S PROBLEMSKIM IN RAZISKOVALNOEKSPERIMENTALNIM PRISTOPOM DO VEJE AKTIVNOSTI

S PROBLEMSKIM IN RAZISKOVALNO-EKSPERIMENTALNIM PRISTOPOM DO VEČJE AKTIVNOSTI UČENCA, ZANIMIVEJŠEGA POUKA IN TRAJNEJŠEGA ZNANJA Projekt Fleksibilni predmetnik Medpredmetna razvojna skupina NAMARS Nataša Horvatić, prof. biologije

Biologija, učni sklop: KOŽA 1. IN 2. URA: ZGRADBA KOŽE Problemski pristop STRNJENA OBLIKA POUKA 3. IN 4. URA: ČUTILA V KOŽI 5. URA: KONČNO PREVERJANJE ZNANJA Raziskovalno eksperimentalni pristop Didaktična igra

OBLIKUJEJO PROBLEMSKO VPRAŠANJE RAZVIJAJO SPRETNOSTI RAZISKOVALNOEKSPERIMENTALNEGA DELA NAČRTUJEJO POT REŠEVANJA PROBLEMA UČENCI PREDLAGAJO, NAČRTUJEJO IN IZVEDEJO EKSPERIMENTE RAZVIJAJO SAMOSTOJNO IN USTVARJALNO MIŠLJENJE RAZVIJAJO VEŠČINE KOMUNIKACIJE

VODENJE UČENCEV OB NAČRTOVANJU EKSPERIMENTOV: Kaj želim ugotoviti, raziskati? Kaj že vem? Katero področje kože bom izbral? Kako naj bo veliko? Katere pripomočke in material potrebujem? Kako bom izvedel poskus? Kolikokrat bom izvedel poskus? Na kaj moram paziti pri delu? Kaj so stalnice in spremenljivke v mojem poskusu?

PREVERJANJE ZNANJA – DIDAKTIČNA IGRA 1 TOČKA 2 TOČKI 3 TOČKE 1 A 1 B 1 C 2 A 2 B 2 C 3 A 3 B 3 C 4 A 4 B 5 B 4 C 5 A 5 C + visoka motivacija + takojšnja povratna informacija + vsi slišijo odgovor - ni viden napredek posameznika

TOČKOVNIK ŠTEVILO DOSEŽENIH TOČK 13 – 15 10 – 12 8– 9 STOPNJA ZNANJA ZNANJE JE ODLIČNO ZANJE JE DOBRO ZNANJE JE ZADOVOLJIVO

UTRINKI

DRAGOCENE IZKUŠNJE: eksperimentalno delo od načrtovanja do evalvacije lažje in bolj kvalitetno izvedeš v 90 minutah kot v eni šolski uri pozitiven odziv učencev KAJ ŠE IZBOLJŠATI? spremeniti zaporedje eksperimentalnega dela pridobiti več izkušenj prenesti elemente raziskovalnoeksperimentalnega dela v nižje razrede

Kaj v koži nam omogoča, da zaznavamo predmete iz okolja? Naštej čutila v koži.

Katero čutilo v koži omogoča branje Braillove pisave? Spomni se poskusa, pri katerem si določal razdaljo med čutnicami. Sklepaj, zakaj lahko dva dotika zaznamo kot enega.

Ali se zaznave čutila za tip pri slepih spremenijo? Utemelji. Razloži način zapisa Braillove pisave v povezavi z razporeditvijo čutnic v koži.