RUNION DE RENTRE DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES Anne scolaire

RÉUNION DE RENTRÉE DES PROFESSEURS DOCUMENTALISTES Année scolaire 2020 -2021

Les priorités nationales 2020 -2021 Une année caractérisée par le développement du sport et de la culture Et la poursuite de quatre priorités: Protéger la santé des élèves et des personnels Développer l’esprit d’équipe chez les élèves et les personnels pour assurer la mission fondamentale de transmission des savoirs et la réduction des écarts de niveau Assurer la pleine inclusion de tous les enfants à besoins éducatifs particuliers Transmettre les valeurs civiques

Quelques déclinaisons académiques 2020 -2021 Lutter contre le décrochage scolaire Identifier les besoins des élèves et individualiser les réponses apportées (sur le plan pédagogique, en termes de parcours scolaires, en termes d’adaptation dans le parcours de formation dès la rentrée…) Poursuivre le développement des compétences orales des élèves Conforter le développement des compétences numériques tant auprès des adultes que des élèves

Le sens de l’EDD en 2020 - Les données scientifiques - La mobilisation de la société - 17 objectifs de développement durable = ODD (ONU – agenda 2030) pour élargir notre vision des enjeux - La formation citoyenne des élèves : comprendre la science (distinguer science et croyances), trouver une information fiable, s’engager…

Quelques cibles EDD / professeurs documentalistes Ø Education aux médias et à l’information Ø Culture scientifique du citoyen Ø Ouverture des programmes verdis vers de nouvelles possibilités de projets interdisciplinaires et éducatifs Ø Le lien avec les disciplines avec le référent EDD, le comité de pilotage EDD : - permettre de diversifier les thématiques abordées -interroger les usages du numérique du point de vue du DD Ø Travailler sur l’orientation des élèves À noter : beaucoup d’appels à projets (CLEMI) à orientation EDD (graines de reporters scientifiques, studiomedia pour les écodélégués). Et finalement peu de réponses des établissements… 6 12/12/2021

Capitaliser les acquis développés dans un contexte singulier • Lesquels? Comment? retex au sein des groupes de travail et de réflexion privilégiés que constituent les 3 D : -Contextualisation des missions en distanciel -Un travail collaboratif nécessaire -Appropriation des outils, notamment le numérique (surprises /idées reçues: Ex les élèves maîtrisent le numérique) -Des échanges de pratique professionnelle (prof doc café, site ) -Mise en relief de l’importance de l’école comme lieu de socialisation ……… … … 7

Capitaliser les acquis développés dans un contexte singulier • Où mettre l’accent? questions multidimensionnelles: pédagogiques, éducatives, psychologiques, sociales … -Accompagner la mise à niveau scolaire (EX: proposer des ateliers de lecture aux plus fragiles, conforter la fluence …) -Accompagner les transitions notamment pour les élèves entrants (en collège, lycée, formation professionnelle) -Accompagner l’adaptation à la formation suivie, impliquer les professionnels pour valoriser la filière d’affectation -Adapter les ressources documentaires aux publics spécifiques (orientés par défaut, en fragilité scolaire…) -Adapter les ressources pédagogiques en direction des enseignants pour accompagner ces publics fragiles Conforter les compétences numériques des élèves et des personnels --- 8

LES IA-IPR EVS EN CHARGE DU DOSSIER DOCUMENTATION Responsables : Muriel COL-MINNE Karine POREE Muriel. col-minne@ac-creteil. fr karine. poree@ac-creteil. fr Philippe KRIEF (en charge des collègues en reconversion) Philippe. krief@ac-creteil. fr

L’EQUIPE ACADEMIQUE DE DOCUMENTATION üLe IAN (Interlocuteur Académique pour le Numérique): Jérémy CONAN üComposant le réseau 3 D (Développer la Documentation au sein des Districts): Les coordinatrices départementales: ü 77 – Madame MEIGNEN ü 93 – Madame QUENUM ü 94 – Madame HADDAD Les animateurs et animatrices de district ü Le GREID (Groupe de Réflexion et d’Expérimentation en Informatique et Documentation) : Madame MICHALLET

Les acteurs académiques de la documentation et leurs missions IA-IPR EVS Les coordinatrices académiques du réseau 3 D: des généralistes expertes du terrain • Médiatrices. Rôle de lades politique coor départementale académique • Interlocutrices privilégiées entre le terrain et l’inspection Le GREID : experts numériques • Favoriser l’utilisation du numérique dans les pratiques du terrain • Laboratoire de création et d’expérimentation IAN : chargé de l’ingénierie numérique • Fonction d’ingénierie de production et de diffusion des travaux

Des acteurs en interaction Niveau national : politique ministérielle 2 IA-IPR EVSacadémique Recteur : politique DANE Ressources: GREID – 3 D - PAF Niveau académique: coordonnateurs Sur le terrain: Cellule d’experts: Communication Formation Validation IAN Cellule opérationnelle: Réseau 3 D coordonnateurs animateurs Districts Départements Professeurs documentalistes Besoins / difficultés Collecte, Analyse, synthèses Expériences : Réflexion pédagogique Productions 3

Quelques ressources • • • Le site académique Les productions du prof doc café Les productions du GREID Le PAF Les ANT Recommandations aux professeurs documentalistes • Courrier des IA-IPR EVS du 23 avril 2020 • Courrier des IA-IPR EVS du 25 mai 2020 • ….

14 Des ressources en ligne • Le site EDUSCOL http: //eduscol. education. fr/ • Le site «Devenir enseignant» http: //www. devenirenseignant. gouv. fr/pid 33959/decouvrir-metier. html • Des ressources pédagogiques et de formation Neopass@ction http: //neo. ens-lyon. fr/neo • Myriaé, le portail des ressources numériques pour l’école https: //myriae. education. fr/ • Des sites disciplinaires http: //www. ac-creteil. fr/pid 33722/sites-disciplinaires-et-portails-de-ressources. html Concernant le contexte de rentrée : - Circulaire de rentrée https: //www. education. gouv. fr/la-circulaire-de-rentree-2020 -au-bulletin-officiel-305132 - Priorités pédagogiques et outils de positionnement https: //eduscol. education. fr/cid 152895/rentree-2020 -priorites-et-positionnement. html - Rentrée scolaire 2020 - Plan de continuité pédagogique https: //eduscol. education. fr/cid 152893/rentree-scolaire-2020 -plan-de-continuite-pedagogique. html - http: //pointdoc. ac-creteil. fr/IMG/pdf/Fiches_actions_dynamique_lecture_2013. pdf

MERCI DE VOTRE ATTENTION et BONNE ANNEE SCOLAIRE !