ROCO CONTRERAS RODRGUEZ LICENCIATURA POLTICAS Y PROYECTOS SOCIALES

ROCÍO CONTRERAS RODRÍGUEZ LICENCIATURA: POLÍTICAS Y PROYECTOS SOCIALES

El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, pues es la persona que busca y administra el propio proceso de aprendizaje. Alrededor del estudiante se encuentran los elementos de apoyo: desde la labor docente hasta las herramientas tecnológicas que, entre todos, constituyen el ambiente de aprendizaje. El alumno interactúa con todos los agentes y elementos internos y externos del proceso de aprendizaje, por lo que todos ellos se sitúan alrededor, simbolizando la dinámica entre los componentes. ¿CUÁL ES LA DURACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LA UNADM? LOS PROGRAMAS DE NIVEL TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO (TSU) SE CURSARÁN DE FORMA ORDINARIA EN CINCO SEMESTRES, EN TANTO QUE LOS DE LICENCIATURA (INGENIERÍA) TENDRÁN UNA DURACIÓN DE OCHO SEMESTRES.

Perfil de egreso El egresado de la Licenciatura en Política y Proyectos Sociales tiene los conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios para gestionar la participación de la planeación federal, estatal y municipal, como ámbitos de información y legitimación de programas y proyectos sociales así como los espacios concretos de participación de las personas. Promueve la participación de los actores sociales en sus diferentes ámbitos de acción para lograr el Desarrollo Social.

Realizar estudios de las políticas públicas sociales implantadas en el país. Elaborar diagnósticos de las necesidades y problemas sociales de la población identificando prioridades regionales, estatales y municipales. Formular políticas públicas sociales con la participación de los actores público, privado y social. Impulsar las relaciones intergubernamentales para la coordinación de los tres órdenes de gobierno en la gestión de políticas públicas sociales. Aplicar metodologías de evaluación en la formulación e implantación de Políticas Públicas sociales. Generar enfoques metodológicos participativos de planeación estratégica y prospectiva en la formulación de políticas públicas sociales. Formular sistemas de indicadores sociales para el monitoreo y evaluación de las políticas públicas sociales en los ámbitos nacional y local. Formular programas y proyectos sociales a través de estructuras sociales en red. Diseño y coordinación de observatorios sociales para la rendición de cuentas y evaluación del impacto de los programas y proyectos sociales en los ámbitos estatales y municipales. Áreas Funcionales de las organizaciones donde se desarrollará el egresado Dependencias gubernamentales para el diseño, ejecución y evaluación de la política, planes, programas y proyectos de desarrollo social. Organismos de la sociedad civil para la atención de problemas sociales. Organismos de empresas privadas socialmente responsables que desarrollan programas y proyectos de atención a problemas sociales, cómo director, gerente, especialista. Instituciones de educación media superior y superior como docentes o investigadores, en la formulación y evaluación de proyectos de investigación y de desarrollo social.

Principales características del modelo educativo Centrado en el estudiante: Coloca al estudiante como el centro del quehacer educativo, al concebirlo como el actor principal del mismo. Flexible: El estudiante organiza y decide su ritmo de estudio; además que tienen la libertad de elegir el grado académico que quiera alcanzar o el que más se acomode a sus necesidades personales. Inclusivo: Ha sido diseñado para atender a personas con algún tipo de discapacidad motriz, auditiva y visual, atiende a jóvenes recién egresados del nivel medio superior y a personas que llevan mucho tiempo fuera del ámbito escolar. Utiliza tecnología de vanguardia: El programa ha sido dotado de infraestructura tecnológica con equipo de vanguardia, con la finalidad de crear las condiciones que optimicen todos los procesos educativos, académicos y administrativos. Accesible: Los estudiantes pueden realizar sus actividades desde cualquier lugar y en cualquier momento. Interactivo: La interactividad del modelo está garantizada, no sólo por la posibilidad de que el estudiante interactúe con el Docente en línea, sino también por la incorporación del aprendizaje colaborativo con miras a promover la formación de redes de conocimiento entre los mismos estudiantes.