ROLA DYREKTORA W NOWYM NADZORZE ROLA DYREKTORA 1

ROLA DYREKTORA W NOWYM NADZORZE

ROLA DYREKTORA 1. ODPOWIADA ZA ZORGANIZOWANIE EWALUACJI I WYKORZYSTANIE JEJ WYNIKÓW 2. 2. DBA O DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EWALUACJI

ROLA DYREKTORA KLUCZOWA : • W EWALUACJI ZEWNĘTRZNEJ – WSPÓŁDZIALANIE Z WIZYTATOREM W CELU POWSTANIA RZETELNEGO RAPORTU POKAZUJĄCEGO PROFIL PLACÓWKI, • W EWALUACJI WEWNETRZNEJ W CELU POZYSKANIA NAUCZYCIELI DO WSPÓŁDZIALANIA

ROLA DYREKTORA KULTURA EWALUACJI: - WIZJA PLACÓWKI, SYSTEM WARTOŚCI, TRADYCJA - OSIĄGNIĘCIA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW - POZYSKIWANIE AKCEPTACJI WSPÓŁWYKONAWCÓW, TWORZENIE SYSTEMU - PRZYWÓDZTWO

PROJEKTY EWALUACYJNE Krótkie, realizowane w dość wąskich przedziałach czasu: miesiąca – dwu, dotyczące ważnych, ale łatwo uchwytnych problemów, np. „Jak uatrakcyjnić nasze spotkania z rodzicami? ”, „Czy wycieczki służą edukacyjnemu rozwojowi uczniów/dzieci”

PROJEKTY EWALUACYJNE Realizowane w dłuższych okresach czasu, bo problem jest złożony i wymaga sprawdzania, czy wprowadzane zmiany przynoszą pożądane korzyści (tzw. ewaluacja formatywna lub kształtująca), np. : „ Jak zmniejszać poziom agresji wśród uczniów? ”, „Jak wdrażamy wnioski z analizy zewnętrznych wyników uczniów uzyskanych podczas sprawdzianów/egzaminów? ”

Metodologia ewaluacji

ĆWICZENIE: USTALIĆ DZIAŁANIA EWALUACYJNE, NP. W ZAGADNIENIU: ROZPOZNAWANIE AGRESJI W PLACÓWCE

Nacisk należy położyć na porządkowanie rzeczywistości, w której funkcjonujemy, a nie na ocenę (L. Korporowicz)

EWALUACJA TO DZIAŁANIE ZESPOŁOWE

ALE – NIE STAŁY ZESPÓŁ, TYLKO O ZMIENIAJĄCYM SIĘ SKŁADZIE PRZY KAŻDYM NOWYM DZIAŁANIU

ROLA DYREKTORA • gromadzenie publikacji dotyczących ewaluacji • pozyskanie wiedzy, jak sobie radzą z podobnymi problemami inne placówki, (np. wizyty studyjne) • Egzekwowanie zasady triangulacji

ROLA DYREKTORA Nie egzekwować od nauczycieli tworzenia zbędnej dokumentacji, zwłaszcza z argumentem o jej przydatności dla wizytatora

ROLA DYREKTORA Ustalić sposób archiwizowania powstałej dokumentacji, czyli sposobu jej utrwalania i przechowywania.

ROLA DYREKTORA Uświadamianie roli i odpowiedzialności każdego nauczyciela za poziom spełniania wymagań państwa

ROLA DYREKTORA Ustalenie sposobu prezentowania rodzicom i ewentualnie lokalnemu środowiskowi społecznemu wyników ewaluacji wewnętrznej

ROLA DYREKTORA Wprowadzenie w życie ustalonych rozwiązań

ROLA DYREKTORA DBA O DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI I WŁASNE W ZAKRESIE EWALUACJI

- WIEDZA O EWALAUCJI - UMIEJĘTNOŚCI JEJ STOSOWANIA

ROLA DYREKTORA Dyskusja: • jakie wymagania państwa powinny być w pierwszej kolejności uwzględnione ? • jakie zagadnienia z własnych działań rozwojowych miałyby także podlegać wewnętrznej ewaluacji ?