Rpesiai ir lkesiai kaip palaikysime projekto idj tvarum

Rūpesčiai ir lūkesčiai: kaip palaikysime projekto idėjų tvarumą? Dalia Brazienė, Kauno rajono savivaldybės administracijos Kultūros, švietimo ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė 2019 -05 -03

LL 3 pokyčio projektas „Pozityvioji komunikacija ugdymo(si) rezultatams“ • Direktorių pavaduotojų veiklos grupė, patvirtinta ŠC direktoriaus įsakymu: • Mokymai analizuoti mokinio pažangą pagal NMPP duomenis. • Erasmus+ projektas „Pozityvus švietimas ugdymo(si) rezultatams“: • susipažinti su naujausiomis tarptautinėmis pozityviosios psichologijos, pozityviosios pedagogikos teorijomis ir jų praktiniu pritaikymu švietime. • Profesiniai dialogai visuose švietimo lygmenyse: • • pripažįstami ir tampa mokyklos kultūros dalimi, įtraukti į pedagogų etato sandarą, ugdymo ir mokyklų tvarkaraščius, mokytojų darbo grafikus.

LL 3 pokyčio projektas „Pozityvioji komunikacija ugdymo(si) rezultatams“ • Projekto tvarumo palaikymo grupė, patvirtinta Kultūros, švietimo ir sporto skyriaus vedėjo įsakymu. • Planas LL 3 tęstinumui užtikrinti (pristatytas savivaldybės administracijos vadovams; pagrįstas finansiškai) • Stažuotės, tinklų užmezgimas („mokymosi draugas“ LL 3 idėjų sklaidai).

LL 3 pokyčio projektas „Pozityvioji komunikacija ugdymo(si) rezultatams“ • Dėmesys mokytojų, mokinių ir jų tėvų emocinių kompetencijų ugdymui (mokymai ir mokymasis, GR per el. dienyną, sisteminis komunikavimas); • Sąlygų sudarymas mokytojų profesiniams pokalbiams (dialogams) („mokytojų kambario renesansas“); • Tęstinės socialinio-emocinio ugdymo programos nuo ikimokyklinio amžiaus (su pokyčių pamatavimu).

LL 3 pokyčio projektas „Pozityvioji komunikacija ugdymo(si) rezultatams“ Pozityvus (konstruktyvus) kolegialus grįžtamasis ryšys Atsakingas refleksijos panaudojimas Mokytojo, mokyklos vadovo, savivaldybės administracijos Kultūros, švietimo ir sporto darbuotojų veiklos tobulinimas

LL 3 pokyčio projektas „Pozityvioji komunikacija ugdymo(si) rezultatams“ Sustiprintos mokytojų emocinės kompetencijos Mokytojai taiko tinkamas ugdymo(si) strategijas Tėvai dalyvauja planuojant ir organizuojant sėkmingą mokinio mokymąsi Gerėja mokinių pasiekimai „Svarbiausia ne tai, kad kiekvienas vaikas būtų mokomas, o kad kiekvienas vaikas norėtų mokytis. “ Johnas Lubbocka

Lyderiai turi būti optimistai. Jų vizija tolimesnė nei ši diena. Rudy'is Giulianis