Rtorika a rencky tl Povedzte svoj nzor n

Rétorika a rečnícky štýl

Povedzte svoj názor n n So schopnosťou dobre komunikovať sa ľudia rodia, táto schopnosť sa nedá získať ani naučiť. Nezáleží na tom, ako niečo hovoríme, dôležité je, čo hovoríme. n Rozhodujúce je umenie hovoriť, počúvať vie každý. n Počujem presne to, čo druhý hovorí.

1 Čo je rétorika a rečnícky štýl (vymedzenie termínov)

Rečnícky štýl n n n ústny – písomný verejný – súkromný len informuje – informuje a získava, presviedča poslucháča

Rečnícky štýl a rétorika n rečnícky štýl n n n ústne realizovaný štýl verejných prejavov s hlavnou funkciou n zaujať a presvedčiť publikum pomocou n n n výrazových prostriedkov (verbálnych aj neverbálnych) argumentov (racionálnej i citovej povahy) odbor, ktorý sa zaoberá rečníckym štýlom, je rétorika

Dve hlavné funkcie rečníckeho štýlu n n získavacia (apelová, sugestívna) presvedčovacia (persuazívna)

Semestrálna úloha n urobiť video na tému n Poď sa učiť slovenčinu do Užhorodu n n informovať o štúdiu slovenčiny v Užhorode získať študentov na štúdium slovenského jazyka v Užhorode

2 Krátky pohľad do minulosti

Kedy vznikala rétorika a rečnícky štýl? n n vystupovanie na verejnosti úzko súvisí s politickým, kultúrnym a náboženským vývojom spoločnosti n a preto rétorika priťahovala pozornosť už od antiky vznik samostatného rečníckeho štýlu vyplynul n z práva na slobodu slova vo verejnom živote n z práva i povinnosti občana osobne sa obhajovať pred súdom

Aristoteles, starogrécky filozof a polyhistor Marcus Fabius Quintilianus, rímsky rečník a teoretik rečníctva

Úloha n Vyberte si jednu stať z prvej, druhej a tretej knihy Aristotelovej Rétoriky a referujte o nej

Klasická rétorika n opísala fázy prípravy rečníckeho prejavu n n n výber tém a argumentov (inventio) ich usporiadanie v reči (dispositio) štylizácia, t. j. voľba jazykových prostriedkov (elocutio) pamäťové osvojenie písomnej predlohy (memoria) spôsob podania, prednesu textu (pronuntiatio)

3 Čo všetko robíme, keď komunikujeme verejne?

Čo všetko robíme, keď komunikujeme verejne? n n n vysielame obsah vyjadrujeme postoj k obsahu i k poslucháčovi prejavujeme emócie i svoj spôsob uvažovania odhaľujeme svoje vlastnosti prezrádzame svoju predstavu o pokračovaní komunikácie reprezentujeme n n seba inštitúciu, ktorú zastupujeme

Verejný prejav je súhrou obsahu a vzťahu obsahový rozmer informácie vzťahový rozmer komunikačná klíma

n Obsahový rozmer komunikácie informačná lavína a časový tlak zvyšuje nároky na schopnosť človeka n n n vyhľadávať triediť vyberať sprostredkovávať informácie odlišovať fakty a názory odlišovať pravdu a hoaxy Vzťahový rozmer komunikácie v komunikácii si utvárame vzťahy k ľuďom aj k sebe samému n

Schopnosť komunikovať na verejnosti je stále vyhľadávanou vlastnosťou pracovníkov.

Rozdiel medzi efektívne a neefektívne komunikujúcim človekom n n n vo výsledku výberového konania sebaisté/rozpačité vystupovanie na verejnosti predložený návrh bude akceptovaný/odmietnutý hovoriaci sa poslucháčom „vryje do pamäti“/bude im ľahostajný v pocite osobnej spokojnosti/nespokojnosti

Čo budeme trénovať? štyri aspekty rečníckeho prejavu n n jazykové prostriedky zvukové prostriedky n n neverbálne prostriedky n n intenzita, tempo, dôraz, pauza. . . gestá, mimika, vzdialenosť od poslucháčov, očný kontakt. . . prezentačné schopnosti n vhodná a pútavá prezentácia, zladenosť prezentácie s obsahom a rečníkom

Praktické úlohy počas semestra n n n informačný prejav argumentačný prejav príležitostný prejav

n n n n Je mi z toho nanič. Nechce sa mi do toho. Vôbec mi to nemyslí. To je otrava. Prečo zasa. . . Som unavená – unavený. Strápnim sa. . . Už len to mi chýba. . .

Ako znížiť napätie pri verejnom vystupovaní

Tri cesty ako znížiť napätie A: vecná príprava B: psychická príprava C: využitie reči tela

Namiesto slovných upírov dobíjače energie n n n Mám toho po krk. . . Cítim sa nepríjemne. Obávam sa. Nechce sa mi do toho. Vôbec mi to nemyslí. To je otrava. Prečo zasa ja. . . Som unavená – unavený. Strápnim sa. . . Už len to mi chýba. . . Čo zasa chce. . . n n n n n Som dobre pripravený. Hovoriť pred ľuďmi je dobrodružstvo. Mám na to. Je tu priateľské publikum. Verím si. Mám svoju hodnotu. Zlepšujem sa. Som rád, keď ma ostatní počúvajú. Som sústredený a pokojný. . . .

Ešte pred oslovením. . . n Pomyslím si: n n Som rada, že som tu. Som rada, že ste tu vy. Som si istá tým, čo hovorím. Poviem: n oslovenie

Vyhnime sa sebaspochybňujúcim úvodom: n n Mám len takú poznámku. . . Možno to nie je dôležité, ale. . . Ja v tejto oblasti zatiaľ nemám veľa skúseností. . . Som len praktik. . .

ventily napätia (technika ovládania tela) n n nájdi si povzbudzujúce oči pevný postoj + účelná chôdza=dynamický pokoj gestikulácia hlasný prejav

Zhrnutie: čo proti tréme n n n Dobrá príprava Pozitívne naladenie Ventilácia napätia pomocou neverbálnych prostriedkov

Prvý dojem n n Prvú informáciu využívame ako zdroj všeobecnej predstavy o tom, aký je druhý človek Cez prvý dojem filtrujeme ďalšie informácie a formujeme si o ňom „úplný“ obraz

n n vizuálny kontakt s poslucháčmi sebavedomý postoj úsmev, gestá prejav empatie

n Čo vám na hovoriacich ľuďoch najviac prekáža?

Čo väčšine poslucháčov prekáža n n n Neexistujúci alebo rozbiehavý zrakový kontakt Nervózne prechádzanie sem a tam Strnulý postoj na jednom mieste Čítanie z poznámok Príliš rýchly a monotónny výklad Príliš veľa neusporiadaných informácií

cvičenie n n n Oslovenie Predstavenie seba samého Predstavenie katedry slovenskej filológie