Schooljaar 2019 2020 Bram van Veghel Mentor 34

Schooljaar 2019 -2020

Bram van Veghel Mentor 3/4 Mavo en decaan Jacob van Hoek Expert ondernemen en mentor Ingrid Peters Manager onderwijs, middenbouw Marieke van den Hurk Rector TIAS

Profiel- en studiekeuze Programma van toetsing en afsluiting Persoonlijke ontwikkeling en competenties Oriënteren op de toekomst Ondernemen en in the spotlight Praktische informatie

Inhoud profiel- en studiekeuze 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gesprekken met leerlingen Rol van het decanaat Doorstroomeisen MBO Doorstroomeisen HAVO Open dagen en meeloopdagen Handige sites

1. Gesprekken met leerlingen Inventarisatie van het keuzeproces: • • • Route DNS Interesse Vorig jaar ondernomen acties Afspraken voor dit jaar Eigenaarschap ligt bij de leerling

1. Gesprekken met leerlingen Profielkeuzeformulier: • 3 profielen: techniek en landbouw, zorg en welzijn, economie • Opbouw formulier: verplichte deel, profieldeel, keuzedeel • Profielkeuzeformulier

2. Rol van het decanaat Startkwalificatie HAVO of MBO De school is verplicht dit te melden Na het laatste schooljaar van de leerplicht begint de kwalificatieplicht voor jongeren die nog geen startkwalificatie hebben gehaald. Door de kwalificatieplicht moeten meer jongeren een startkwalificatie halen. Een startkwalificatie is een havo-, vwo- of mbo- diploma (niet niveau 1. ) De overheid ziet dit niveau als minimumvereiste voor een goede participatie in de maatschappij. Met de kwalificatieplicht wordt de leerplicht verlengd tot de dag dat de jongere een startkwalificatie heeft gehaald, of tot de dag dat de jongere 18 jaar wordt.

2. De rol van het decanaat De twee routes

3. Doorstroomeisen MBO 3. 1 • • • Doorstroomeisen MBO Bij doorstroom van VMBO-t naar een zelfde sector in het MBO worden geen nadere eisen gesteld. Bij doorstroom van VMBO-t naar een andere sector in het MBO worden alleen bij de sectoren Techniek en Economie aanvullende eisen gesteld. Voor de sectoren Zorg en Welzijn en Landbouw gelden geen aanvullende eisen. Bij de sector Techniek is wiskunde of natuur- en scheikunde 1 (NASK 1) verplicht. Bij de sector Economie is wiskunde of economie verplicht. Toelatingseisen kunnen veranderen. Is er al een studie in het vizier dan is het altijd aan te raden te informeren bij de desbetreffende opleiding. Voor opleidingen met aanvullende eisen geldt dit sowieso.

3. Doorstroomeisen MBO 3. 2 BOL / BBL • BOL: Beroeps Opleidende leerweg Gemiddeld 4 dagen naar school en 1 dag werk Vanaf 18 jaar recht op studiefinanciering • BBL: Beroeps Begeleidende Leerweg 4 dagen werken en 1 dag naar school Leerling heeft een baan Vaak in opleidingen die opleiden tot uitvoerend werk

3. Doorstroomeisen MBO 3. 3 Niveaus • Niveau 4 Volledig zelfstandige uitvoering van werkzaamheden, anderen aansturen, doorstroom HBO • Niveau 3 Volledig zelfstandige uitvoering van werkzaamheden • Niveau 2 Uitvoerende werkzaamheden

4. Doorstroomeisen HAVO 4. 1 Doorstroomeisen Profiel Verplicht Aanbevolen Cultuur & Maatschappij 2 e Vreemde Taal Geschiedenis Economie & Maatschappij Wiskunde & Economie Geschiedenis Natuur & Gezondheid Wiskunde & Biologie Natuur/Scheikunde 2 Natuur & Techniek Wiskunde & Natuur/scheikunde 1 Natuur/Scheikunde 2

4. Doorstroomeisen HAVO 4. 3 Aanmelding Toelatingseisen A. Het advies van de afleverende school is positief. B. Het gemiddelde van de schoolexamencijfers, van de vakken waarin centraal examen gedaan wordt, is op het moment van opvragen 6, 8. C. In de vakken Nederlands, Engels en wiskunde mag geen onvoldoende (< 5, 5) voorkomen bij de gemiddelde schoolexamencijfers.

5. Open dagen en meeloopdagen 5. 1 - Open dagen Eerste indruk van de opleiding en school Het verkrijgen van algemene informatie Een gevoel bij een school/opleiding Mogelijkheid tot het stellen van vragen en het inschrijven voor de meeloopdag

5. Open dagen en meeloopdagen 5. 2 Meeloopdagen - Eerlijker verhaal over de opleiding - Meer informatie over de inhoud van de opleiding - Geeft een goed beeld van het programma - Meeloopdagen zijn op afspraak, vaak via de site te regelen

5. Open dagen en meeloopdagen

6. Handige sites • • www. roctilburg. nl www. derooipannen. nl www. kw 1 c. nl www. beroepeninbeeld. nl www. helicon. nl www. sintlucas. nl www. duo. nl

Betrokkenen in het keuzeproces • - Kiezen doe je niet alleen Leerling Ouders School Externen

Leerling De leerling ontwikkelt tijdens zijn periode op school een goed beeld van: Ouders ü Eigen interesses ü Eigen capaciteiten ü Werkhouding ü Talenten en vaardigheden School Adviesbureau Vanuit dit zelfbeeld gaan we kijken naar wat er allemaal wordt aangeboden.

Leerling Ouders School Adviesbureau De invloed van ouders is het belangrijkste in het keuzeproces van leerlingen ü Ouders voeren een loopbaandialoog ü Concrete ervaring geldt als input voor de dialoog ü Relevante informatie met de mentor delen in individuele gesprekken ü De eigen wereld van beroep en werk(beleving) te delen. Probeer uw zoon/dochter uit te dagen na te denken over de toekomst!

Leerling Ouders School Adviesbureau De school biedt: ü Activiteiten om goed te oriënteren ü Indruk van studiehouding ü Advies vakleerkrachten ü Gesprekken met de mentor ü Stimuleert bezoek van open dagen en meeloopdagen Komt op grond hiervan tot een schooladvies.

Leerling Doelstelling van het LOB beleid: Ouders We leren leerlingen hun eigen keuzeproces aan te sturen en ondersteunen ze in hun vervolgkeuze. School Adviesbureau Door eerst een goed zelfbeeld te creëren kan de leerling gerichter zoeken.

Activiteiten jaar 3 - Mentorgesprekken VMBO infoavonden (ROC Tilburg) Oriëntatiedagen MBO Stage In the spotlight (zo dadelijk inschrijven) Doorspreken van het keuzeformulier Advies van experts Gesprekken met oud leerlingen

Leerling Ouders School Adviesbureau Wanneer de leerling er met hulp van school en thuis niet uitkomt kan er een studiekeuzeadviesbureau worden ingeschakeld. Zij kunnen een uitgebreid onderzoek uitvoeren.

Tijdspad profielkeuze - 21 januari: 2 e informatieavond profielkeuzeformulier en doorstroomeisen - 7 februari: voorlopige keuze - 25 maart: definitieve keuze

Inhoud programma van toetsing en afsluiting 1. Waar kan ik het vinden en hoe werkt het precies? 2. Welke regels horen er bij? (aangescherpte regelgeving) 3. Overgang en slagen

1. Waar kan ik het vinden? • PTA • Examenreglement

2. Hoe werkt het precies? • Opbouw SE en CSE (50%-50%) • Toetsen, opdrachten en portfolio • Aangescherpte regels • Pta-2 week 11, (SE=Schoolexamen) • Pta-3 week 26 -27, (SE=Schoolexamen

3. Overgang Voor alle vakken samen moet het gemiddelde een 5, 5 of hoger zijn. Dus ook de vakken die ze niet kiezen als profielvak. De beoordelingen voor kunstvak 1 (CKV), sport en bewegen zijn voldoende of goed. Daarnaast voldoet de leerling aan de exameneisen, d. w. z. :

3. Overgang • 1. Voor de gekozen profielvakken + maatschappijleer: Alle eindcijfers voor de examenvakken 6 of hoger of • 1 x 5, overige cijfers 6 of hoger, of • 1 x 4, overige cijfers 6 of hoger, waarvan tenminste 1 x 7, of • 2 x 5, overige cijfers 6 of hoger, waarvan tenminste 1 x 7 • Geen eindcijfer is 3 of lager. • 2. Voor het vak Nederlands mag het cijfer niet lager zijn dan een 5. Voldoet een leerling niet aan deze eisen dan wordt hij besproken tijdens de overgangsvergadering.

Inhoud persoonlijke ontwikkeling en competenties 1. Aandacht voor het kind, zowel op school als daarbuiten 2. Zicht op kwaliteiten en valkuilen, en hoe daar mee om te gaan 3. Growth mindset 4. Werken met competenties

Inhoud persoonlijke ontwikkeling en competenties 1. 2. 3. 4. 5. Onderzoek doen Samenwerken, respect en tolerantie Betrouwbaar zijn, je aan afspraken houden Presenteren, jezelf verantwoorden Reflecteren

Werken met competenties Week … Wat ga ik deze week doen om mijn gekozen competentie � te verbeteren? � Concrete actiepunten � Wie heb ik daarvoor nodig? Werk ik samen met iemand? Begeleiding van mentor? Extra hulp van expert? Wat mag de ander (expert/mentor) van mij verwachten? Evaluatie: Welke feedback heb ik afgelopen week gekregen en van wie? Welke feedback wil je komende week om je competentie te ontwikkelen? Vooruitblik: Wat ga ik aankomende week doen? Wat heb ik nodig? Welke voorbereiding kan ik treffen? Nieuwe actiepunten bedenken? … …. …. .

● Samenvatting van het profielkeuze proces en het ontwikkelen van de DNS competenties ● Gedurende het jaar worden er diverse activiteiten en opdrachten uitgevoerd om de ontwikkelprocessen in kaart te brengen. Deze kunt u op simulise blijven volgen. ● Stamgroepbrief en puntenlijst mee naar huis: december en maart ● Persoonlijk Portret gaat aan het eind van het jaar mee.

Voortgangsgesprekken Leerling – ouders – school Initiatief kan liggen bij iedere partij Gesprekken vinden plaats gedurende het hele schooljaar Het gesprek wordt vastgelegd in magister Plan B, wanneer de resultaten tegenvallen gaan we samen op zoek naar een passende oplossing.

Stageweek ● ● Maandag 20 januari t/m vrijdag 24 januari Loopbaanoriëntatiestage Leerling gaan zelf hun stageplek regelen Bij voorkeur iets wat aansluit bij de profielkeuze

Ziekteverzuim ● Ouders zijn degene die naar school bellen. Als er een PTA toets is ● Leerlingen leveren een “beter meld” briefje in als ze weer beter zijn, met handtekening van ouders ● Als leerlingen ziek naar huis gaan, ontvangen we graag een berichtje van thuis

Contact naam expert/mentor voluit @denieuwsteschool. nl Op de website staan de namen van alle experts en mentoren

Ondernemen en in the spotlight