Rsultats Enqute TICE et Lettres Enqute mene auprs

Résultats Enquête TICE et Lettres Enquête menée auprès des Interlocuteurs Académiques du 2 décembre 2008 au 5 janvier 2009 MENESR/SG/STSI-C

Enquête Interlocuteurs - Français Echantillon total: 25 observations 1. ACADEMIE DE 1 AIX-MARSEILLE 1 16 MARTINIQUE 1 2 AMIENS 0 17 MONTPELLIER 0 3 BESANCON 1 18 NANCY-METZ 1 4 BORDEAUX 1 19 NANTES 1 5 CAEN 1 20 NICE 1 6 CLERMONT-FERRAND 1 21 ORLEANS-TOURS 1 7 CORSE 1 22 PARIS 0 8 CRETEIL 0 23 POITIERS 1 9 DIJON 1 24 REIMS 1 10 GRENOBLE 1 25 RENNES 1 11 GUADELOUPE 1 26 REUNION 1 12 GUYANE 1 27 ROUEN 1 13 LILLE 1 28 STRASBOURG 1 14 LIMOGES 0 29 TOULOUSE 1 15 LYON 1 30 VERSAILLES 1 Total MENESR/STSI-SDTICE 25 Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

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Enquête Interlocuteurs - Français Echantillon total: 25 observations 3. Autre(s) activité(s) éventuelle(s) menée(s) en lien avec les projets de la SDTICE Académie Un groupe académique a été mis en place dans le cadre des A. A. M, consacré plus particulièrement à la production d'outils pédagogiques pour la maîtrise de la langue en rapport avec les Tice AIX-MARSEILLE Action Académique Mutualisée - Ecritures numériques/ blogs DIJON Mutualisation des Actions Académiques ORLEANS-TOURS Actions Académiques Mutualisées 2008 -2009 BESANCON Expertise Pair. Form@nce. Expertise de logiciels (Colette Plas) BORDEAUX TRAM GRENOBLE actions mutualisées 2009 LYON Comité de pilotage du B 2 i - toutes disciplines - mise en place de GIBII collège, école, lycée GUADELOUPE Formations dans le cadre du PAF REUNION Mes activités personnelles sont actuellement très réduites pour des raisons de santé NANCY-METZ Participation aux AAM LILLE Utilisation du TBI MARTINIQUE MENESR/STSI-SDTICE Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

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Enquête Interlocuteurs - Français Echantillon total: 25 observations 5. Comment souhaiteriez-vous voir évoluer EDU'bases ? Académie Le fonctionnement actuel est très satisfaisant mais il faudra tenir compte des nouveaux programmes et des correspondances avec les anciens. AIX-MARSEILLE Le problème n'est pas Edu'bases en l'état, mais les nécessités d'accessibilité mutuelle qui tendent à alourdir démesurément les tâches au niveau académique RENNES Pas encore d'opinion ; le site des Lettres ainsi que les autres sites disciplinaires sont enfin opérationnels ! (10 décembre 2008) GUADELOUPE Je n'ai pas encore renseigné EDU'bases. . . Il faudrait qu'EDU'bases soit interfaçable avec les bases académiques. NANTES Nouvellement nommée interlocutrice académique, je suis une néophyte, je vais me pencher sur EDU Bases très sérieusement, mais c'est encore à venir! TOULOUSE MENESR/STSI-SDTICE Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

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Enquête Interlocuteurs - Français. Echantillon total: 25 observations 7. Si oui, sur quel(s) thème(s) liés aux TICE porte la réflexion ? Académie Publications numériques d'oeuvres littéraires (Voltaire, Verlaine, Zola) ROUEN Notre groupe s'intéresse plus particulièrement à la maîtrise de la langue et au B 2 i: le projet s'intitule: " Les Tice pour la maîtrise de la langue et l’écriture dans le cadre des nouveaux programmes de Français pour le Collège, et d’une meilleure préparat AIX-MARS Pratique et amélioration de l'oral ORL-TOURS Rédaction de fiches d'utilisation des TICE pour les débutants. Mise en place du stage "Que montrer en cours de français avec un vidéoprojecteur ? " POITIERS Cartes heuristiques, approche grammaticale des textes, usage du son dans le cours de lettres, usage d'outils en ligne (dictionnaires, exerciseurs, entre autres) BESANCON Refonte site Lettres : unification clg / LGT /LP? portail en triptyque : site "culturel" tout public, site disciplinaire des professionnels, canal de communication de l'Inspection. BORDEAUX B 2 i|Diffusion pour baladeurs|Cartes heuristiques|Ecriture collaborative en ligne GRENOBLE La maîtrise de la langue, les dictionnaires, le traitement de texte, la grammaire Magnard, Carte heuristique, le B 2 i en lettres LYON Diffusion des bonnes pratiques. Enquêtes sur les nouveaux usages. Expérimentations d'outils STRASBOURG Inclure les pratiques TICE dans la classe de Français, de L. A. (validation du B 2 i)? F 9 Le blog citoyen : groupe de réflexion et expérimentation en collège ( en cours de constitution) GUADELOUPE Outils innovants (TNI, cartes heuristiques, blogs, diffusion pour baladeurs) REUNION Diffusion d'usages des TICE dans la discipline NANCY-METZ Il y a eu cette année une réunion. Le propos reste assez généraliste pour cette première année de réflexion. NANTES Sur l'intégration des TICE à la pratique quotidienne de la classe, à travers des activités simples (lecture, écriture, outils de la langue)|sur la mise en activité des élèves LILLE Utilisation des ENT|Enrichissement du site académique NICE Utiliser le net pour offrir des plateforme de travail avec une sélection de ressources et de pistes pédagogiques de travail à proposer aux professeurs notamment en matière d'histoire des arts VERSAILLES Groupe lettres tice en reformation : a priori, les thèmes seront les suivants : |baladodiffusion ; quels emplois en français et en lettres|utilisation pédagogique des blogs|partenariat avec le LOG de Grenoble et Louvain : bonne utilisation des ressources TOULOUSE Recueil et selection des docs à diffuser sur le site académique|utilisation des TICE en classe (Le TBI : quel usage en Lettres) MARTINIQUE MENESR/STSI-SDTICE Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

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Enquête Interlocuteurs - Français Echantillon total: 25 observations 14. Vos commentaire(s) éventuel(s) sur les questions 10 à 14 Académie Le rapport d'activité annuel n'est que l'aboutissement de brefs rapports plus fréquents rédigés tout au long de l'année à destination de l'inspection en fonction de réunions, d'activités diverses, ou de demandes particulières. Des sites collaboratifs AIXMARSEILLE Pour les questions 10 et 11, la réponse va devenir positive cette année. |Pour la question 13, l'ensemble du portail académique ne présente aucun fil Rss. . . RENNES La liste de diffusion n'est utilisée que par les IA-IPR de Lettres. Le site académique Lettres n'est qu'une partie de l'activité académique, et les productions réelles sont situées sur un autre site, dont je suis responsable d'édition, http: //missiontice BESANCON Le rapport d'activité fait référence aux activités académiques de formateur CATICE, indépendamment de la "fonction" (? ) d'interlocuteur académique, qui ne bénéficie d'aucune reconnaissance. BORDEAUX Q 13 - liste de diffusion et liste d'abonnés viennent d'être crées (décembre 2008), non encore actives. . . Le site académique était en sommeil depuis un an ; il a été entièrement repensé ainsi que les autres sites disciplinaires ; il semble que maintenant GUADELOUPE Je ne donne pas de rapport d'activité à mon IPR mais nous rencontrons régulièrement. Le rapport d'activité au CTICE passe par un logiciel de suivi. LILLE MENESR/STSI-SDTICE Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009

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• Merci d’avoir répondu à cette enquête MENESR/STSI-SDTICE Réunion nationale des Interlocuteurs Lettres 28 Janvier 2009