Scoala Gimnaziala Alexandru Ivasiuc REZULTATE EVALUARE NATIONALA CLASELE

  • Slides: 19
Download presentation
Scoala Gimnaziala “Alexandru Ivasiuc” REZULTATE EVALUARE NATIONALA CLASELE II, IV, VI Anul scolar 2016

Scoala Gimnaziala “Alexandru Ivasiuc” REZULTATE EVALUARE NATIONALA CLASELE II, IV, VI Anul scolar 2016 -2017

REZULTATE TESTE NATIONALE Clasele a II-a – 48 elevi înscriși I. TABEL SINTETIC Număr

REZULTATE TESTE NATIONALE Clasele a II-a – 48 elevi înscriși I. TABEL SINTETIC Număr de elevi În scrişi Ab prezenţi la prezenţi cu c. e. s. senţi la la "SCRIS"MATEMA la la integraţi "CITIT – "SCRIS – CITIT – TICĂ" "CITIT - "SCRISLIMBA LIMBA înscriş teste ROM NĂ – MATERN i adapta Ă" NĂ " secţii şi Ă" Ă" te şcoli cu predare în limbile minorităţilor naţionale 48 3/4 45 44 0 45 0 0

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, LIMBA ROMANA – CITIT -45 elevi Numărul itemului

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, LIMBA ROMANA – CITIT -45 elevi Numărul itemului din test cu răspuns corect Numărul elevilor cu răspuns parţial cu răspuns corect incorect cu răspuns lipsă I. 1 45 0 0 0 I. 2 43 2 0 0 I. 3 43 0 2 0 I. 4 44 1 0 0 I. 5 41 1 3 0 I. 6 40 2 3 0 I. 7 37 3 5 0 I. 8 36 2 6 1 I. 9 38 2 5 0 I. 10 41 0 4 0 I. 11 41 3 1 0

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, LIMBA ROMANA – SCRIS -44 elevi Numărul itemului

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, LIMBA ROMANA – SCRIS -44 elevi Numărul itemului Numărul elevilor cu răspuns parţial cu răspuns corect incorect din test I. 1 cu răspuns lipsă conținut scrierea corectă a cuvintelor semnele de punctuație 32 12 0 0 33 11 0 0 42 2 0 0 complexitate 44 0 0 0 I. 2 alcătuirea corectă a propozițiilor scrierea corectă a cuvintelor semnele de punctuație complexitate/origin alitate/titlu 39 4 1 0 27 17 0 0 42 2 0 0 38 5 1 0

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, MATEMATICA 48 inscrisi / 45 prezenti Numărul itemului

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a II-a, MATEMATICA 48 inscrisi / 45 prezenti Numărul itemului din test cu răspuns corect Numărul elevilor cu răspuns parţial cu răspuns corect incorect cu răspuns lipsă I. 1 45 0 0 0 I. 2 45 0 0 0 I. 3 40 1 4 0 I. 4 39 4 2 0 I. 5 33 4 8 0 I. 6 45 0 0 0 I. 7 42 3 0 0 I. 8 43 0 2 0 I. 9 37 0 8 0 I. 10 38 0 7 0 I. 11 43 1 1 0 I. 12 38 4 2 1

I. TABEL SINTETIC REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a -47 elevi înscriși I. TABEL

I. TABEL SINTETIC REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a -47 elevi înscriși I. TABEL SINTETIC Număr de elevi înscrişi absenţi prezenţi la "LIMBA ROM NĂ" 47 1 46 prezenţi la "MATEMATI "LIMBA CĂ" MATERNĂ" 46 0 cu c. e. s. integraţi înscrişi cu teste adaptate 0 0

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a, LIMBA ROMANA -46 elevi Numărul itemului din test

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a, LIMBA ROMANA -46 elevi Numărul itemului din test I. 1 I. 2 I. 3 I. 4 I. 5 I. 6 I. 7 I. 8 I. 9 I. 10 I. 11 I. 12 I. 13 I. 14 I. 15 Numărul elevilor cu răspuns parţial cu răspuns corect cu răspuns incorect cu răspuns lipsă 44 44 40 36 39 40 41 39 29 41 30 40 16 0 0 0 6 0 0 12 4 13 3 26 2 2 6 4 7 6 5 7 5 1 2 3 3 0 0 0 1 0 1

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a, MATEMATICA, 47 elevi înscrişi/46 elevi prezenţi Numărul itemului

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a IV-a, MATEMATICA, 47 elevi înscrişi/46 elevi prezenţi Numărul itemului din test I. 1 I. 2 I. 3 I. 4 I. 5 I. 6 I. 7 I. 8 I. 9 I. 10 I. 11 I. 12 I. 13 I. 14 I. 15 I. 16 I. 17 I. 18 I. 19 Numărul elevilor cu răspuns parţial cu răspuns corect incorect 46 41 38 42 43 41 34 36 38 30 44 34 38 37 40 28 23 35 43 0 0 0 5 2 1 8 0 0 2 3 9 6 0 0 5 8 4 3 5 5 7 6 7 2 12 8 9 3 13 13 4 3 cu răspuns lipsă 0 0 0 2 1 1 1 0 0 1 2 1 1 0

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a VI-a 52 elevi înscriși • TABEL SINTETIC Număr de

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a VI-a 52 elevi înscriși • TABEL SINTETIC Număr de elevi înscrişi absenţi 52 2 prezenţi la "LIMBĂ şi "MATEMATICĂ şi COMUNICARE" ŞTIINŢE" 50 50 cu c. e. s. integraţi înscrişi cu teste adaptate 0 0

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a VI-a, MATEMATICA SI STIINTE, 50 elevi prezenți Numărul itemului

REZULTATE TESTE NATIONALE CLASELE a VI-a, MATEMATICA SI STIINTE, 50 elevi prezenți Numărul itemului Numărul elevilor din test cu punctaj total cu punctaj parţial cu punctaj zero I. 1 19 0 3 I. 2 19 0 3 I. 3 20 0 2 I. 4 1 6 15 I. 5 10 0 12 I. 6 18 1 3 I. 7 4 6 12 I. 8 18 0 4 I. 9 13 7 2 I. 10 13 9 0 I. 11 9 7 6 I. 12 16 5 1 I. 13 4 8 10 I. 14 0 4 18 I. 15 10 9 3

LIMBA SI COMUNICARE – clasele a VI-a, 50 elevi prezenți Numărul itemului Numărul elevilor

LIMBA SI COMUNICARE – clasele a VI-a, 50 elevi prezenți Numărul itemului Numărul elevilor din test cu punctaj total cu punctaj parţial cu punctaj zero I. 17 31 2 II. 26 24 0 III. 41 9 0 IV. 18 32 0 V. 36 12 2 VI. 30 7 13 VII. 48 2 0 VIII. 29 12 9 IX. 23 23 4 X. 46 4 0

VALORIFICAREA REZULTATELOR EVALUARII NATIONALE LA CLASELE II, IV, VI • Rezultatele individuale obtinute nu

VALORIFICAREA REZULTATELOR EVALUARII NATIONALE LA CLASELE II, IV, VI • Rezultatele individuale obtinute nu au fost inregistrate in catalogul clasei coform Metodologiei de evaluare. • Aceste rezultate sunt valorificate la nivelul unitatii prin: • elaborarea planurilor individualizate de invatare, acolo unde este cazul; • informarea elevilor si parintilor asupra stadiului formarii si dezvoltarii competentelor evaluate; • analiza individuala a fisei de evaluare si stabilirea unor masuri remediale; • intocmirea unor procese verbale in care parintii semneaza de luare la cunostinta a rezultatelor evaluarii si a masurilor ce se impun.

PLAN DE MĂSURI DESTINATE SPORIRII CALITATII PERFORMANTELOR SCOLARE ALE ELEVILOR DIN CLS a II-a

PLAN DE MĂSURI DESTINATE SPORIRII CALITATII PERFORMANTELOR SCOLARE ALE ELEVILOR DIN CLS a II-a si a IV-a la TESTAREA NATIONALA, AN SCOLAR 2016 -2017 NR. crt 1. 2. 3. 4. 5. MĂSURA Aplicarea testelor iniţiale şi analiza rezultatelor prin identificarea deficienţelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale. Analiza rezultatelor pe clase şi pe discipline Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor analize comparative: -note testare iniţiala - medie semestrială/ medie anuală; -medie semestrul I- medie sem. II Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei de testare elevilor şi părinţilor. Parcurgerea integrală și la timp a programei şcolare Utilizarea eficienta a orelor la dispoziția invățătorului pentru obtinerea rezultatelor scontate Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale specifice categoriilor de competenţe la care elevul prezintă lacune. Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri. Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în funcţie de valenţele educative, de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, de nivelul de cunoştinţe al elevilor. Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice. INDICATORI RESPONSABILI TERMEN Testele iniţiale, interpretarea rezultatelor, planul de măsuri remediale. Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a 30. 09. 2016 Procese verbale Situaţia rezultatelor obținute Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Octombrie 2016 Analize comparative Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar Caietele elevilor Fişele de lucru ale elevilor Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar Fişe de lucru diferenţiate Orarul de pregătire suplimentară Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar

6. Stabilirea orarului pentru orele de pregătire: consultaţii şi meditaţii pentru recuperare, pregătire pentru

6. Stabilirea orarului pentru orele de pregătire: consultaţii şi meditaţii pentru recuperare, pregătire pentru elevii cu performanţe ridicate; Respectarea zilelor și orelor stabilite pentru munca diferențiată (recuperare sau activitate de performanță); Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o tematică bine stabilită. 7. Organizarea a două simulari pentru ambele discipline la care elevii susţin probe scrise la examenele naţionale 8. Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să stimuleze interesul pentru învăţare – folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării, sistem echitabil de recompense 9. 10. Orarul de pregătire suplimentară pentru examenul de testare Tematica orelor de pregătire suplimentară. Săptămânal Teste de simulare a examenului de testare nationala Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a ianuarie 2017 martie/aprilie 2017 Fişele din portofoliul personal Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Pe tot parcursul anului şcolar Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Octombrie 2016 Ianuarie 2017 Decembrie 2016 aprilie/mai 2017 Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Conform graficului de activități Lectorate cu părinţii Informarea părinţilor despre rezultatele testelor iniţiale şi traseul remedial care se impune pentru fiecare elev. Prelucrarea metodologiei la examenele naţionale din anul Observaţii în caietele elevilor şcolar 2015 -2016. Procese-verbale de la Prezentarea rezultatelor obţinute în urma simulărilor pentru şedinţele cu părinţii ambele discipline la care elevii susțin probe scrise la testarea naţională Împărtășirea experienței pozitive prin care se pot obține rezultate bune în munca la clasă Învăţătorii cl. a II-a și a IV-a Lecții deschise Interasistențe Mese rotunde Prof. înv. primar Mociran Maria cl. a II-a A Înv. Sas Daciana cl. a II-a B Prof. înv. primar Caciuc Mia Dorina cl. a IV-a A Prof. înv. primar Criste Mariana cl. a IV-a B

PLAN DE MĂSURI DESTINATE SPORIRII CALITATII PERFORMANTELOR SCOLARE ALE ELEVILOR DIN CLS. a VI-a

PLAN DE MĂSURI DESTINATE SPORIRII CALITATII PERFORMANTELOR SCOLARE ALE ELEVILOR DIN CLS. a VI-a la TESTAREA NATIONALA, AN SCOLAR 2016 -2017 NR. crt 1. 2. MĂSURA Aplicarea testelor iniţiale şi analiza rezultatelor prin identificarea deficienţelor, elaborarea unui plan de măsuri remediale. Analiza rezultatelor pe clase, pe discipline si pe fiecare cadru didactic. 3. Urmărirea progresului şcolar al elevilor, realizarea unor analize comparative: -note testare iniţială - medie semestrială/ medie anuală; -medie semestrul I- medie sem. II 4. Diseminarea şi prelucrarea prevederilor metodologiei de testare elevilor şi părinţilor. Parcurgerea integrală și la timp a programei şcolare 5. Introducerea în demersul didactic a unei abordări interdisciplinare Efectuarea, în cadrul etapelor de consolidare a cunoștințelor, de exerciții și probleme similare celor din testele naționale Aplicarea de teste de progres cuprinzând itemi similari celor din testele naționale INDICATORI Testele iniţiale, interpretarea rezultatelor, planul de măsuri remediale. Procese verbale în comisii metodice Situația rezultatelor obținute Analize comparative RESPONSABILI Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare TERMEN 30. 09. 2016 Octombrie 2016 Pe tot parcursul anului şcolar Caietele elevilor Condica de prezenţă a cadrelor didactice Planificările calendaristice pe discipline Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Diriginții Pe tot parcursul anului şcolar Proiecte didactice Fișe de lucru Teste de progres Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Pe tot parcursul anului şcolar

6. Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale specifice categoriilor de competenţe la

6. Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru individuale specifice categoriilor de competenţe la care elevul prezintă lacune. Aprofundarea acelor puncte slabe la care elevii au făcut dovada slabei pregătiri. Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în funcţie de valenţele educative, de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, de nivelul de cunoştinţe al elevilor. Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice. 7. Stabilirea orarului pentru orele de pregătire: consultaţii şi meditaţii pentru recuperare, pregătire pentru elevii cu performanţe ridicate; Respectarea zilelor și orelor stabilite pentru munca diferențiată (recuperare sau activitate de performanță); Desfăşurarea orelor de pregătire suplimentară după o tematică bine stabilită. 8. Organizarea a două simulări pentru disciplinele la care elevii susţin probe scrise 9. Activităţi de monitorizare a frecvenţei elevilor atât la orele de curs, cât şi la orele de pregătire suplimentară. Profesorii Fişe de lucru diferenţiate disciplinelor la care Orarul de pregătire se sustin probele de suplimentară evaluare Orarul de pregătire suplimentară pentru examenul de testare Tematica orelor de pregătire suplimentară. Teste de simulare a examenului de testare nationala Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Profesorii Cataloage de prezență la disciplinelor la care orele de pregătire se sustin probele de suplimentară evaluare Pe tot parcursul anului şcolar Săptămânal din noiembrie 2016 martie 2017 aprilie 2017 Pe tot parcursul anului şcolar

10. 11. 12. Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării prin desfăşurarea unor

10. 11. 12. Motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să stimuleze interesul pentru învăţare – folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării, sistem echitabil de recompense Lectorate cu părinţii Informarea părinţilor despre rezultatele testelor iniţiale şi traseul remedial care se impune pentru fiecare elev. Prelucrarea metodologiei la examenele naţionale din anul şcolar 2016 -2017 Prezentarea rezultatelor obţinute în urma simulărilor pentru disciplinele la care elevii susțin probe scrise la testarea naţională Împărtășirea experienței pozitive prin care se pot obține rezultate bune în munca la clasă Fişele din portofoliul personal Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Pe tot parcursul anului şcolar Observaţii în caietele elevilor Procese-verbale de la şedinţele cu părinţii Profesorii disciplinelor la care se sustin probele de evaluare Diriginții Octombrie 2016 februarie 2017 aprilie 2017 mai 2017 Lecții deschise Interasistențe Mese rotunde Profesorii Conform disciplinelor la care graficului de se sustin probele de activități pe evaluare comisii metodice Prof. Bledea Ramona – Limba română Prof. Șandor Ionuț – Matematică Prof. Pușcaș Nicoleta – Limba engleză Prof. Șipoș Eugen – Fizică Prof. Miskolczi Camelia - Biologie

VĂ MULŢUMIM! SUCCES LA EXAMENELE NAŢIONALE DIN ANUL ŞCOLAR 2017 -2018!

VĂ MULŢUMIM! SUCCES LA EXAMENELE NAŢIONALE DIN ANUL ŞCOLAR 2017 -2018!