Sala de aula invertida uma mudana de paradigma

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Sala de aula invertida: uma mudança de paradigma de professores e alunos no Programa

Sala de aula invertida: uma mudança de paradigma de professores e alunos no Programa de Formação Gerencial do Senado Federal Data: 19/9 Sala: Allegro 1 Horário: 17 h 30 – 18 h

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Instituto Legislativo Brasileiro - ILB Compete exercer as prerrogativas de Escola de Governo do Senado Federal e o Programa de Integração e Modernização do Poder Legislativo Brasileiro, que consiste em gerir e executar a Política de Capacitação do Senado e o Programa Interlegis. Regulamento Administrativo do Senado Federal - RASF

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ILB - Escola de Governo do SF COTREN Ensino a distância • 26 cursos sem tutoria (253. 447 alunos) • 8 cursos com tutoria (960 alunos) Formação interna continuada • 23 cursos semipresenciais (414 alunos) • 6 turmas PFG (111 alunos) COESUP Pós-graduação • 3 cursos de pósgraduação (64 alunos) Extensão • 2 cursos de extensão (56 alunos) Dados de 1/1 a 8/9/2017

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Programa de formação gerencial É um programa de capacitação permanente do corpo gerencial do Senado Federal (Diretores, Coordenadores e Chefes de Serviço) com o objetivo de desenvolver competências adequadas aos perfis de atuação estratégica e técnica do corpo funcional. Diretoria Geral SEGP ILB

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PFG - Histórico Carga horária Concluintes 90 84 78 80 70 60 50 FC 2 40 FC 3 27 30 15 20 10 0 2015 2016 129 h 70 h 86 h 60 h

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PFG – Avaliação de impacto Amostra: 51 gestores (Diretores e Coordenadores) q Baixa adesão dos servidores ao Programa de Formação Gerencial; q Elevada carga horária das turmas; q Desencontro entre as temáticas abordadas e às necessidades do setor, uma vez que inexiste um perfil de gestor estabelecido pela SEGP; q Elevada quantidade de conteúdo teórico e pouca prática.

PFG 2017 – O que mudou no ciclo básico inicial ? Seleção e formação

PFG 2017 – O que mudou no ciclo básico inicial ? Seleção e formação docente FC 2 e FC 3 em turmas fechadas do começo ao fim, com dias e horários fixos (2 ofertas com 3 turmas cada) Oficina de Desenho Instrucional Pré-aula para acolhimento e socialização de alunos e professores Mapeamento do Perfil do Aluno antes do inicio das aulas Avaliação diagnóstica, de reação e de impacto

PFG 2017

PFG 2017

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PÚBLICO OBJETIV O FC 3 e FC 2 | Ju n t os em sala d e au la Desen volver com p et ên cias, h ab ilid ad es e at it u d es Se sob rar vag as: ab rirem os p ara os su b st it u t os d o seu q u ad ro d e g est ores, visan d o ao Se falt ar vag as: irá p ara cad ast ro reserva Trilhas de Desenvolvimento M ETODOLOGIA ap rim oram en t o d e con h ecim en t os e à ad eq u ação d os p erfis d e at u ação est rat ég ica e t écn ica. SA LA D E A U LA IN VERTID A EA D - H o r a d e a p r e n d e r t e o r i a e d i sc u t i r c a so s. PRESEN CI A L - M o m e n t o d e d ú vi d a s , t r o c a d e i d e i a s , e x p e r i ê n c i a s e d i sc u t i r " c o m o l e va r i sso p a r a a vi d a r e a l ". A N D R A G O G I A O a d u l t o a p r e n d e p e l a e x p e r i ê n c i a. A p r e n d e o q u e r. A p r e n d e o q u e o a j u d a a r e so l ve r p r o b l e m a s r e a i s. A p r e n d e a p a r t i r d e su a s p r ó p r i a s e x p e r i ê n c i a s e a p l i c a. CENTRADO NO ALUNO E NO GRUPO Aprendizagem colaborativa. Compartilhamento de conhecimentos. Construção coletiva. Troca de experiências. 1. CONHECER A TEORIA 2. ME CONHECER 3. CONHECER A REALIDADE 4. DISCUTIR 5. EXPERIMENTAR 6. LEVAR PARA A REALIDADE

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PFG – Disciplinas do Ciclo Básico Senado Sistêmico Liderança Gestão do Conhecimento Ferramentas e competências para liderança 1 Planejamento e Organização 1 Ferramentas e competências para liderança 2 Planejamento e Organização 2 Formação, desenvolvimento e gestão de equipes

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PFG 2017 – Trilhas de Desenvolvimento – FC 4 e FC 5 Gestão estratégica de pessoas Realizando reuniões de trabalho produtivas Conteúdos das trilhas de aprendizagem (demandado pela SEGP) Cultura e clima organizacional Técnicas de negociação Comunicação interpessoal Planejamento estratégico Alta performance em liderança Tomada de decisão

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Trilhas de Desenvolvimento - customizado Workshops Grupos de trabalho TEORIA Os Participantes recebem a base teórica e as ferramentas. OFICINAS DE APRENDIZAGEM Os participantes aplicam as ferramentas entre si, tomando como referência o cotidiano da organização. ERA (ESPAÇO REFLEXIVO DA APRENDIZAGEM) Os participantes compartilham o aprendizado vivenciado. A cada 2 workshops, os grupos deverão se reunir para construírem intervenções conjuntas a partir dos conteúdos desenvolvidos. Os grupos de trabalho deverão ser acompanhados por um tutor do Senado. Cada participante receberá um acesso exclusivo à plataforma de aprendizagem on-line. Neste espaço, terá acesso aos conteúdos exclusivos do programa como textos, videoaulas, atividades complementares e rodas de conversas. Plataforma de aprendizagem On-line Videoaula Os participantes terão à sua disposição aulas on-line que poderão ser acessadas a qualquer momento em uma plataforma de ensino criada exclusivamente para o Senado. Estas aulas têm o objetivo de preparar melhor o participante para os workshops presenciais. Leituras e Tarefas O participante receberá via WEB, após cada workshop, textos para leitura e um conjunto de tarefas referentes às ferramentas que está aprendendo no programa. O participante lê os textos, responde às questões propostas, descreve suas dificuldades e envia o material de volta. Essa atividade é gerenciada diretamente pelo participante, conforme sua conveniência.

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PFG - Metodologias Ativas Híbrido Sala de aula invertida Princípios da Andragogia Centrado no aluno Ambiente flexível

PFG – Ensino híbrido Presencial Virtual 66 h 23 h

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PFG – Ensino centrado no aluno Aluno ativo e envolvido Professor orientador e facilitador

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PFG – Ambiente flexível

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Obrigada! Luciana Villela Mendes Serviço de Ensino a Distância lucianav@senado. leg. br (61) 3303

Obrigada! Luciana Villela Mendes Serviço de Ensino a Distância lucianav@senado. leg. br (61) 3303 -1431