SALIK BLMLER FAKLTES EBELK EBE 104 KENDN TANIMA
SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ EBELİK EBE 104 -KENDİNİ TANIMA VE İLETİŞİM YÖNTEMLERİ Öğr. Gör. Nurdan KAYA
İletişim nedir, İletişimin önemi, İletişimin Ebelik Mesleğinde Önemi ve Kullanımı EBE 104 -KENDİNİ TANIMA VE İLETİŞİM YÖNTEMLERİ Hafta-2
İÇERİK • İletişim nedir, • İletişimin önemi, • İletişimin Ebelik Mesleğinde Önemi ve Kullanımı
• İLETİŞİM BİR İHTİYAÇ MIDIR? İLETİŞİM NEDİR? İNSAN YAŞAMINDA NEDEN ÖNEMLİDİR? İLK NE ZAMAN İLETİŞİM KURARIZ? 4
Evrensel bir deneyim olan iletişimin, insan yaşamında yer almadığı bir an hemen yok gibidir. İnsan yalnızken bile kendisiyle iletişim halindedir. “Kendini ifade etme”, insanın önemli gereksinimlerinden biridir. Bu yüzden insan, hangi koşulda olursa olsun kendini ifade etmenin bir yolunu bulmuştur.
İnsan yaşamında iletişim, doğum öncesi evrede başlar. Anne ile bebek arasındaki etkileşim sırasında çeşitli duyguların iletildiği bilinmektedir. Örneğin, annenin o anda yaşadığı duruma göre kandaki hormon düzeyleri değişmekte, bu durum bebeği de aynen etkilemektedir.
İletişim nedir? İnsan yaşamında önemli bir yere sahip olan iletişim; “davranış değişikliği oluşturmak üzere düşünce, bilgi, duygu, tutum ve becerilerin paylaşılması” olarak tanımlanmaktadır.
İletişimin Gerekliliği • İnsan biyolojik, psikolojik, sosyal ve spritüel bir varlıktır. • İnsanın sosyal niteliği onun çevresiyle olan etkileşime, bu etkileşim ise iletişime olan gereksinimi doğurmuştur. Çünkü insanlar arası duygu ve düşünce paylaşımı iletişim unsurları aracılığıyla gerçekleşmektedir. • İletişim, aynı zamanda bilgi üretme, aktarma ve anlamlandırma sürecidir. • Bu nedenle insan yalnız ya da sessizken bile iletişim halindedir, hem beden diliyle çevreye mesaj gönderir, hem de kendisiyle iletişim kurarak duygu ve düşüncelerini değerlendirir ve geribildirimde bulunur
Sağlık Bakımı ve İletişim Sağlık personelleri ve bakım verilen bireyler arasında ki iletişim, bakım verilen bireylerin istenilen sağlık hedeflerine ulaşmasında önemli bir yere sahiptir. İyi bir iletişim, sağlık profesyonelleri ile hasta arasındaki ilişkinin temelini oluşturur. 9
EBELİK VE İLETİŞİM En genel tanımıyla ebe; “özelde anne, çocuk ve aile sağlığının genelde toplum sağlığının korunması, geliştirilmesi ve sürdürülmesinin her boyutunda sağlık eğitimi veren, meslekler arası iş birliği içinde primer rol ve sorumluluğa sahip profesyonel bir kişidir”
Ebelik yeterlilikleri arasında, soyut kavramlara sahip kişisel yeterlilikler önemli bir yer tutmaktadır. Bu yeterlilikler arasında iletişim becerileri (konuşma ve dinleme), destekleyici kişilerarası ilişkileri güçlendirme yeteneği, çeşitli kültürlere ve geleneklere saygı gösterme becerisi ve topluluklar, aileler ve bireylerle hassas bir şekilde iletişim kurma istekliliği yer almaktadır. 12
Yararlanılan Kaynak, Kitap ve Makaleler • • • Bulduklu Y, Koçak A. 2010, Sağlık İletişimi. Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul. Ünal S. 2013, İletişim, İç. , Hemşirelik Esasları Cilt 1, (Ed. Aştı, TA. ve Karadağ A. ). Akademi Basın ve Yayıncılık. Özvarış ŞB. 2015, Sağlığı Geliştirme ve Sağlık Eğitimi, İç. Halk Sağlığı Temel Bilgiler (ed. Güler, Ç. ve Akın, L. ) , Hacettepe Üniversitesi Yayınları, Ankara. Beadle M, Townend S. 2015, Chapter 2: Team Working, İns. Fundamentals of Midwifery: A Textbook for Students, 1 st. Ed. Lewis L. John Wiley & Sons, United Kingdom. Varney H, Kriebs JM, Gegor CL. 2004, Chapter 2: Independent and Collaborative Management of Carein. Varney’s midwifery, Jones and Bartlett Publishers, Inc Deane-Gray T. 2014, Chapter 1: Effective Communication. In. The Student’s Guide to Becoming a Midwife, Second Edition. (Ed. Ian Peate and Cathy Hamilton) John Wiley & Sons. Mezuniyet Öncesi Ebelik Ulusal Çekirdek Eğitim Programı (EUÇEP), 2016. Dolgun G. (Başkan). Erişim Adresi: http: //www. yok. gov. tr/documents/10279/30571835/ebelik. pdf Elgünler TÇ, Fener TÇ. 2011, İletişimin Kalitesini Etkileyen Engeller ve Bu Engellerin Giderilmesi. The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication 1(1): 35 -39. Arifoğlu B, Razı GS. 2011, Birinci Sınıf Hemşirelik Öğrencilerinin Empati ve İletişim Becerileriyle İletişim Yönetimi Dersi Akademik Başarı Puanı Arasındaki İlişki. DEUHYO ED; 4(1): 7 -11. Erci B, Çokbekler N, Işık K. 2017, Aile Sağlığı Merkezlerinde Çalışmakta Olan Ebe ve Hemşirelerin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi. Bozok Tıp Derg ; 7(1): 49 -53.
Yararlanılan Kaynak, Kitap ve Makaleler • • • Avcı İA, Altay B, Uğur HG, Yılmaz A, Güzel N. 2012, Temel Sağlık Hizmetlerinde Çalışan Ebelerin İletişim Becerileri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi; 15(3): 161 -166. Korkut F. 2005, Yetişkinlere Yönelik İletişim Becerileri Eğitimi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 28: 143 -149. Cevahir R, Çınar N, Sözeri C, Şahin S, Kuğuoğlu S. 2008. Ebelik Öğrencilerinin Devam Ettikleri Sınıflara Göre Empatik Becerilerinin Değerlendirilmesi. Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi; 3(7): 3 -15. Demir S, Şahin NH. 2014, Perinatal Hasta Güvenliğinde Hasta Teslimi: Kullanılan İletişim Teknikleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi; 11(3): 32 -37. Çankaya S, Ak A, Polat Y, Filiz F, Künduro F, Mızrak F, Yurday H, Gülbahar B, Han E. 2014, Doğum için başvuran gebelerin empatik iletişim beklentilerinin ebeler tarafından karşılanma durumu. Genel Tıp Derg; 24: 7 -14. Pınar ŞE, Aksoy ÖD, Cesur B, Dağlar G. 2017, Ebelik öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ve iletişim becerileri: Yıllara göre izlem çalışması. Journal of Human Sciences; 14(2), 1117 -1128. Aktaş S, Pasinlioğlu T. 2016, Ebenin Empatik İletişim Becerisinin Doğum Eylemine ve Doğum Sonrası Döneme Etkisi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi; 19(Özel Sayı): 38 -45. Timur S, Şahin NH. 2010, Kadınların Doğumda Sosyal Destek Tercihleri ve Deneyimleri, Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi; 12(1): 29 -40. Aydın M, Yurdakul M, Erdoğan S. 2013, Ebelik Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Düzeyleri ve Etkileyen Faktörler. Balikesir Saglik Bil Derg; 2(1): 30 -35. Kantek F, Öztürk N, Gezer N. 2010, Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi. International Conference on New Trends in Education and Their Implications; 11 -13 November, 2010 Antalya-Turkey ; 186 -190. Atay S, Ekim E, Gökkaya S, Sağım E. 2009, Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Düzeyleri. Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi; 16(1): 39 -46. Yıldırım B, Koç ŞÖ, Karabudak SS. 2014, Hemşirelik ve Ebelik Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri ile Öğrenme Biçemleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi; 3(3): 859 -882.
- Slides: 14