Rtten till kommunikation Introduktionsveckor logopedi Gunilla Thunberg Leg

Rätten till kommunikation Introduktionsveckor logopedi Gunilla Thunberg Leg logoped, Fil Dr

Gunilla Thunberg § Leg logoped § Fil Dr Neurolingvistik, Göteborgs Universitet, avhandling om autism § Docent i Logopedi § Stort engagemang i frågan om rätten till kommunikation – flera projekt (föräldrar, skola, sjukvård & tandvård).

Förälder till Alfred 26 autism och utvecklingsstörning

Samtalsmatta – en viktig resurs för kommunikativa rättigheter - en metod som möjliggör att uttrycka åsikter och känslor med hjälp av visuellt stöd § Tydlig struktur och ram för öppna frågor § Kan användas vid olika åldrar och olika kommunikativa och kognitiva svårigheter

En samtalsmatta

DART Kommunikations- och dataresurscenter för personer med funktionsnedsättning Utredning och handledning Utbildning och information Utveckling och forskning

Innehåll § § § Kommunikation – viktigast av allt Har alla rätt att kommunicera? ASHAs dokument + FN-konventioner: barn & funktionshinder. www. kom-hit. se Övning 1: fika&helgkarta – prova att pekprata Övning 2: utforma bildstöd med anknytning till ngn artikel och situation – grupper på Zoom § Redovisningar –avrundning & film

Kommunikation = människa § Sociala varelser – födda för att kommunicera – förutsättning för att överleva § Det är i mötet med andra som vi människor blir till – vi blir någon § Viktigaste faktorn för delaktighet och livskvalitet § Vi mår dåligt av att inte kunna kommunicera

Samspel vid kommunikationssvårigheter § Är svårt! § När en person pratar mindre, har färre och svårtolkade signaler…. . så…. § Kommunicerar vi mindre med personen § När vi väl kommunicerar är vi mer styrande och dominanta. Det klassiska är att vi frågar väldigt mycket – och – ofta svarar själva! § Ger mindre utrymme för personen– skapar en negativ cirkel! § Går att bryta genom handledning-utbildning!

Har alla rätt att kommunicera? § Vi har vår lag § Vi har också FNs konventioner som reglerar rätt för olika grupper – skall påverka lagstiftning och policyarbete i Sverige – Barnkonventionen – Konventionen för personer med funktionsnedsättning

Barnkonventionen – garanterar barnets rätt till § § Inflytande Information Lika värde Må bra Omfattar barn med funktionsnedsättning

FN-konventionen för personer med funktionsnedsättning § Antagen jan 2009 § 50 artiklar, varav de 4 första reglerande, 26 sakartiklar, 20 -50 genomförande § http: //www. regeringen. se/contentassets/f 644 6 d 9266 db 46 dea 0 e 0 e 58 cd 6 d 53 a 97/konventi on-om-rattigheter-for-personer-medfunktionsnedsattning-och-fakultativt-protokoll -till-konventionen-om-rattigheter-forpersoner-med-funktionsnedsattning. pdf

FN-konventionen för personer med funktionsnedsättning § Flera/ de flesta av artiklarna innebär att kommunikation behöver anpassas § De 4 första är reglerande och innehåller också definitioner: i artikel 2 definieras kommunikation som också omfattande AKK- Alternativ och Kompletterande Kommunikation

Övervakning och åtgärder § Regeringskansliet t ex https: //www. regeringen. se/regeringenspolitik/demokrati-och-manskliga-rattigheter/fakta-om-manskliga-rattigheter/ § Myndigheten för delaktighet http: //www. mfd. se § https: //www. mfd. se/inspiration/larande-exempel/inspirerandefilmer/anstallningen/

Rättigheterna mer i praktiken § Kommunikativa rättigheter - publicerade av ASHA – amerikanska logopedförbundet tillsammans med brukarorganisationer https: //www. asha. org/njc/communication-bill-of-rights/ § Lite mer konkret –utmärkt att utgå från i olika kommunikationsinsatser vid utformning av stöd men är inget som är antaget av riksdagen. § Med bildstöd på svenska: https: //alfresco. vgregion. se/alfresco/service/vgr/storage/node/content/w orkspace/Spaces. Store/4 bbeea 76 -6980 -4 fd 3 -a 495328 d 1 d 03 bf 49/Ratten_att_kommunicera_bildversion. pdf? a=false&gues t=true

Övning - bildkommunikation § Prova fika&helgkarta § utan tal - som om ni saknade tal, tappat rösten och heller inte kan mima orden § Med pekprat – peka på huvudorden (som finns) när ni pratar – som om ni talade med en person som har svårt att förstå talat språk och som ni också skall vara modell för

Kommunikativ miljö l En attityd och inställning hos oss! l Beredskap hos oss för att kunna kommunicera med personer med funktionsnedsättning – tillgodose rätten enligt FNs konventioner – dvs att kommunicera på det sätt och med det språk man valt för att ge information, uttrycksfrihet, inflytande och delaktighet

Så vad behövs – hur skapar vi en kommunikativ miljö?

Vi börjar med oss själva l Attityder och värderingar l. Kunskap och medvetenhet – Om rättigheter, kommunikation – Hur vi kommunicerar

Även tillgång till redskap - AKK

Universal Design och AKK § Kommunikativ miljö-projekt Kunskapsbas/kurser och färdiga material – AKKtiv föräldrautbildning – KOMPIS – skola & förskola Kom. HIT – sjukvård och tandvård – Bildsamt – stöd för samtal om våld: vård, boende, skola, rättsväsende, polis

Projekt Kom. HIT & Kom. HIT Flykting – Kommunikation i sjukvård och tandvård med stöd av hjälpmedel och IT § Syfte: tillgodose rätten till kommunikation enligt FNs konventioner och öka aktivitet och delaktighet under sjukhusvistelse och tandvård § Skapa en nationell webbresurs § https: //www. vgregion. se/ov/dart/fardigtmaterial/vard/

Övning tillverka bildstöd § Smågrupper § Ögna aktuella konventionstext § Diskutera situation och ord utifrån er gruppuppgift § gör ihop i www. bildstod. se § Reflektion i storgrupp