SCHULUNIFORM Autor Larina T V Deutschlehrerin Lyzeum 1158

SCHULUNIFORM Autor: Larina T. V. Deutschlehrerin Lyzeum 1158 Moskau

Deklination der Adjektive Wiederholung

Übungen

Ergänze die Endungen � � � der freundlich_ Herr; die alt_ Dame; das klein_ Mädchen wegen des freundlich_ Herrn; wegen der alt_ Dame; wegen des klein_ Mädchens mit dem freundlich_ Herrn; mit der alt_ Dame; mit dem klein_ Mädchen ohne den freundlich_ Herrn; ohne die alt_ Dame; ohne das klein_ Mädchen dieser alt_ Esel; jene klein_ Hexe; manches groß_ Kamel derselbe frech_ Junge; dieselbe mutig_ Frau; dasselbe wertvoll_ Schmuckstück

Ergänze die Endungen � � � kalte_ Kaffe, frisch_ Brot, heiß_ Würstchen(PL), kalt_ Wasser freundlich_ Alte, fröhlich_ Alten, bunt_ Bilder dick_ Buch, älter_ Schwester, krank__ Tante, gut_ Freund jung_ Katze, klein_ Hund, bunt_ Vögel, wunderschön_ Fischen modern_ Gebäude, teuer_ Schmuck (m), wertvoll_ Münzen alt_ Affe, schnell_ Pferd, alt_ Ochsen.

Was ist richtig? An der Konferenz nahmen mehrere. . . Gäste teil. a) ausländischen b) ausländischem c) ausländisches d) ausländische � WIr müssen noch unsere. . . Blumen gießen. a) schönen b) schöne c) schöner d) schönes � Wessen. . . Kleid ist das? a) schicken b) schicke c) schickes d) schickem �

Was ist richtig? Mit wenig. . . Farbe kannst du dein Bild verbessern. a) rot b) rote c) roten d) roter � Ich habe noch keine. . . Freunde hier in der Stadt. a) neue b) neuer c) neuen d) neues � Am liebsten esse ich Tomatensuppe mit. . . Brot. a) frischen b) frischem c) frischer d) frisches �

Was ist richtig? Die Themen beider. . . Veranstaltungen interessieren viele Leute. a) kultureller b) kulturellen c) Kulturelle d) kulturellem � Am Strand gibt es zwei. . . Hotels. a) komfortable b) komfortablen c) komfortabler d) komfortablem � Ich wünsche Ihnen alles. . . ! a) Gutes! b) Gut! c) Gütes! d) Gute! �

Geschichte der Schuluniform in Russland � � � 1834 wurde ein Gesetz über das allgemeine System aller zivilen Uniformen in Russland angenommen. Aber die Form wurde nur für Jungen eingeführt. 1896 wurden die Regelungen über die Gymnasiumsform für Mädchen genehmigt. Bis 1917 war die Schuluniform Standesmerkmal, denn in Gymnasien studierten nur Kinder aus wohlhabenden Familien. 1918 hat Dekret "Über eine einheitliche Schule. . . " die Form abgeschafft. 1949 wurde die Uniform wieder eingeführt.

Geschichte der Schuluniform in Russland 1988 durften einige Schulen der Russischen Föderation versuchsweise auf die Form verzichten. � 1992 wurde die Schuluniform in allen Schulen der Russischen Föderation abgeschafft. � 1999 – 2002 wurde die obligatorische Schuluniform in einigen Subjekten der RF nach örtlichen Vorschriften eingeführt. � 2008 wurde die obligatorische Schuluniform laut der Regierungsverordnung eingeführt. �

Die Schuluniform früher

Schuluniform in Deutschland

Meinung des Psychologen Die Schuluniform diszipliniert. Sie gleicht die sozialen Unterschiede zwischen den Schülern aus. � Sie hilft den Abstand zwischen den Schülern und dem Lehrer zu halten. � Sie erlaubt den Teenager nicht, auffällig zu kleiden. � Das einzige Kriterium, nach dem die Schüler unterschieden und bewertet werden, werden ihre Kenntnisse, Erfolge in Lernen und Charakterzüge sein. � �

Meinungen der Schüler Ich bin absoluter Anhänger von Schuluniformen: keine Klassenunterschiede kein Markenterror Wir-Gefühl keine Ablenkung im Unterricht durch aufreizende Kleidung die Kleidung wird dem Ernst der Schule gerecht deutlich mehr Ästhetik bei der Kleidung Die Schuluniformen sollten aber nicht nur eine einheitliche Freizeitkleidung sein sondern klassisch-konservativ wie z. B. in GB. Das heißt ordentliche Stoffhose (auch Shorts) bzw. Rock, Hemd bzw. Bluse, Lederschuhe, V-Pulli oder Pullunder oder Sakko zum drüberziehen. � Ich hätte in meiner Schulzeit gerne Schuluniform getragen! � � � �

Meinungen der Schüler � � � Ich persönlich halte Schuluniformen für eine negative Sache, weil das meinem Verständnis von persönlicher Freiheit wiederspricht. Allerdings ist es inzwischen für viele Jugendliche kaum noch möglich selbst zu entscheiden. Zu groß ist der Druck von irgendwelchen Modevorgaben. Sehr oft ist diese Uniform schlechter Qualität. Allerdings sollte man bei aller Uniformität darauf achten Mädchen nicht zu Kleiderträgern zwangen zu lassen. Die Auswahl zwischen Hose und Kleid, sowie zwischen kurzer und langer Kleidung sollte erlaubt sein. Kosten: Schuluniformen sind oft teuer und die Schuluniform muss zusätzlich angeschafft werden Förderung der Geschlechterrollen: Da es meist unterschiedliche Uniformen für Mädchen und Jungen gibt, fördert dies bereits früh spezifische Geschlechterrollen Die freie Entfaltung der Schüler wird eingeschränkt

Pro Schuluniform � � � � Schule dient der Bildung und nicht dem Präsentieren des neuesten Modetrends. Konzentration auf Lerninhalte und nicht auf Nebensächlichkeiten. Soziale Herkunft der Schüler bleibt in der Schule unberücksichtigt. Gleiche Bildungsmöglichkeiten und -chancen sind somit gewährleistet. Leistungsorientierung in der Schule tritt in den Vordergrund. Die Möglichkeiten des Mobbings werden minimiert. Repräsentanz und Zugehörigkeitsgefühl zur eigenen Schule werden entwickeln. Positive Auswirkung auf das Verhalten der Schüler außerhalb der Schule. Rufsteigerung der Schule durch einen positiv gestalteten Wettbewerb in den einzelnen Schulbezirken und in Städten.

Contra Schuluniform Gleichmacherei der Schüler wird gefördert. Individualität des Einzelnen tritt in den Hintergrund. � Mögliche zusätzliche Belastung für Eltern aus schwächeren sozialen Schichten wird verstärkt durch den Kaufzwang der Schuluniform. � Modelle der Schuluniformen können auch zum Objekt eines unseriösen Trendwettbewerbs werden. �

Schuluniform in unserer Schule

Bei der Erarbeitung dieser Präsentation wurden folgende Materialien benutzt � М. М. Аверин, Ф. Джин, Р. Рорман, “Горизонты. Немецкий язык. 7 класс” (учебник, рабочая тетрадь) , Москва: Просвещение: Cornelsen, 2013 � http: //powerpoint 4 you. ru � www. mein-deutschbuch. de � deutsch. lingolia. com