ROL DE LA FONTICA Y FONOLOGA EN LA

ROL DE LA FONÉTICA Y FONOLOGÍA EN LA CLASE DE ESPAÑOL 1 Profa. Dra. Ana Lourdes Da Rosa Nieves Fernández UFPel anarosaf@terra. com. br

OBJETIVO: Discutir y reflexionar sobre el rol de la fonética y fonología en el aula de Español. lograr una mayor aproximación con esta rama de la lingüística. Presentar a la fonética y fonología como una asignatura práctica, que está muy presente en la clase de lengua y no como un conocimiento abstracto, poco representativo para el profesor. Mostrar que sus conocimientos permiten que el aprendiz logre comunicarse con más corrección, fluidez, se sienta más seguro. 2

JUSTIFICATIVA Haber percibido que los conocimientos de fonética y fonología han sido muy significativos para los aprendices E/LE. Los alumnos adquieren una nueva visión de lengua después de cursar la asignatura de fonética y fonología de lengua Española. Por creer que sería de gran valor para los profesores de la red, retomar, recordar los conceptos presentados por esa rama de la lingüística. 3

CONTEXTUALIZACIÓN El conocimiento de principios fonéticos y fonológicos de una lengua permite: que el hablante consiga producir mejor los sonidos. que el profesor tenga más elementos para mostrar a los alumnos como se producen los sonidos, como los órganos de la fonación intervienen en esa producción, pues aprender una LE significa también valerse de nuestro cuerpo, de nuestra biología. Por ejemplo: \ \ 4

CONTEXTUALIZACIÓN El profesor al enseñar como se producen palabras como perro, rosa, rojo, alrededor, tiene que tener en cuenta lo que es una consonante vibrante múltiple y lo que eso significa. A pesar de que muchos grafemas del español y portugués sean los mismos, ellos se producen de forma diferente. El fonema / / del portugués de Pelotas, por ejemplo, se produce de forma bien diferente al del español. Se produce algunas veces como [h] o [x] o como un [ ] más posterior. 5

CONTEXTUALIZACIÓN El fonema / /, o la erre fuerte del Español, en las palabras rosa, radio, es una vibrante múltiple que necesita de varios golpes del ápice de la lengua sobre los alvéolos de los dientes para ser producido , mientras que el fonema / / del portugués es más posterior , velar o uvular. En español produzco [ ósa] en portugués [xósa]; radio en español produzco [ á o] en portugués [xá o]. 6

CONTEXTUALIZACIÓN Al tener conocimiento fonético fonológico de los sonidos del español los aprendices evitan errores como: la palatización de los fonemas /t/ y /d/ en palabras como tía y día. producir la vocalización del fonema /l/ en palabras como balde, pastel, cartel, cuartel, sol. nasalización de vocales como en las palabras canto, santo, banana, Ana, mañana, cama, mano. Sonorización del fonema /s/ intervocálico, como en mesa, lisa, peso. 7

CONTEXTUALIZACIÓN producir el fonema /b/ como la fricativa labiodental del portugués [v ]. O sea en español producimos la palabra bala y vaca con [b] oclusivo y no con [v ]. producir incorrectamente palabras como chico/tico; anos/años, campaña/campana; correr/coger; Ramón/jamón; tino/chino. producir incorrectamente palabras que se escriben iguales pero que se producen de forma diferente como: gente, joven, ama, Ana, tela, polo, uva, casa, tía, día, amo, hora, banana, cama, cosa, todo, lobo. 8

FONÉTICA Y FONOLOGIA Son subcampos de la lingüística. La fonética es una disciplina experimental estudia la naturaleza acústica y fisiológica de los sonidos o alófonos. La fonología es una disciplina teórica que describe el modo en que los sonidos funcionan en un nivel abstracto o mental. La fonética se divide en articulatoria y acústica. 9

FONÉTICA ARTICULATORIA Ø Ø Estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico. Describe los órganos que intervienen en la producción de los sonidos y como los mismos se posicionan para realizar dicha producción. 10

FONÉTICA ARTICULATORIA Los órganos que intervienen en la articulación de los sonidos son móviles o fijos. Ø Móviles: los labios, la mandíbula, la lengua, las cuerdas vocales (órganos articulatorios) Ø Fijos: los dientes, los alvéolos, el paladar duro y el paladar blando. 11

PRODUCCIÓN DE LOS SONIDOS ARTICULATORIOS Se realiza através de los órganos de la fonación, que se pueden clasificar en tres grandes grupos: Las cavidades infraglóticas (órganos respiratorios) La cavidad laríngea o glótica (órgano fonador) Las cavidades supraglóticas (órganos de la articulación) 12

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LAS CAVIDADES INFRAGLÓTICAS Son las cavidades situadas debajo de la glotis y están formadas por los propios órganos de la respiración: diafragma, pulmones, bronquios y tráquea. Los pulmones realizan constantemente dos movimientos: el de inspiración, absorbiendo aire el de espiración expulsando aire. 14

LA CAVIDAD LARÍNGEA La laringe: caja cartilaginosa situada al final de la tráquea. Compuesta de cuatro cartílagos: Ø Cricoides: es la base, en forma de anillo. Ø Tiroides (nuez o bocado de Adán) Ø Los dos aritenoides. 15

La cavidad laríngea En la laringe se encuentran las cuerdas vocales, que son dos músculos. Durante la inspiración, las cuerdas vocales permanecen abiertas, dejando libre el paso del aire. Durante la espiración, las cuerdas vocales se cierran y vibran por efecto de la presión del aire infraglótico contra la glotis. 16

La cavidad laríngea 17

LAS CUERDAS VOCALES 18

LAS CUERDAS VOCALES El sonido, la voz surge del efecto conjunto de la presión infraglótica y la tensión de las cuerdas vocales. El movimiento de las cuerdas vocales genera la primera gran división entre los sonidos articulados: Sonidos sonoros, si las cuerdas vocales vibran. Sonidos sordos, si las cuerdas vocales no vibran. 19

LAS CAVIDADES SUPRAGLÓTICAS 20

LAS CAVIDADES SUPRAGLÓTICAS El aire después de pasar por la laringe y hacer vibrar o no, las cuerdas vocales, pasa a la faringe. La acción del velo del paladar genera otra gran división de los sonidos articulados: Ø Orales, si el velo está adherido a la pared faríngea. Ø Nasales, si el velo cierra el paso a la cavidad bucal, y el aire pasa por la cavidad nasal. Ø Oronasales, están abiertas simultáneamente la cavidad oral y la nasal (vocales nasales). 21

LAS CAVIDADES SUPRAGLÓTICAS El paladar que tiene dos zonas: Paladar duro, subdividido en prepaladar, mediopaladar y postpaladar. Paladar blando subdividido en dos zonas: prevelar y postvelar. La lengua que tiene tres zonas: el ápice o punta; el dorso o parte superior (predorso, mediodorso y postdorso); la raíz, en el extremo posterior. Los incisivos superiores e inferiores que cierran la cavidad bucal. Los alveolos son una zona de transición entre los incisivos superiores y el comienzo del paladar. Los labios que poseen una gran movilidad. 22

RELACIÓN FONÉTICA Y FONOLOGÍA La noción de sonidos mentales y reales a veces no son bien distinguidos por nuestro cerebro, pues muchos sonidos parecen sonar igual. Por ejemplo: la letra “n” que aparece en las palabras: once, donde, cuanto, manga, infame, en nuestra percepción parecen totalmente iguales, pero lo cierto es que no lo son, pues tenemos los siguientes tipos de [n]: Interdental[ ]; dental [ ]; velar[ ] labiodental[ ]. 23

RELACIÓN FONÉTICA Y FONOLOGÍA Esa “n” es en realidad una percepción mental, a la cual llamamos fonema y que transcribimos entre barras /n/. los sonidos reales, llamados fonos, son diferentes en cada caso de los señalados, puesto que el alófono [n] se acerca al lugar de articulación de la consonante que la siguiente. las distintas variantes se transcriben entre corchetes [n]. 24

RELACIÓN FONÉTICA Y FONOLOGÍA Los fonemas son objeto de estudio de la fonología, mientras que los fonos son objeto de estudio de la fonética. Los sonidos que se pueden producir con los órganos de articulación son variadísimos y muy numerosos, pero, en la práctica, cada idioma ha seleccionado una serie limitada de «sonidos ideales» aceptados por todos para su uso en el habla y a esos sonidos se les llama fonemas. Los sonidos «ideales» , son aquellos que aunque yo los pronuncie de manera diferente la sensación es que haya oído un mismo sonido. El sonido ideal, es el reconocido por todos como único, aunque ejecutado de distintas maneras. Y a las distintas maneras de ejecutarlo sedenomina fonos o alófonos. 25

RELACIÓN FONÉTICA Y FONOLOGÍA La prueba que un fonema es la representación mental de un fono lo tenemos en el siguiente ejemplo: El fonema / / se realiza en muchos puntos del Cono Sur como [ ], [ ]pero esto no impide que la palabra “caballo” sea percibido igual por un español que por un latino. Lo mismo ocurre con la pronunciación de / /, que se pronuncia [s] en algunos puntos del sur de España y en América del Sur. La palabras plaza y caza [pla a], [ ka a] se pronuncian [plasa], [kasa] pero no se las percibe como un fonema distinto , no cambian significado. 26

RELACIÓN FONÉTICA Y FONOLOGÍA A veces se utiliza un mismo sonido para diferentes fonemas. Cuando decimos compás y con pan, pronunciamos ante el sonido [p] un sonido [m] en los dos casos; inversamente, que para un mismo fonema utilizamos, sonidos que sirven para fonemas distintos. En la palabra “con” hay un sonido [n] cuando decimos con agua y un sonido [m] cuando decimos con pan [kompán], El sonido [m] y [n] son alófonos del fonema /n/ 27

FONEMAS DEL ESPAÑOL En español tenemos 24 fonemas: Fonema abierto: /a/ Fonemas labiales: /b/, /p/, /f/, /m/. Fonemas dentales: /d/, /t/, / /. Fonemas alveolares: /s/, /n/, /l/, /r/, / /. Fonemas palatales: /e/, /i /, / /, / /, / /. Fonemas velares: /o/, /u/, /g/, /k/, /x/. 28

FONEMAS DEL ESPAÑOL El español estándar de España tiene 24 fonemas El español de América tiene 22 Fonemas pues / / y /s/ → /s/ / / y / / →/ / 29

RELACIÓN FONEMA / GRAFEMA EI fonema / / representa el sonido castellano de la letra z en paz, o de la c ante e o i en cera, cine. El fonema / / corresponde a rr en perro, o a r en ropa, Alrededor. EI fonema / / representa el sonido castellano de ll en calle, lluvia. El fonema / / corresponde a la ch en chino, pecho. El fonema /x/ corresponde a la j de teja, jefe o a la g ante e o i, de general, regir. El fonema /g/ representa la pronunciación de la letra g ante a, o, u, como en gana, goma, gusto, o la de la combinación gu seguida de e o i, como en guerra, guisa. Los restantes signos, fonema de la lista no ofrecen ninguna dificultad. 30

LA CORRESPONDENCIA ENTRE GRAFÍAS Y SONIDOS NI SIEMPRE ES BIUNÍVOCA. Fonemas Letras ejemplos /b/ B, V sabe/sábe/; nave/nábe/. / / C (ante e, i); z recé/ e é/; rezaste/ e áste/. /k/ C (ante a, o, u o consonante); qu (ante e, i); K casa / kása/; cosa /kósa/; crema / kréma/; quema /kéma/; quita/kíta/; kilo /kílo/. /g/ G (ante a, o, u o consonante) GU (ante e, i) garra /gá a/; gorra / goó a/; guerra /gé a/; seguí /segí/. /x/ G (ante e, i); j cirurgia / iruxía/; cirujano / iruxáno/; . /i/ I, Y patinando /patinándo/; cal y canto /kálikánto/. /s/ S, X ( al comienzo de palabra sólo y ante una consonante) /estrecho /estré o/; xilófono /silófono/; extremo /estrémo/. /r / R, RR (entre vocales) rabo / ábo/; barro /bár o/. 31

FONEMAS DIFERENTES QUE SON REPRESENTADOS POR UNA MISMA LETRA Fonemas letras Ejemplos / /, /k/ C césar / esár/; casar /kasár/. /g/, /x/ G goma /góma/; gitano /xitáno/. /i/, / / Y buey /buéi/; bueyes /buéyes /r/, /r / r mira /míra/; /r ísa/. risa 32

DOS FONEMAS REPRESENTADO POR UMA SOLA LETRA Suma de dos fonemas, representada por una sola letra. Fonemas letras ejemplos /k + s/ X examen /eksámen/; relax /r eláks/. 33

FONEMAS SIMPLES, REPRESENTADOS POR LA UNIÓN DE DOS LETRAS Fonemas letras ejemplos / / LL Calle, /ká e/. /r / RR (entre vocales) barro /bá o/. / / CH pecho /pé o/ /k/ QU (ante e, i) queso /késo/; quiso /kíso/. /g/ GU (ante e, i) guerra /gér a/; seguí /segí/. 34

LAS VOCALES Los fonemas vocálicos del Español son 5 : /a/ a, /e/ e, /i/ i , /o/ o , /u/ u en cualquier posición átona o tónica; inicial, media y final de palabra. 35

LAS VOCALES 36 Representan aproximadamente el 50% del material fónico del idioma español. Ø Las consonantes, aunque más numerosas que las vocales, no se encuentran en mayor proporción en la composición de las palabras. Ø La vocal más frecuente en la pronunciación española normal es la e. Ø

LAS VOCALES 37 Los alófonos vocálicos según la acción del velo son cinco : [ã ], [e ], [ ] , [ ], [u ] Se realizan como nasal : a) entre dos consonantes nasales : [mãno] , [mã ãna] b) después de una pausa y antes de una consonante nasal: [ãmãmãntár] [ éntren] [ãntes]

CLASIFICACIÓN ARTICULATORIA DE LAS VOCALES 38 Modo de articulación : altas [i] [u] baja [a] medias [e], [o] Lugar de articulación : anteriores [i], [e] posteriores o velares [o], [u] central [a]

CLASIFICACIÓN ARTICULATORIA DE LAS VOCALES Según la acción del velo del paladar : nasales [ã], [ u] 39 orales [a], [e], [i], [o], [u]

DEFINICIÓN DE LAS VOCALES /a/ /e/ /i/ /o/ /u/ fonema vocálico bajo, central fonema vocálico médio, anterior fonema vocálico alto , anterior fonema vocálico médio, posterior fonema vocálico alto, posterior 40 Definición fonológica Los rasgos articulatorios que caracterizan un fonema vocálico son el modo y el lugar de articulación, pues todos sonoros y la nasalidad no es un rasgo distintivo, sino una característica fonética.

DEFINICIÓN FONÉTICA Características fonéticas de la vocal 41 [a] vocal baja, central, oral, sonora, átona, alófono de /a/ [á] vocal baja, central, oral, sonora, tónica, alófono de /a/ [ã] vocal baja, central, nasal , sonora, átona, alófono de /a/ [ã´] vocal baja, central, nasal , sonora, tónica, alófono de /a/

CLASIFICACIÓN ARTICULATORIA DE LAS VOCALES Triángulo articulatorio 42

ENCUENTRO DE DOS VOCALES 43 Núcleo o centro silábico está formado por la vocal que presenta mayor abertura, mayor energía articulatoria, mayor perceptibilidad. Margen silábico está formado por las otras vocales, puede ser prenuclear o postnuclear. Ejemplos : /soi/, /buén/, /buéi/

DIPTONGOS 44 Es la existencia de dos vocales en la misma sílaba, siendo el núcleo formado por una vocal abierta. Las vocales abiertas son : a, e, o; las cerradas : i, u. Clases de diptongos: a) /i/, /u/ + /e/, /o/, /a/ Ej. : bien, salió, Asia, vacuo, cuatro (crecientes) b) /e/, /o/, /a/ + /i/, /u/ Ej. : peine, hoy, hay (decreciente) c) /i/ + /u/ o /u/+ /i/ Ej. : viuda, cuida ; /biúda/ o / kúida /

DIPTONGOS 45 semiconsonante es la vocal que forma el margen silábico prenuclear. Ej. : bien [bjén] i = [j] cuatro [kwátro] u = [w] semivocal es la vocal que forma el margen silábico postnuclear. Ej. : peine [ péi ne] i = [ i ] aula [áu la] u = [u ]

TRIPTONGO 46 Es una secuencia de tres vocales en la misma sílaba. La vocal más abierta es el núcleo silábico. Ej. : buey /buéi/ [ bwéi ] Uruguay /Uruguai/ [uru wái ]

HIATO a) /a, e, o/ + /í, ú/ o /í, ú/ + /a, e, o/ Ej. : reía, ahí, oí, reúne, hacía, pío, actúe, púa, búho. b) /eo/, /oe/, /ea/, /ae/, /ao/, /oa /, Ej. : real, boa, aéreo, caos c) dos vocales iguales juntas forman hiato: aza -har, le-er, ti-ita, mo-ho 47 Es el encuentro de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas.

DEFINICIÓN DE LAS VOCALES 48 Las vocales pueden definirse fonológica o fonéticamente. Ejemplo: mundo /ú/ fonema vocálico alto, posterior. [ u ] vocal alta, posterior, nasal, sonora, tónica, alófono de /u/. /o/ fonema vocálico medio, posterior. [o] vocal media, posterior, oral, sonora, átona, alófono de /o/.

CÓMO TRANSCRIBIR LOS ENCUENTROS VOCÁLICOS EN UNA PALABRA 49 Ejemplo: auto /áuto/ [au to] Mario /mário/ [már o] Casa /kása/ [kása] Vino /bíno/ [bíno]

LAS CONSONANTES Los fonemas consonánticos del español son: /p/ /b/, /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ / / / /x/ / / /m/, /n/ / / /l/ / / /r/. Cuando son producidos el aire siempre encuentra obstáculos al salir (los diente, la lengua, la úvula . . . ). 50 Nunca forman sílaba sola.

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES Atendiendo a la vibración o no de las cuerdas vocales, los sonidos se clasifican en: sonoros o sordos. Son sonoros si al pasar el aire a través de las cuerdas vocales éstas están tensas y la presión del aire las hace vibrar Ej. : [m], [d]. Si no vibran, los sonidos son sordos: [f], [t]. 51

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES Por el modo de articulación los sonidos se clasifican en : oclusivos fricativos africados nasal lateral vibrante simple Vibrante múltiple 52

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL MODO DE ARTICULACIÓN Oclusivos o explosivos Ocurren cuando para su articulación se cierra por un instante la salida del aire con los labios, la lengua y el paladar; y para que ocurra la salida se realiza súbitamente una pequeña explosión causada por el aire acumulado. Ejemplo: [p], [b], [t], [d], [k], [g] 53

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL MODO DE ARTICULACIÓN Los sonidos fricativos también llamados constrictivos se producen cuando los órganos articulatorios se acercan bastante, pero no llegan a obstruir totalmente la salida del aire: [f], [s], [ ], [x]. 54

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL MODO DE ARTICULACIÓN El sonido africado o semioclusivo ocurre cuando momentáneamente se produce una interrupción en la salida del aire (momento oclusivo), para pasar gradualmente hacia una fricación: [ ]. 55

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL MODO DE ARTICULACIÓN Los sonidos líquidos y no líquidos Los líquidos incluyen las consonantes laterales y las vibrantes. Se caracterizan por tener una fisonomía intermedia entre las vocales y las consonantes. Desde el punto de vista articulatorio la cavidad bucal presenta una abertura global mayor que el resto de las consonantes, pero en algún lugar de la cavidad se crea un obstáculo a la salida del aire. Acústicamente, posee rasgos vocálicos y consonánticos. 56

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL MODO DE ARTICULACIÓN Como vocales las cuerdas vibran y como consonantes posee ruidos de fricación propios de los sonidos fricativos. Entre los sonidos líquidos se distinguen los: laterales, cuando el aire sale por uno o por los dos laterales de la lengua. [ ], [ ] En los vibrantes la punta de la lengua vibra en el momento de su pronunciación: [r], [ ]. Todas las demás consonantes son no líquidas. 57

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN Se clasifican en: bilabiales labiodentales interdentales alveolares palatales velares 58

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN Bilabiales: se articulan uniendo los labiospara impedir momentáneamente la salida del aire por la boca: [p], [b], [m]. Labiodentales: se unen los incisivos superiores al labio inferior: [f]. Dentales o linguodentales: el ápice de la lengua se coloca en la parte interior de los incisivos superiores: [t], [d]. 59

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN Interdentales: la lengua se sitúa entre los dientes superiores e inferiores: [ ]. Alveolares o linguoalveolares: el ápice de la lengua toca los alvéolos situados tras los dientes superiores: [s], [n], [r], [ ]. Palatales o linguopalatales: el predorso de la lengua se une al paladar duro: [ ], [ t ], [ ]. 60

CLASIFICACIÓN DE LAS CONSONANTES POR EL PUNTO DE ARTICULACIÓN Velares: la parte posterior de la lengua se une al velo del paladar: [k], [g], [x]. 61

CONSONANTES ORALES Y NASALES. Atendiendo a la cavidad por donde sale el aire las consonantes se clasifican en orales y nasales. Orales o bucales: el velo del paladar se sitúa pegado a la pared de la laringe e impide el paso del aire hacia las fosas nasales: Son orales todos los fonemas consonánticos menos /m/, /n/, / /. Nasales: el velo del paladar, separado de la laringe, permite la expulsión del aire por la nariz: /m/, /n/, / /. 62

CONSONANTES OCLUSIVAS La corriente de aire que sale por la glotis encuentra en su camino un obstáculo que impide momentáneamente su salida. El velo del paladar se encuentra adherido a la pared faríngea, impidiendo la salida del aire a través de las fosas nasales. El español tiene 3 fonemas oclusivos sordos, que se oponen entre sí por el lugar de articulación: /p/ labial /pása/ pasa; /t/ dental /tása/ tasa /k/ velar /kása/ casa 63

CONSONANTES OCLUSIVAS 3 fonemas oclusivos sonoros, que se oponen entre sí por el lugar de articulación: /b/ labial /bía/ vía /d/ dental /día/ día /g/ velar /gía/ guía 64

LAS CONSONANTES BILABIALES Para su realización, los dos labios se cierran momentáneamente, impidiendo la salida del aire a través de la cavidad bucal. El fonema bilabial sordo /p/ tiene en posición silábica prenuclear solamente un alófono: [p], que se realiza como oclusivo sordo. Ortográficamente se representa siempre p. Ej. : /pópa/ [pópa] popa, /el píno/ [el píno] el pino /sópa/ [sopa] sopa 65

EL FONEMA BILABIAL SONORO /B/ Tiene dos alófonos en distribución complementaria, o sea, de acuerdo con el contexto en que se encuentre. Cuando se encuentra en posición silábica prenuclear: un oclusivo [b] y otro fricativo [ ]. En español generalmente , el oclusivo [b] se produce siempre que se encuentre precedido de pausa o de una consonante nasal. Ej. : /bíno/ [bíno] vino, /ko. N bíno/ [kom bíno]] con vino. En los demás contornos, aparece el alófono fricativo [ ]. Ej. : /el bíno/ [el [ íno], el vino. Ortográficamente se representa por b o por v. 66

LINGUODENTALES O DENTALES En las consonantes dentales, la oclusión se forma con el ápice de la lengua contra los incisivos. Linguodental sordo /t/. Tiene en posición silábica prenuclear solamente un alófono; [t], que se realiza como oclusivo sordo. Ortográficamente se representa siempre por t. En posición posnuclear el se neutraliza o sea crea muy poca oposición, a nivel fonético por ej. : atlas /a. Dlas/ [a las] Ej. : /tápa/ [tápa] tapa, /páta/ [páta] pata 67

EL FONEMA LINGUODENTAL SONORO /D/. Tiene dos alófonos en distribución Complementaria: uno oclusivo [d], y otro fricativo: [ ]. En el español generalmente, el oclusivo [d] aparece siempre que se encuentra precedido de pausa, de consonante nasal o de /l/. Ej. : /dós/ [dós] dos, el due. Nde/ [el dwén de]. En los demás contornos , aparece el alófono fricativo [ ]. Ej. : / káRdo/ [kár o] cardo, /ése dédo/ [ése é o] ese dedo. 68

LINGUOVELARES O VELARES En las consonantes velares, la oclusión se forma con el postdorso de la lengua contra el velo del paladar. El fonema linguovelar sordo /k/ tiene en posición silábica prenuclear, solamente un alófono: /k/, que se realiza como oclusivo sordo. Ortográficamente se representa por k, qu ante e, i (que, qui), c ante a, o, u o ante cualquier consonante (ca, co, cu, cl, cr, etc. Ejemplos: /kílo/ [kílo] quilo, /késo/ [késo] queso, /kína/ [kína] quina, /kása/ [kása] casa , /kláse/ [kláse] clase, /krómo/ [krómo] cromo. 69

LINGUOVELARES O VELARES El fonema linguovelar sonoro /g/, tiene dos alófonos en distribución complementaria, cuando se encuentra en posición silábica prenuclear: uno oclusivo: /g/, y otro fricativo: / /. El oclusivo [g] aparece siempre que se encuentre precedido de pausa o de consonante nasal. En los demás contornos , aparece como fricativo / /. Ortográficamente se representa por gu ante e, i (gue, gui) o de g ante a, o, u, o ante cualquier otra consonante (ga, go , gü, gu, gr, gl, etc. ) Ejemplos: /gé a/ [gé a] guerra, /gía/ [gía] guía, /béNga/ [bé ga] venga, /ése gráno/ [ése ráno] ese grano. 70

NEUTRALIZACIÓN Los fonemas /p/ /b/, /t/ /d/, /k/-/g/ funcionan como tales en posición silábica prenuclear o explosiva. Cuando se encuentran en posición silábica postnuclear o implosiva, crean muy pocas oposiciones: recta/repta→ /réGta/ [ré ta] /réBta/ [ré ta] Por ello, las oposiciones /p/ -/b/ , /t/- /d/, /k/-/g/ se neutralizan en posición postnuclear. 71

NEUTRALIZACIÓN Los archifonemas resultantes de esa neutralización son: /B/ : archifonema resultante de la neutralización -p/-b rasgo común labialidad /D/ : archifonema resultante de la nutralización -t/-d rasgo común dentalidad /G/ : archifonema resultante de la nutralización –k/-g rasgo común velaridad 72