele de lucru ale elevilor Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar Fişe de lucru diferenţiate Orarul de pregătire suplimentară Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar

6. Stabilirea orarului pentru orele de pregătire: consultaţii şi meditaţii pentru recuperare, pregătire pentru elevii cu performanţe ridicate; Respectarea zilelor și orelor stabilite pentru munca diferențiată (recuperare sau activitate de performanță); Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o tematică bine stabilită. 7. Organizarea a două simulari pentru ambele discipline la care elevii susţin probe scrise la examenele naţionale 8. Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să stimuleze interesul pentru învăţare – folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării, sistem echitabil de recompense 9. 10. Orarul de pregătire suplimentară pentru examenul de testare Tematica orelor de pregătire suplimentară. Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Săptămânal Teste de simulare a examenului de testare nationala Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a ianuarie 2016 aprilie 2016 Fişele din portofoliul personal Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Octombrie 2015 Ianuarie 2016 Decembrie 2015 Mai 2016 Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Conform graficului de activități Lectorate cu părinţii Informarea părinţilor despre rezultatele testelor iniţiale şi traseul remedial care se impune pentru fiecare elev. Prelucrarea metodologiei la examenele naţionale din anul Observaţii în caietele elevilor şcolar 2015 -2016. Procese-verbale de la Prezentarea rezultatelor obţinute în urma simulărilor pentru şedinţele cu părinţii ambele discipline la care elevii susțin probe scrise la testarea naţională Împărtășirea experienței pozitive prin care se pot obține rezultate bune în munca la clasă Lecții deschise Interasistențe Mese rotunde Înv. Tămăşan Terezia cl. a II-a A Prof. înv. primar Marton Claudia cl. a II-a B Prof. înv. primar Marina Cornelia cl. a IV-a A Prof. înv. primar Pop Simona cl. a IV-a B

PLAN DE MĂSURI DESTINATE SPORIRII CALITATII PERFORMANTELOR SCOLARE ALE ELEVILOR DIN CLS. a VI-a la TESTAREA NATIONALA, AN SCOLAR 2015 -2016 NR. crt 1. 2. MĂSURA Aplicarea testelor iniţiale şi analiza rezultatelor prin identificarea deficienţelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale. Analiza rezultatelor pe clase, pe discipline si pe fiecare cadru didactic. 3. Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor analize comparative: -note testare iniţială - medie semestrială/ medie anuală; -medie semestrul I- medie sem. II 4. Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei de testare elevilor şi părinţilor. Parcurgerea integrală și la timp a programei şcolare 5. Introducerea în demersul didactic a unei abordări interdisciplinare Efectuarea, în cadrul etapelor de consolidare a cunoștințelor, de exerciții și probleme similare celor din testele naționale Aplicarea de teste de progres cuprinzând itemi similari celor din testele naționale INDICATORI Testele iniţiale, interpretarea rezultatelor, planul de măsuri remediale. Procese verbale în CA, CP, comisii metodice Situația rezultatelor obținute Analize comparative RESPONSABILI Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare TERMEN 02. 10. 2015 Octombrie 2015 Pe tot parcursul anului şcolar Caietele elevilor Condica de prezenţă a cadrelor didactice Planificările calendaristice pe discipline Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Diriginții Pe tot parcursul anului şcolar Proiecte didactice Fișe de lucru Teste de progres Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Pe tot parcursul anului şcolar

6. Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale specifice categoriilor de competenţe la care elevul prezintă lacune. Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri. Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în funcţie de valenţele educative, de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, de nivelul de cunoştinţe al elevilor. Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice. 7. Stabilirea orarului pentru orele de pregătire: consultaţii şi meditaţii pentru recuperare, pregătire pentru elevii cu performanţe ridicate; Respectarea zilelor și orelor stabilite pentru munca diferențiată (recuperare sau activitate de performanță); Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o tematică bine stabilită. 8. Organizarea a două simulări pentru disciplinele la care elevii susţin probe scrise 9. Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor atât la orele de curs, cât şi la orele de pregătire suplimentară. Profesorii Fişe de lucru diferenţiate disciplinelor la care Orarul de pregătire se sustin probele de suplimentară evaluare Orarul de pregătire suplimentară pentru examenul de testare Tematica orelor de pregătire suplimentară. Teste de simulare a examenului de testare nationala Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Profesorii Cataloage de prezență la disciplinelor la care orele de pregătire se sustin probele de suplimentară evaluare Pe tot parcursul anului şcolar Săptămânal din noiembrie 2015 aprilie 2016 mai 2016 Pe tot parcursul anului şcolar

10. 11. 12. Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să stimuleze interesul pentru învăţare – folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării, sistem echitabil de recompense Lectorate cu părinţii Informarea părinţilor despre rezultatele testelor iniţiale şi traseul remedial care se impune pentru fiecare elev. Prelucrarea metodologiei la examenele naţionale din anul şcolar 2015 -2016. Prezentarea rezultatelor obţinute în urma simulărilor pentru disciplinele la care elevii susțin probe scrise la testarea naţională Împărtășirea experienței pozitive prin care se pot obține rezultate bune în munca la clasă Fişele din portofoliul personal Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Pe tot parcursul anului şcolar Observaţii în caietele elevilor Procese-verbale de la şedinţele cu părinţii Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Diriginții Octombrie 2015 februarie 2016 aprilie 2016 mai 2016 Lecții deschise Interasistențe Mese rotunde Profesorii Conform disciplinelor la care graficului de se sustin probele de activități pe evaluare comisii metodice Prof. Teremtuș Oana – Limba română Prof. Șandor Ionuț – Matematică Prof. Pușcaș Nicoleta – Limba engleză Prof. Șipoș Eugen – Fizică Prof. Miskolczi Camelia - Biologie

VĂ MULŢUMIM! SUCCES LA EXAMENELE NAŢIONALE DIN ANUL ŞCOLAR 2015 -2016!