Rnovation de la voie professionnelle Drouleur 1 Textes

Rénovation de la voie professionnelle

Dérouleur 1. Textes officiels 2. Objectifs 3. Caractéristiques 4. Schéma général aux rentrées 2008 et 2009 5. Priorités académiques 6. Choix des filières 7. Synthèse

1 - Textes officiels Circulaire du 29 octobre 2007 Note du 18 décembre 2007 Note du 16 janvier 2008 Mise en ligne des projets de programmes : http: //eduscol. education. fr/D 0048/voieprof_ enseigeneral_consult. htm

2 - Objectifs 1. Affirmer l’égale dignité de la voie professionnelle par rapport à la voie générale et à la voie technologique 2. Élever le niveau de qualification des jeunes de la voie professionnelle en portant un plus grand nombre au niveau IV de formation 3. Réduire sensiblement le nombre de jeunes quittant le système scolaire sans qualification 4. Améliorer la lisibilité des diplômes pour les élèves et pour les chefs d'entreprise qui les recrutent 5. Développer le lycée des métiers

3 – Caractéristiques La création de classes de secondes professionnelles correspondant à de grands champs professionnels Un diplôme intermédiaire (B. E. P. , C. A. P. ) inclus dans le parcours en trois ans Des passerelles possibles à la fin de chaque année de bac pro vers le C. A. P. Le contenu et les modalités de délivrance du bac pro restent inchangés

4 - Schéma général rentrée 2008 MÉTIERS, vie active BTS, DUT, Univ. classes prépa…. BTS, DUT, M. Comp Bac Général Bac Techno. Bac Prof. Terminale générale Terminale techno. Terminale prof. Bep/Cap 1ère générale 1ère techno. Seconde générale et technologique 1ère prof. Seconde prof. Mention comp. IV Bep Finale BEP 1ère année de BEP V Cap Terminale CAP 1ère année de CAP 3ème de collège La erméabilité des voies de formation existe toujours, le positionnement continu d’en être un

4 - Schéma général rentrée 2009 (suite) MÉTIERS, vie active BTS, DUT, M. Comp Bac Prof. Terminale prof. Bac Prof. Mention comp. IV V Bep/Cap 1ère prof. Terminale CAP Seconde prof. 1ère année de CAP 3ème de collège

5 - Priorités académiques 1. 2. 3. 4. 5. 6. Veiller aux équilibres entre voie technologique et voie professionnelle Lutter contre les sorties sans qualification Augmenter l’offre de formation en CAP, notamment là où il y a de l’insertion au niveau V Garantir à chaque jeune engagé dans une formation conduisant au Bac pro en 3 ans une possibilité de certification de niveau V Permettre un parcours Bac Pro en 4 ans lorsque nécessaire Assurer la perméabilité des voies de formation par le maintien ou la mise en place de classes passerelles (notamment entre voie techno, voie pro)

6 - Choix des filières : Eco/gest 1. 92 % de l’offre de formation passe en bac pro 3 ans dans le public et 100 % dans le privé 2. Maintien des CAP dans les domaines à forte insertion au niveau V (hôtellerie restauration par exemple)

6 - Choix des filières : SBSSA (suite) o Filières médico-sociale et sociale : BEP Carrières sanitaires et sociales : les travaux en CPC sont suspendus. Un groupe d’experts réfléchit à la rénovation de cette filière dans laquelle le BEP constitue un vivier de recrutement pour plusieurs ministères : santé, jeunesse et sport, agriculture. Þ Pas de bac pro Service de Proximité et Vie Locale en 3 ans à la rentrée 2008. o Filière soins personnels : ouverture d’un CAP coiffure au niveau académique o Filière des bio-industries : expérimentation d’un baccalauréat professionnel en 3 ans au niveau de l’académie (plus de formation préparant au BEP Bioservices agent technique d’alimentation) o Filière Hygiène propreté environnement : expérimentation d’un baccalauréat professionnel en 3 ans au niveau académique (plus de formation préparant au BEP Métiers de l’hygiène, de la propreté et de l’environnement).

6 - Choix des filières : SBSSA (suite)

6 - Choix des filières : STI (suite) 1. 2. Transformation de BEP en BACPRO 3 ans (rentrée 2008) • dans le public 43 % • dans le privé 100 % Report de la transformation à la rentrée 2009 : • dans les lycées où cohabitent la voie professionnelle et la voie technologique (en attente de lisibilité de la rénovation de la voie technologique) • dans les filières où l’organisation est en réseau (2 ou 3 bep pour alimenter un bac pro) 3. Augmentation de l’offre de formation CA

7 – Synthèse 1. La formation est organisée sur trois années considérées comme un ensemble continu et homogène. 2. Les périodes de formation en entreprise doivent être prévues dès la première année, sur une durée d’au moins trois semaines, avec des objectifs de confirmation adapté à leur profil. 3. En début de formation, l’équipe pédagogique effectuera une évaluation des élèves afin de construire un projet pédagogique adapté à leur profil. 4. La grille horaire à titre indicatif est celle seconde BEP. 5. L’organisation pédagogique doit permettre la mise en place d’une aide et d’un accompagnement personnalisés des élèves pour lesquels cela s’avèrerait nécessaire. 6. Tout élève doit pouvoir rejoindre, à tout moment, une formation de niveau V.