RUDYARD KIPLING VY32INOVACEXIA10 http images google comimgres imgurlhttp

RUDYARD KIPLING VY_32_INOVACE_XI-A-10

http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/co mmons/thumb/f/fd/Rudyard_Kipling_mirrored. jpg/77 px. Rudyard_Kipling_mirrored. jpg&imgrefurl=http: //commons. wikimedia. org/wiki/Cate gory: Rudyard_Kipling%3 Fuselang%3 Dcs&usg=__s 1 V 4 FNkd. FZRXXX 0 nzqo. Qp. W OX 0 OE=&h=119&w=77&sz=3&hl=cs&start=0&zoom=0&tbnid=VGF 3 ty. Qbgui. EJM : &tbnh=88&tbnw=57&ei=7 Xr 6 TYr 9 IIee. Qapz. PXr. Aw&prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 BRudyard%2 B Kipling%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih%3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=hc&vpx=978&vpy=136&dur=2725&hovh=88&hovw=57&tx=10 2&ty=62&page=1&ndsp=41&ved=1 t: 429, r: 8, s: 0&biw=1366&bih=673 RUDYARD KIPLING ➲ Britský spisovatel, narozen v Indii, tam prožil i dětství ➲ Inspirace Indií v jeho díle http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/f/f 5/Jungleboo k. Cover. jpg/180 px. Junglebook. Cover. jpg&imgrefurl=http: //sk. wikipedia. org/wiki/%25 C 5%25 A 0 abl%25 C 3%25 B 3 na: Literat%25 C 3% 25 BAra/Obr%25 C 3%25 A 1 zok_t%25 C 3%25 BD%25 C 5%25 BEd%25 C 5%2588 a/30_2010&usg=__6 BSv. BAw. QE Tf. APXg. Gdw. Gecpz. RGt. U=&h=236&w=180&sz=15&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=4 rz. F 85 OMr 0 Yah. M: &tbnh=1 29&tbnw=96&ei=Qo. H 6 Tarn. O 9 Cd. Qatr. Yym. DQ&prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 BKnihy%2 Bd%25 C 5%25 BEungl%25 C 3%25 AD%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih%3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=hc&vpx=954& vpy=84&dur=676&hovh=188&hovw=144&tx=104&ty=94&page=1&ndsp=33&ved=1 t: 429, r: 6, s: 0&biw=1366&bih =673

KNIHY DŽUNGLÍ http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/5/5 e/Mowgli-1895 illustration. png/250 px-Mowgli-1895 illustration. png&imgrefurl=http: //en. wikipedia. org/wiki/Mowgli&usg=__a. Af. Struz 9 v. T 0 PTf. Fd. Iy. Vu. Imt. CW 0=&h=376&w=250&sz=135&hl=c s&start=0&zoom=1&tbnid=Xlc. Ko. Jpo 8 j. U 9 q. M: &tbnh=133&tbnw=88&ei=Vnz 6 TYT_K 9 Cf-wbsfn. UAw&prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 BRudyard%2 BKipling%2 Bmaugl%25 C 3%25 AD%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih%3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=hc&vpx=107&vpy=42&dur=1370&hovh=275&hovw=183&tx=127&ty =105&page=1&ndsp=32&ved=1 t: 429, r: 0, s: 0&biw=1366&bih=673 ➲ dvě knihy – První a druhá kniha džunglí ➲ hl. hrdina – Mauglí – jako batole zavlečen do džungle tygrem ➲ zachráněn smečkou vlků ➲ vyrostl se zvířaty ➲ zvířata konají a mluví – každé svou řečí

MAUGLÍ http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/5/55/Jaguar-schwarzer-panther-zoologie. de-nk 0005. JPG/250 px-Jaguar-schwarzer-panther-zoologie. denk 0005. JPG&imgrefurl=http: //af. wikipedia. org/wiki/Bagheera&usg=__5 S 8 Ar. SIh. I 07 ZFYVGfk. RRx 5 f. AWh. M=&h=376&w=250&sz=31&hl=cs&start=76&zoom=1&tbnid=Ga 7 uw 5 MNu. M 7 dr. M: &tbnh=156&tbnw=107&ei=w 336 Ter. DHMSd. Qa 3 htjq. Aw&prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 BRudyard%2 BKipling%2 BBagh%25 C 3%25 ADra%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih%3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=hc&vpx=114&vpy=289&dur=1333&hovh=275&hovw=183&tx=1 29&ty=216&page=4&ndsp=20&ved=1 t: 429, r: 6, s: 76&biw=1366&bih=673 ➲ Máma Vlčice, táta Vlk a vůdce smečky Akéla ➲ Medvěd Bálú, černý pardál Baghíra ➲ Tygr Šér Chán – Mauglího nepřítel ➲ Had Káá a další ➲ Poté i střet lidského povědomí a zvířat

http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/a/a 7/Indian_Mongoose_(Herpestes_javanicus)-_is_it-_at_Hyderabad, _AP_W_106. jpg/225 px-Indian_Mongoose_(Herpestes_javanicus)-_is_it _at_Hyderabad, _AP_W_106. jpg&imgrefurl=http: //cs. wikipedia. org/wiki/Promyka_mungo&usg=__Gx. L 03 WRNHB_0 qi. Xx. Pe. J 3 n. Iet. NJI=&h=172&w=225&sz=19&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=Gm. FPBr 0 NNCHd. SM: &tbnh=122&tbnw=162&ei= 3 n 76 Tcr. CI 4 urga. Npsj. TAw&prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 Bpromyka, %2 Bmungo%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih%3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=hc&vpx=141&vpy=106&dur=991&hovh=137&hovw=180& tx=121&ty=45&page=1&ndsp=29&ved=1 t: 429, r: 0, s: 0&biw=1366&bih=673 POVÍDKY http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/7/7 a/Cobra_hood. jpg/258 px. Cobra_hood. jpg&imgrefurl=http: //cs. wikipedia. org/wiki/Kobra_indick%25 C 3%25 A 1&usg=__oo 4 Uh 3 So 2 Rs 2 v. Vfu. EYwp. VZmne. BU=&h=428&w=258&sz=29&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=pmhliha hfu 2 qr. M: &tbnh=125&tbnw=95&ei=PH_6 Tcf. JM 4 ae. Qaky. N 3 d. Aw&prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 Bkobra%2 Bindick%25 C 3%25 A 1%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih%3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=h c&vpx=108&vpy=31&dur=1119&hovh=289&hovw=174&tx=99&ty=194&page=1&ndsp=28&ved=1 t: 429, r: 0, s: 0&biw=1366&bih=673 ➲ Druhá kniha džunglí – povídky ➲ RIKI TAVI – příběh munga – druh promyky ➲ loví hady ➲ Riki Tiki – zachránil lidskou rodinu ➲ hadi – Nág a Nágina – kobry indické

R. KIPLING ➲ R. Kipling – r. 1907 – Nobelova cena za literaturu ➲ První britský spisovatel, který ji získal ➲ V Čechách – ilustrace: Zdeněk Burian http: //images. google. com/imgres? imgurl=http: //upload. wikimedia. org/wikipedia/commons/thumb/7/7 f/Zdenek_Burian_memorial_plaque. jpg/22 5 px. Zdenek_Burian_memorial_plaque. jpg&imgrefurl=http: //cs. wikipedia. org/wiki/Zden%25 C 4%259 Bk_Burian&usg=__X 6 zzkw. SWU 6 XCk. KM 0 r 21 ZSQs 0 K 5 E=&h=300&w=225&sz=16&hl=cs&start=0&zoom=1&tbnid=IYoo. Oo. NPv. LY 3 SM: &tbnh=115&tbnw=89&ei=ro. D 6 TZJGz 6 v 5 Brjyj. OQD &prev=/search%3 Fq%3 Dwikimedia%2 Bcommons%2 BZden%25 C 4%259 Bk%2 BBurian%26 hl%3 Dcs%26 gbv%3 D 2%26 biw%3 D 1366%26 bih %3 D 673%26 tbm%3 Disch&itbs=1&iact=hc&vpx=206&vpy=51&dur=2031&hovh=240&hovw=180&tx=94&ty=134&page=1&ndsp=34&ved=1 t: 4 29, r: 1, s: 0&biw=1366&bih=673

METODICKÝ POKYN – POUZE PRO UČITELE • Prezentaci spustit po přečtení literární ukázky. • Prezentace souvisí s pracovním listem s toutéž tématikou (VY_32_INOVACE_XI-A-09). • Dvě možnosti, jak s prezentací pracovat: • 1. děti samy vyhledávají informace v prezentaci a doplňují pracovní list, společná kontrola. • 2. prezentace běží souvisle s výkladem učitele, který žáky na dané informace upozorňuje. • Společná kontrola.