sch Jeugdcordinator Ad v d Broek PROGRAMMA 1

sch Jeugdcoördinator Ad v. d. Broek

PROGRAMMA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 19. 00 -19. 15 u 19. 15 -19. 30 u 19. 30 -20. 00 u 20. 00 -20. 15 u 20. 15 -20. 30 u 20. 30 -20. 45 u 20. 45 -21. 00 u 21. 00 -21. 15 u ONTVANGST KENNISMAKING/VERWACHTINGEN WAT IS VOETBALLEN? PAUZE VISIE OP JEUGDVOETBAL TAAKPROFIEL T. J. C. BEVOEGDHEDEN T. J. C. VERVOLGAFSPRAKEN/SLUITING Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

K. N. V. B. Wat is voetballen ? ? Visie op jeugdvoetbal ? Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

Wat is voetballen Spelbedoeling: Winnen Teamfuncties: aanvallen - verdedigen - omschakelen Teamtaken: Opbouwen en scoren/ doelpunten voorkomen en storen Voetbalhandelingen Ondersteunend HARDE KERN met balcontact Spelinzicht: - individuele voetballer - keuzes - waarnemen - koppeling teamtaak/ teamfunctie zonder balcontact (techniek) - aannemen - passen - dribbelen - schieten - koppen Ondersteunend Communicatie: - vrijlopen - knijpen - jagen - dekken Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 - spelinzicht op teamniveau - afstemmen voetbalhandelingen - waarnemen

Voetbalhandelingen Met bal contact Zonder bal contact schieten, koppen, passen, dribbelen, drijven, aannemen kaatsen afschermen, blokkeren jagen dekken, knijpen, sliding maken Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

Visie op jeugdvoetbal

Hoe leer je vaardigheden? Stellingen: Hardlopers leren hardlopen, door veel hard te lopen. Zwemmers leren zwemmen, door veel te zwemmen. DUS: Voetballers leren voetballen, Door veel te voetballen!!! Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

Voetbalweerstanden Mini pupillen bal / ruimte E-en F-pupillen bal / ruimte / tegenstanders / medespelers D-pupillen en Junioren bal / ruimte /tegenstanders/ medespeler /spelregels Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

leeftijdsspecifieke kenmerken jeugdvoetballeerproces "ontwikkelen van voetbalhandelingen" (aanvallen, verdedigen en omschakelen) A B presteren als team in de competitie spelen als een C team afstemmen van basis. D taken binnen team 11 tegen leren spelen E vanuit een basistaak leren samen doel. F gericht te spelen 7 tegen 7 doelgericht leren MP handelen met bal leren beheersen van de bal 4 tegen 4 Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 11

mini pupillen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

mini pupillen "bal is doel" aanvallen leren beheersen van de bal 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen BMB 3. doelstelling omschakelen spelregels Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? ontwikkelen aanvallen Wie? niet specifiek benoemen Waar? niet specifiek benoemen Wanneer? niet specifiek benoemen Welke? niet specifiek benoemen

F-pupillen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

F-pupillen "bal is middel" aanvallen doelgericht leren handelen met bal 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen inzicht BMB 3. doelstelling omschakelen spelregels Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? ontwikkelen aanvallen Wie? niet specifiek benoemen Waar? niet specifiek benoemen Wanneer? niet specifiek benoemen Welke? niet specifiek benoemen

E-pupillen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

E-pupillen "bal is middel in samenwerken" omschakelen aanvallen leren samen doelgericht te spelen 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen inzicht BMB BZB communicatie spelregels 3. doelstelling omschakelen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? verbeteren teamfuncties Wie? niet specifiek benoemen Waar? niet specifiek benoemen Wanneer? niet specifiek benoemen Welke? niet specifiek benoemen

D-pupillen

D-pupillen "wedstrijd is middel" omschakelen aanvallen leren spelen vanuit een basistaak 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen inzicht BMB BZB communicatie spelregels 3. doelstelling omschakelen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? verbeteren teamtaken Wie? (hoofd)rolspelers benoemen Waar? (relevant speelveldgedeelte) Wanneer? globaal benoemen Welke? niet specifiek benoemen

C-junioren Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2008

C-junioren "teamorganisatie is middel" omschakelen aanvallen afstemmen van basis taken binnen team 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen inzicht BMB BZB communicatie spelregels 3. doelstelling omschakelen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? verbeteren teamtaken Wie? hoofdrolspelers benoemen Waar? speelveldgedeelte benoemen Wanneer? moment benoemen Welke? speelwijze tegenpartij (globaal)

B-junioren Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

B-junioren "wedstrijd is doel" omschakelen aanvallen spelen als een team 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen inzicht BMB BZB communicatie spelregels 3. doelstelling omschakelen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? verbeteren teamtaken Wie? hoofdrolspelers benoemen Waar? speelveldgedeelte benoemen Wanneer? moment benoemen Welke? speelwijze tegenpartij stand wedstrijd

A-junioren Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

A-junioren/senioren "competitie is doel" omschakelen aanvallen presteren als team in de competitie 1. doelstelling aanvallen algemene uitgangspunten 2. doelstelling verdedigen relevante / dominante voetbalhandelingen inzicht BMB BZB communicatie spelregels 3. doelstelling omschakelen Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 verdedigen Wat? verbeteren teamtaken Wie? hoofdrolspelers benoemen Waar? speelveldgedeelte benoemen Wanneer? moment benoemen Welke? speelwijze tegenpartij stand wedstrijd / competitie

Het coachen van jeugdige voetballers • • • het coachen van voetballen, wat is dat? het coachen van voetballen, hoe doe je dat? het coachen van voetballers, hoe doe je dat? het coachen van jeugdige voetballers - wat de coach nog extra moet weten? het coachen van jeugdige voetballers, waar doe je dat? doelstellingen en bouwstenen van het gehele jeugdvoetballeerproces Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

Uitgangspunten Inhoud: 1. Voetbalvormen staan centraal Organisatie: 1. Circuitmodel als organisatievorm is een middel om pupillen beter te leren voetballen! Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

PUPILLENVOETBAL: Het Circuitmodel

PUPILLENVOETBAL: Het Circuitmodel Mikken& scoren Pingelen Doelverdedigen Afpakken Samenspelen Warming-up Afpakken

Roulatiesysteem Groep 1 speelt Voetbalvorm nr. 1 Groep 2 en 3 kijken, trainer legt uit Groep 2 speelt Voetbalvorm nr. 2 Groep 3 kijkt, trainer legt uit Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014 Groep 3 speelt Voetbalvorm nr. 3

Johan Cruyff: "In het voetbal is niets eenduidig; geen handeling, geen moment is hetzelfde" Technisch jeugdcoördinator // knvb // 2014

Vervolgafspraken/sluiting