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Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de

Imágenes y pictogramas Autores/as posiciones fonemas: Comunicar_Nos No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Registradas bajo licencia. Autor pictogramas: Sergio Palao • Procedencia: ARASAAC (http: //arasaac. org) • Licencia: CC (BY-NC-SA) • Propiedad: Gobierno de Aragón https: //www. soyvisual. org/ Otras Imágenes y pictogramas: www. freepik. es www. pixabay. com No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Realiza y produce Coordina: Belinda Haro Castilla http: //siembraestrellas. blogspot. com. es/ @siembraestrellas Integrantes del equipo de trabajo: - Carolina López Hita - Mariana Martín Castillo - Mª Victoria Ropero López - Rafael Espartero Perales - Patricia González Núñez - Inmaculada Jiménez Pérez - Estela Varón Ruiz - Belinda Haro Castilla - Laura Isabel Vallejo Muñoz -Leticia Aguilera Vela

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de ésta se pretende

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la conciencia silábica. A través de ésta se pretende que el alumnado sea capaz de entender que las palabras están formadas por sílabas y adquirir de esta forma habilidades que le permitan segmentar palabras en sílabas, así como la creación de nuevas palabras añadiendo sílabas en las distintas posiciones de la palabra (inicial, media o final). . OBJETIVOS ESPECÍFICOS : • Identificar la sílaba inicial de una palabra. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En la diapositiva aparecerá una sílaba representada por articulemas y, debajo cuatro palabras por pictogramas o imágenes. El alumnado deberá reconocer la sílaba y buscar entre las palabras de abajo aquella que empieza por dicha sílaba. Una vez identificada tendrá que hacer clic en ella. Si es incorrecta tambaleará y si es correcta pasará a otra diapositiva en el que interactuará con una animación como premio. . VARIANTES: 1. 2. 3. 4. 5. Decir otras palabras que empiecen con la sílaba representada. Contar el número de sílabas de las imágenes. Formar frases con la palabra seleccionada. Incluir las palabras en diferentes categorías: animales, objetos, comida… Añadir el artículo delante de cada imagen. Palabras usadas por página: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. SA: casa, taza, gato y sacapuntas. SE: feria, sello, tiza y vela. SO: sopa, policía, bolo y tobogán. SE: lobo, semilla, teja y ceja. SA: caracol, siete, tapón y sapo. SI: fila, tijeras, silla y tobogán. SO: topo, gusano, sopla y bota. SE: dedo, secador, león y botella. SI: pico, roto, sirena y tigre. SA: tabla, salir, teja y farola. SO: pozo, codo, sofá y toser. SU: gusano, subir, túnel y torero. SE: semáforo, tenedor, queso y tocar. SA: bota, faro, zapatos y saco. SI: fideos, biberón, tirita y sillón. SO: loco, toro, sonajero y moco. SI: tirar, chicle, sirena y biberón. SA: zanahoria, faro, sacacorchos y dedo.

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