RODINA POPLETOVCH JEDE NA VLET OCHRANA IVOTNHO PROSTED

  • Slides: 19
Download presentation
RODINA POPLETOVÝCH JEDE NA VÝLET OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ

RODINA POPLETOVÝCH JEDE NA VÝLET OCHRANA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ

RODINA POPLETOVÝCH JEDE NA VÝLET Jednoho krásného a slunečného dne se veselá rodina Popletových

RODINA POPLETOVÝCH JEDE NA VÝLET Jednoho krásného a slunečného dne se veselá rodina Popletových rozhodla, že si vyrazí na výlet k vodě. Maminka, tatínek, obě děti a pejsek se už nemohli dočkat! Maminka připravila oběd do plastových krabiček a nezapomněla ani na deky, ručníky a plavky. Tatínek to vše srovnal do auta. Bětka a Honzík, jak se děti jmenovaly, si však hleděly svého. Jejich velkou starostí bylo, jak pejska 1. Tlapku zatahat, co nejvíce za ocásek a sebrat mu jeho milovaný žlutý míček.

Byla to pro ně velká legrace a moc se tomu smály. Pejsek ale tolik

Byla to pro ně velká legrace a moc se tomu smály. Pejsek ale tolik nadšeně nevypadal. Ujeli několik kilometrů, když v tom se ozvala velká rána. Tatínek vyšel ven z auta a zjistil, že z přední pneumatiky uniká vzduch. Na nic nečekal a začal děravou pneumatiku měnit za rezervní, co měl v kufru. Děravá 2. pneumatika, ale byla velmi špinavá a tatínkovi se ji nechtělo dávat do auta. Vzal ji a odhodil ji do příkopu, aby nepřekážela ostatním řidičům.

Na silnici však 3. zapomněl vestu a 4. rukavici. Důležité věci, které při výměně

Na silnici však 3. zapomněl vestu a 4. rukavici. Důležité věci, které při výměně pneumatiky potřeboval. Za chvilku už rodina byla na krásném místě. Louka hned vedle lesa a na jejím konci šuměla říčka. Ideální místo na sobotní den v přírodě.

Bylo právě poledne a všichni měli velký hlad. Mezitím, co 5. pejsek sám pobíhal

Bylo právě poledne a všichni měli velký hlad. Mezitím, co 5. pejsek sám pobíhal po lese, aby se vyvenčil, všichni obědvali. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 5

Nikde však nebyl odpadkový koš, tak 6. krabičky, pytlíky a plechovky od oběda maminka

Nikde však nebyl odpadkový koš, tak 6. krabičky, pytlíky a plechovky od oběda maminka pečlivě schovala v trávě, aby nebyly vidět.

Děti se po obědě rozeběhly do vody. Řeka byla studená, ale zato tam bylo

Děti se po obědě rozeběhly do vody. Řeka byla studená, ale zato tam bylo veselo. Bětka a Honzík 7. chytali maličké žáby, které zavírali do sklenic a pozorovali je.

Maminka a tatínek zatím myli auto. Maminka nosila vodu a tatínek zatím myl 8.

Maminka a tatínek zatím myli auto. Maminka nosila vodu a tatínek zatím myl 8. vedle řeky auto čistícími prostředky. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 8

Mezitím si pejsek vesele štěkal v lese a užíval si toho, že konečně 9.

Mezitím si pejsek vesele štěkal v lese a užíval si toho, že konečně 9. není na vodítku. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 9

Maminka nezapomněla ani na rádio, takže si všichni 10. nahlas zpívali, křičeli a bylo

Maminka nezapomněla ani na rádio, takže si všichni 10. nahlas zpívali, křičeli a bylo jim moc prima! PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 10

 Za celý den jim tolik vyhládlo, že se rozhodli opéct si buřty u

Za celý den jim tolik vyhládlo, že se rozhodli opéct si buřty u ohýnku. U řeky už bylo chladno a tak šli dělat 11. ohýnek do lesa. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 11

Nejdřív ho nemohli rozdělat, tak tatínka napadlo, že půjde do auta pro 12. kanystr

Nejdřív ho nemohli rozdělat, tak tatínka napadlo, že půjde do auta pro 12. kanystr s benzínem a ohýnku pomůže. To se mu povedlo až příliš. Oheň byl větší a větší. Najednou už byl na větvičkách v okolí ohýnku a dál se šířil. Jen tak ho stihli uhasit. Všichni byli tak polekaní, že doutnající ohniště raději nechali, jak je, všechny odpadky tam zapomněli a jeli rovnou domů. Na tenhle výlet určitě jen tak nezapomenou! 12

13

13

Použité odkazy • Vlastní zdroje

Použité odkazy • Vlastní zdroje

Metodický pokyn Integrovaný blok: ( příroda…) • Popis • Text, ve kterém je popsaná

Metodický pokyn Integrovaný blok: ( příroda…) • Popis • Text, ve kterém je popsaná rodina Popletů a jejich chyby, kterých se dopustili během sobotního výletu. Úkolem dětí je tyto chyby najít a vysvětlit, proč je to špatně • Očekávání a cíle • Uvědomí si, co by se v přírodě dělat nemělo, co je zakázané i nebezpečné PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 15

Studijní materiály • Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení • zdroj: www. dumy. cz

Studijní materiály • Povinné materiály, pomůcky a technické vybavení • zdroj: www. dumy. cz • Dotyková obrazovka, připojená k PC • Nepovinné materiály • Didaktický kufřík - KUMUČ PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 16

Práce s interaktivním výukovým materiálem • Učitelka bude mít k dispozici text , ve

Práce s interaktivním výukovým materiálem • Učitelka bude mít k dispozici text , ve kterém bude popsán běžný výlet rodiny Popletových. Tahle veselá rodina se během cesty a celého dne u vody, na louce i v lese dopustí spousty chyb, které děti budou hledat, řadit a po rozhovoru s učitelkou si uvědomovat, co se smí a co bychom v přírodě rozhodně dělat neměli. Výsledkem této práce by pro děti mělo být poučení. • Na posledním snímku děti vybírají, co všechno do lesa nepatří. Kliknutím na obrázek se jim nabízí zpětná vazba. PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 17

Prvky polytechnické výchovy • Uvědomovat si, co je nebezpečné • Chovat se přiměřeně a

Prvky polytechnické výchovy • Uvědomovat si, co je nebezpečné • Chovat se přiměřeně a bezpečně ve známém prostředí • Vědět, jak se vyhnout nebezpečí • Pojmenovávat věci a jevy ve svém okolí • Chápat a respektovat názory jiného dítěte, domlouvat se, vyjednávat • Rozlišovat společensky nežádoucí chování • Znát, co je škodlivé a nebezpečné (různé nástrahy a rizika ve spojení s přírodou) • Spoluvytvářet pohodu prostředí (cítit se spokojeně a bezpečně • Být citlivý k přírodě PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 18

 Cíle polytechnické výchovy Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako

Cíle polytechnické výchovy Chápat postavení techniky a technických oborů v životě lidstva jako devízu Učit děti základním poznatkům o přírodě Směrovat děti ke kladnému vztahu k přírodě Vnímat vliv techniky a lidského faktoru na společnost a přírodu Podpořit rozvoj myšlenkového potenciálu Vést děti ke kooperativnímu hodnocení a sebehodnocení dětí PROJEKT CZ. 1. 07/1. 3. 00/48. 0075 JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. 19