RODITELJSKI ODGOJNI POSTUPCI I SOCIOEMOCIONALNI RAZVOJ DJECE PRIPREMILA

12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 2

Modeli roditeljstva • • • 12/27/2021 Belsky (1984)- procesni model roditeljstva UTJECAJ: 1. ličnost

• Roditelji su najutjecajniji modeli svojoj djeci • Po njima djeca uče različite

Harvardska studija odgoja djece (Sears, Maccoby, Levin) • utvrditi koji roditeljski postupci dovode do

12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 6

1. toplina vs. neprijateljstvo (prihvaćanje- odbijanje) • 2. kontrola vs. autonomija (restriktivnost-permisivnost, ograničavanje-popustljivost) •

neefikasno kažnjavanjeignoriranje djeteta kad učini nešto dobro, a kažnjavanje za loša djela 12/27/2021 copyright

12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 9

• djeca kojoj se manje posvećuje pažnja kada • su dobra, mogu se

efikasno kažnjavanje • nagrade bolje od kazni, no nekada se ne može bez kazne!

kazna ima dvije strane: • 1. može se davati u obliku negativnog potkrepljenja (tjelesna

• efikasnije kazne u obliku uskraćivanja privilegije (TV, kompjutor, izlazak i dr. )

• za dječji razvoj osobito važne dvije dimenzije: • • • 1. roditeljska

Baumrind- 4 stila roditeljskog odgoja • 1. autoritarni roditelji (nisko toplina, visoko nadzor) •

• 2. permisivni roditelji • (visoko toplina, nisko nadzor) • djeca: impulzivna, nezrela,

• 3. autoritativni roditelji (visoko toplina i nadzor) • jasne granice, osjetljivi na

• djeca: sigurna jer znaju da ih roditelji vole, ali i znaju što

• 4. indiferentni ili zanemarujući roditelji • (nisko toplina, nisko nadzor) • djeca:

• Kako komunicirati s djecom? 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 20

• djeca uče imitiranjem roditelja i onih koji su im bliski i važni

• RIJEČI I FRAZE KOJE BI TREBALO KORISTITI NAJMANJE JEDNOM DNEVNO • HVALA

• TO JE STVARNO LIJEPO (primjećujte pozitivno) • OPROSTI (ponekad i nenamjerno povrijedimo

• MOŽE ZAGRLJAJ (ne zaboravite na važnost dodira) • AJMO ZAJEDNO (družite se,

Izbor riječi koje koristimo ovisi o situaciji u kojoj se nalazimo: • s kim

Upute za bolju komunikaciju Prije komunikacije postavite sebi sljedeća pitanja 1. Što želim postići

3. Jesam li ja prava osoba za prenošenje ove poruke ili bi netko drugi

• Djeca nisu u školi samo kako bi dobila dobre ocjene! • Oni

• Osim obrazovne uloge, škola ima i odgojnu ulogu • od ocjene je

• čak i kada vam se čini da vas dijete ne sluša, ono

• Razgovarajte sa svojim djetetom svakodnevno, pitajte ga kako je bilo u školi,

• Ocjene su promjenjive, no neki stavovi, ponašanje, predrasude i slično, teže se

Preporuke roditeljima • Pokazujte ljubav svojoj djeci • Objasnite ‘’ZAŠTO’’ i dajte jasna pravila

• Navoditi pozitivna pravila ponašanja (npr. dobro je pomagati drugima i dijeliti s

Da bi dijete bilo uspješno u socijalnim kontaktima s drugima izrazito je važan i

• 12/27/2021 na pitanja djeteta uvijek odgovarajte ljubazno, osiguravajući mu podršku, te mu

ne sputavajte svoje dijete redovito kroz duži period • nemojte se argumentiranim objašnjenjima protiviti

• • 12/27/2021 osigurajte djetetu priliku za učenje poželjnije je dopustiti mu da

12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 39

Slides: 39

Download presentation

Modeli roditeljstva • • • 12/27/2021 Belsky (1984)- procesni model roditeljstva UTJECAJ: 1. ličnost roditelja i psihološko zdravlje 2. osobine djeteta 3. kontekstualni faktori copyright 2006 www. brainybetty. com 3

• Roditelji su najutjecajniji modeli svojoj djeci • Po njima djeca uče različite socijalne uloge i vještine, razvijaju samopouzdanje… • To znači da ukoliko niste tolerantni, marljivi, srdačni, miroljubivi i sl. , ne očekujte to ni od vlastite djece. 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 4

1. toplina vs. neprijateljstvo (prihvaćanje- odbijanje) • 2. kontrola vs. autonomija (restriktivnost-permisivnost, ograničavanje-popustljivost) • 3. dosljednost vs. nedosljednost u discipliniranju djece 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 7

• djeca kojoj se manje posvećuje pažnja kada • su dobra, mogu se namjerno loše ponašati kako bi pridobila pažnju roditelja • na taj način kazna nagrađuje ponašanje i neće ga suzbiti 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 10

efikasno kažnjavanje • nagrade bolje od kazni, no nekada se ne može bez kazne! • KRITERIJI: • 1. pravovremeno • 2. objašnjenje • 3. dosljednost • 4. osoba koja kažnjava 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 11

• efikasnije kazne u obliku uskraćivanja privilegije (TV, kompjutor, izlazak i dr. ) • ne preporučuje se uskraćivanje ljubavi! (dati djetetu do znanja da ga uvijek volite, bez obzira ponaša li se dobro ili loše) • u suprotnom dijete može misliti da mora zaslužiti roditeljsku ljubav 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 13

• za dječji razvoj osobito važne dvije dimenzije: • • • 1. roditeljska toplina (ljubav, podrška, ohrabrivanje) 2. roditeljska kontrola(nadzor) (nadzor, upravljanje, discipliniranje) 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 14

Baumrind- 4 stila roditeljskog odgoja • 1. autoritarni roditelji (nisko toplina, visoko nadzor) • djeca: manje zadovoljna, povučena, nepovjerljiva, agresivna, problemi u ponašanju 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 15

• 2. permisivni roditelji • (visoko toplina, nisko nadzor) • djeca: impulzivna, nezrela, najslabija samokontrola, najmanja intelektualna znatiželja i istraživanje 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 16

• 3. autoritativni roditelji (visoko toplina i nadzor) • jasne granice, osjetljivi na potrebe djeteta, razumijevanje, podrška, ljubav, dosljednost, zahtjevnost 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 17

• 4. indiferentni ili zanemarujući roditelji • (nisko toplina, nisko nadzor) • djeca: zahtjevna, neposlušna, ne sudjeluju primjereno u igri i socijalnim interakcijama 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 19

• RIJEČI I FRAZE KOJE BI TREBALO KORISTITI NAJMANJE JEDNOM DNEVNO • HVALA TI (zahvalite za pažnju i pomoć) • MOLIM TE (iskazujte poštovanje) • BRAVO (pohvalite) • MOGU LI TI POMOĆI (ne čekajte da vas se pita, ponudite sami pomoć) 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 22

• TO JE STVARNO LIJEPO (primjećujte pozitivno) • OPROSTI (ponekad i nenamjerno povrijedimo nekoga, ako želite uvijek biti u pravu živite sami) • PRIČAJ MI O TOME (pokažite zainteresiranost) 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 23

• MOŽE ZAGRLJAJ (ne zaboravite na važnost dodira) • AJMO ZAJEDNO (družite se, nudite drugima priliku da djetetu posvetite svoje vrijeme) • VOLIM TE (ne pretpostavljajte da vaše dijete to zna, recite mu) 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 24

Izbor riječi koje koristimo ovisi o situaciji u kojoj se nalazimo: • s kim razgovaramo? • kakva je naša uloga u toj situaciji? • koja je tema? • koji je cilj razgovora? 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 25

Upute za bolju komunikaciju Prije komunikacije postavite sebi sljedeća pitanja 1. Što želim postići svojom porukom? 2. Poznavajući primatelja poruke, kojim riječima je poruku najbolje izraziti i kako ju prenijeti? 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 26

3. Jesam li ja prava osoba za prenošenje ove poruke ili bi netko drugi to bolje učinio? 4. Postoji li vjerojatnost da će osoba pružiti otpor poruci i što mogu učiniti? 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 27

• Djeca nisu u školi samo kako bi dobila dobre ocjene! • Oni u školi primjenjuju, mijenjaju i usvajaju vještine komuniciranja s drugima (djecom, učiteljima) 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 28

• čak i kada vam se čini da vas dijete ne sluša, ono pamti i kasnije imitira vaše ponašanje i riječi koje koristite, a često puta ne znajući što pojedine riječi uopće znače! 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 30

• Razgovarajte sa svojim djetetom svakodnevno, pitajte ga kako je bilo u školi, što je naučio, što mu se lijepo ili ružno dogodilo, kako je reagirao, a tek onda za ocjene 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 31

Preporuke roditeljima • Pokazujte ljubav svojoj djeci • Objasnite ‘’ZAŠTO’’ i dajte jasna pravila što treba, a što ne treba učiniti • Objašnjavajte djeci kakve posljedice imaju njihovi postupci 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 33

• Navoditi pozitivna pravila ponašanja (npr. dobro je pomagati drugima i dijeliti s drugima) • Omogućite djeci da vježbaju pomaganje! • Budite model altruističnog ponašanja (jasna pravila ništa ne znače ako vaše ponašanje nije u skladu s njima!) 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 34

Da bi dijete bilo uspješno u socijalnim kontaktima s drugima izrazito je važan i razvoj samopouzdanja, a tu opet vi imate glavnu ulogu • razgovarajte često sa svojom djecom i pokušajte razumjeti što pokušavaju učiniti i što im je važno 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 35

• 12/27/2021 na pitanja djeteta uvijek odgovarajte ljubazno, osiguravajući mu podršku, te mu što češće postavljajte protupitanje kako bi imalo mogućnost samo odgonetnuti odgovor na svoje pitanje copyright 2006 www. brainybetty. com 36

ne sputavajte svoje dijete redovito kroz duži period • nemojte se argumentiranim objašnjenjima protiviti svome djetetu, pogotovo kada ono prolazi normalno razdoblje negativizma (npr. oko 3 ili 5 godine) • 12/27/2021 copyright 2006 www. brainybetty. com 37

• • 12/27/2021 osigurajte djetetu priliku za učenje poželjnije je dopustiti mu da vam oko nečega pomogne, nego mu samo govoriti o tome pritom budite nenametljiv ''savjetnik'‘ dijete će se jako dobro osjećati kada samo uspije u nečemu, a vi ga onda nemojte zaboraviti pohvaliti copyright 2006 www. brainybetty. com 38