Rnovation de la voie professionnelle Cf B O

Rénovation de la voie professionnelle Cf. : B. O. spécial n° 2 du 19/02/2009 Journée d’information des Enseignants, des Formateurs et des chefs de travaux Académie de Grenoble Filière Maintenance Industrielle le 6 mai 2009 - LPO PRAVAZ Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Ordre du jour 9 h 00 10 h 4 5 11 h 0 0 11 h 1 5 11 h 4 0 12 h 4 0 13 h 4 5 15 h 0 0 15 h 4 5 16 h 0 0 16 h 3 0 Présentation de la Rénovation de la voie Professionnelle L. BELAROUCI Echanges - Questions Pause Le parcours Bac Pro MEI en 3 ans Opérationnalisation du parcours Bac Pro MEI en 3 ans - Echanges - Questions Repas Elaborer un Plan d’Action Pédagogique en Bac Pro MEI - Echanges - Analyse des Savoirs du Bac Pro MEI (criticité – Complexité) - - Analyse des Savoirs du Bac Pro MEI (criticité – Complexité); Echanges - Le Parcours Bac Pro MEI – BTS M. I - Echanges Pause J. DELAPLAGNE S. PICCO S. GARNIER M. RAYNAUD E. BAFOU Exemple d’outil de suivi individualisé du parcours de l’élèves D. TRIBOULEY Clôture de la séance L. BELAROUCI Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

La Rénovation de la Voie Professionnelle ü Rappels Historiques ü Les objectifs Nationaux ü Les objectifs de la rénovation de la voie professionnelle ü L’évolution de l’offre de formation ü Le nouveau schéma des études ü La RVP en conclusion Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. Concernant la formation Professionnelle : évolue en fonction des transformations des logiques politiques, sociales et économiques. • Moyen-âge : représenté par l’artisanat et le commerce au sein d’une coopération des métiers, lieux d’apprentissage (reproduction du geste, très faible formation technique) • XVI°: écoles pour l’apprentissage (maisons italiennes et Allemandes) – apprentissage empirique et routinier sous la tutelle du maître • XVII° et au XVIII°: création des 1ère manufacture, besoin d’une main d’œuvre qualifiée tant pour le civil que le militaire. Création des 1ère école d’enseignement technique : n Par les communes; n Les ordres religieux; n L’Etat : Ecoles d’artillerie et de génie, écoles d’hydrographie, écoles des ponts-et-chaussées(1747) n Écoles des mines (1783) n Ecole centrale des travaux publics (1794) n Conservatoire des arts et métiers (1794) Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. Le bouleversement révolutionnaire : • 1791: lois ALLARDE et CHAPELIER n aboutissent entre autre à la libre concurrence et libre entreprise. Désaffection pour le système précédent de transmission du savoir professionnel; n Les relations au travail sont donc définies comme étant individuelles; • 1804 : code civil, achève la contractualisation des relations au travail n. L’industrialisation : • Début XIX° : L’enseignement technique est régi par les initiatives locales (communes, départements, industrie…) • 1830 : les politiques légifèrent sur l’apprentissage; • 1871 : Ecole d’Enseignement Technique après instauration définitive de la République et le contexte global de scolarisation (lois FERRY). Affrontement de 2 ministères, celui de l’instruction publique face à celui du Commerce et de l’industrie • 1900 : Tutelle des écoles d’enseignement public par les deux ministères • 1911 : loi organique de l’enseignement technique, création du Certificat de Compétences Professionnelles • 1919 : Loi Astier, création du Certificat d’Aptitudes Professionnelles Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. D’une guerre mondiale à l’autre : former devant les nécessités du temps • Juillet 1919: lois ASTIER n Instauration de cours professionnels pour les jeunes et cours de perfectionnement pour les adultes afin d’acquérir des compléments de qualifications n Le pluralisme des institutions publiques et privés; n L’obligation de financement des entreprises (Taxe d’apprentissage) ou possibilité d’exonération par l’organisation de formation • Jusqu’en 1931 : Développement des écoles (ENP, écoles des métiers…) • À partir de 1931 : main d’œuvre Lutter contre le chômage et la pénurie de • 1938 : participation à la défense nationale • En 1939 : Création des centres de formations professionnelles, plus de 850 centres créés jusqu’en 1944, rattachés à la direction de l’enseignement technique sous le nom de centres d’apprentissage Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. De la libération à l’intégration dans le système scolaire : • Uniformisation de la certification, monopole de l’état dans la délivrance de la certification • 1945 : Ouverture de 5 Ecoles Normales Nationales d’Enseignement Professionnel rebaptisées ENNA en 1946 lors de leur ouverture • 1946 : n Le Préambule de la constitution garantit "la Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, la formation professionnelle et à la culture" n Instauration de 11 CCNA (Commissions Consultatives Nationales de l’apprentissage) • 1947 : de l’ANIFRMO jusqu’à l’AFPA en 1966 • 1948 : Les CNPC (Commissions Nationales Professionnelles Consultatives) remplacent les CCNA, 25 commissions créées entre 1948 et 1960 Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. Former devant les transformations économiques et industrielles : • 1959 : Réforme BERTHOIN: instauration d’un système cohérent depuis la maternelle à l’enseignement supérieur: n n L’enseignement technique long (4 à 5 ans) sanctionné par le BP L’enseignement technique cours en CET (3 ans) sanctionné par le CAP L’enseignement terminal pour les élèves souhaitant entrer en apprentissage (âge légal 16 ans) Loi DEBRE formation continue des adultes, la qualification professionnelle synonyme de progrès économique • 1963 – 1966 : le palier de l’orientation est fixé à la fin de la 3ème Palier d’orientation fixé à la fin de la 3ème n L’enseignement technique long est sanctionné par le baccalauréat de Technicien n Un enseignement technique supérieur court voit le jour avec les IUT • 1966 : création du BEP suite à la volonté de la Direction de l’Enseignement Technique d’un diplôme intermédiaire entre le CAP et le BP n • 1969 : obligation scolaire, croissance rapide des C. E. T (Collèges d’Enseignement Technique) accueillant des élèves de 14 à 16 ans Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. L’accès à la qualification professionnelle synonyme de progrès économique : • 1971 : Réforme HABY achève la construction du système éducatif et valorise un enseignement technologique n n n La formation est conçue à la fois comme un outil d’éducation, d’insertion, de lutte contre le chômage, et de compétitivité économique Inscription du droit de la formation au livre IX du code du travail Deux logiques: • Pour l’Etat : la formation est conçue comme une condition première à l’emploi • Pour les entreprises : la formation est considérée comme un investissement au sujet duquel on attend un retour. • À partir des année 80: loi de décentralisation et de déconcentration: n La formation doit répondre de façon adéquationniste aux besoins précis des entreprises des secteurs que l’institution régionale ou déconcentrée soutiennent. • 1989 : 1ère loi d’orientation et programmation pour l’avenir de l’Ecole – JOSPIN. « l’élève au cœur du système » ; 80% d’une classe d’âge au Bac… • 2005 : 2ème loi d’orientation et programmation pour l’avenir de l’Ecole - FILLON Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rappels Historiques n. Création du Baccalauréat : 17 mars 1808 par Napoléon § 1809 : 1ère Promotion 31 reçus § 1830 : 20 ans après 3000 reçus § 1861 : 1ère fille reçue au Bac (enfin!) § 1880 : Création du Bac moderne en français (fin de la domination du latin) § 1911 : création du Certificat de Compétences Professionnelles réintitulé CAP en 1919 § 1924 : les filles et les garçons ont (enfin) le même programme § 1948 : le cap des 30 000 bacheliers est atteint § 1966 : Création du BEP § 1968 : Création des Bac Technologiques qui aboutira à la filière prépa techno § 1985 : Création du Baccalauréat Professionnel § 1989 : Loi d’orientation et programmation pour l’avenir de l’école (80% d’une classe d’âge au niveau Bac) § 1993 : fin des Séries A, B, C… création des S, ES, L et STT – STI § 2000 : 1ère expérimentation du Bac Pro 3 ans en Apprentissage puis sous Statut Scolaire § 2005 : Loi d’orientation et programmation pour l’avenir de l’école (assurer la réussite de tous les élèves, mieux garantir l'égalité des chances et favoriser l'insertion professionnelle des jeunes ) § 2007 : annonce de la Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

L’avenir n. Les défis de l’Ecole du XXIème Siècle : • Relever le défi de la qualité n n L'École du XXème siècle a su relever le défi de la scolarisation massive des jeunes, l'École du XXIe siècle doit relever le défi de la qualité et trouver un nouveau souffle. les résultats marquent le pas : malgré le dévouement des enseignants, malgré un budget qui a augmenté de 23% en dix ans, trop d'élèves quittent le système scolaire sans qualification. • Relever le défi de la justice n l'École peine à remplir son rôle d'ascenseur social, les valeurs dont elle est porteuse sont souvent remises en cause. • Tenir compte de l'environnement économique et social n Un certain nombre de changements ont touché la société française, l'Europe, le monde. Dans ce nouvel environnement, l'École doit se donner de nouvelles ambitions, élever le niveau de qualification et de Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI connaissances et préparer les générations futures à leur vie LP Pravaz - le 6 mai 2009

Les objectifs nationaux définis par la loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 ( rapport annexé) 100 % d’ une classe d’âge au niveau V (diplôme ou qualification reconnue) 80 % d’une classe d’âge au niveau IV 50 % d’une classe d’âge titulaires d’un diplôme de l’enseignement supérieur Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Évolution de la proportion de bacheliers dans une génération (en % par type de baccalauréat) Années BEG BTN Bac Pro Total 1985 France 19, 8 9, 6 0 29, 4 % 1990 France 27, 9 12, 8 43, 5 % 1995 France 37, 2 17, 6 7, 9 62, 7 % 2001 France Grenoble 32, 6 35, 7 18, 2 20, 1 11, 2 10, 8 62 % 66, 6 % 2005 France Grenoble 33, 7 37, 2 17, 3 18, 5 11, 5 12, 1 62, 5 % 67, 8 % 2007 France Grenoble 34, 7 38, 5 18, 8 18, 2 12, 8 12, 5 64, 3 % 69, 2 % Accès niveau V académie de Grenoble : 96 % (toutes formations initiales confondues) Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

L’évolution de l’accès au baccalauréat professionnel 26 * 68 obtiennent le bac pro obtiendront le bac pro 30 Poursuivent en Tale Bac pro 85 36 Entrent en 1ère pro Poursuivent en tale pro 87 90 Poursuivent en Tale BEP Poursuivent en 1ère pro 100 élèves en seconde professionnelle actuellement prévision rénovation *ajouter 8 diplômés BTN Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Voie professionnelle: les principaux objectifs de la rénovation Faire accéder tous les jeunes à une qualification de niveau V Augmenter le nombre de bacheliers professionnels Améliorer la lisibilité des diplômes pour les élèves, leurs familles et pour le monde professionnel Améliorer la fluidité des parcours de formation Faciliter les conditions d’insertion et de cheminement dans les parcours professionnels Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rénovation de la voie professionnelle: la démarche de l’académie 1. Une mise à plat de la carte actuelle des formations professionnelles 2. Élaboration progressive des nouvelles propositions grâce : • à l’expertise des corps d’inspection • à la concertation permanente avec les établissements concernés • aux réunions de concertation avec les organisations académiques représentatives des personnels • à la relation suivie avec le conseil régional 3. Information des chefs d’établissements, personnels d ’information et d ’orientation, et de tous les professeurs principaux de troisième. Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Les apports de la rénovation de la voie professionnelle ● Le baccalauréat professionnel en 3 ans avec : - un cursus continu de 3 ans dans le même établissement avec une certification intermédiaire et possibilité de passerelles. - une répartition, sur 3 ans, des compétences exigibles au bac pro (sans redondance BEP / bac pro) - un alignement de la durée du cursus sur celle des autres baccalauréats : une plus grande attractivité de la voie professionnelle un meilleur accès à l’enseignement professionnel supérieur (STS, IUT). Une offre de formation en CAP plus adaptée aux publics les plus fragiles Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Offre de formation professionnelle après la 3ème Une répartition modifiée, des capacités d’accueil stables CAP (public) BEP 1291 7364 2294 R 2009 Évolution 08 / 09 219 14, 6 % R 2008 Bac pro 3 2, 4% 6000 26 % +1003 8874 83 % 645 100 % 8939 7% - 6719 Total 67 % + 5781 Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009 100 % + 65

Forte augmentation des capacités d’accueil en CAP Établissements publics CAP 2008 2009 Capacités d’accueil % Publics Prioritaires 977 75, 5 % 1776 77, 5 % Tous Publics 314 24, 5 % 518 22, 5 % Total 1291 100 % 2294 100 % Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Pour la filière Maintenance Industrielle Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Pour la filière Maintenance Industrielle Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Les chiffres de l’orientation: état des lieux et perspectives Voies d’orientation 2 nde G et T Décisions Juin 2008 Objectifs Juin 2009 63, 2 % 63, 3 % + 30 Seconde pro (Bac Pro 3 et BEP) 26, 9 % CAP 5, 8 % 25, 7 % - 325 7, 2 % + 375 Redoublement 4, 1 % 3, 8 % - 80 Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Spécialités de baccalauréats professionnels et champs professionnels Certaines spécialités sont rattachées à un champ professionnel Maintenance des équipements industriels Maintenance des systèmes mécaniques automatisés option systèmes ferroviaires Plasturgie Maintenance industrielle Microtechniques Etude et définition de produits industriels Environnement nucléaire certaines spécialités de Bac Pro sont rattachées à plusieurs champs. D’autres spécialités sont constituées en filière dès la classe de seconde Métiers de la mode et industries connexes, productique Réparation de carrosseries… Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Les BEP maintenus dans l’académie spécialités capacités d’accueil Carrières sanitaires et sociales : 465 Conduite et services dans les transports routiers: 96 Métiers de l’ hôtellerie et de la restauration: 84 Total : 645 Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Le nouveau schéma des études après la classe de 3ème enseignement supérieur insertion ou enseignement professionnel supérieur Bac Pro BEG BTN accès au niveau IV ou insertion terminale générale terminale ou technologique professionnelle première générale première tle ou technologique professionnelle Bep seconde générale et technologique BEP seconde professionnelle Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009 Classe de troisième insertion ou accès au niveau IV CAP terminale CAP première année de CAP

Le nouveau schéma des études après la classe de 3ème Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rénovation voie professionnelle en conclusion n Des nouvelles modalités d’orientation post 3ème n Une P. F. M. P. de 22 semaines n n Des nouvelles grilles horaires offrant d’avantage d’autonomie aux établissements La mise en œuvre d’un accompagnement personnalisé Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rénovation voie professionnelle en conclusion n Un parcours de formation en 3 ans pour la préparation du Bac professionnel qui intègre, pour les « statuts scolaires » , une obligation de présentation à une certification intermédiaire à un diplôme de niveau 5 (BEP rénové ou CAP) La réussite à la certification intermédiaire n’est pas une condition pour le passage en terminale, ni pour l’examen du baccalauréat. La fin de la classe de 2 nde n’est pas un palier d’orientation. Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rénovation voie professionnelle en conclusion Les Référentiels d’Activités Professionnelles et de certification actuels du Bac Pro MEI sont INCHANGES n Les recommandations pédagogiques des repères pour la formation du Bac Pro MEI et du BEP MEI sont Maintenus n Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rénovation voie professionnelle en conclusion la grille horaire S. T. I. Année scolaire 2008 -2009 Année scolaire 2009 -2010 Année scolaire 2010 -2011 Année scolaire 2011 -2012 Classe de terminale de bac pro Seconde année de BEP « ancien régime » Terminale année de BEP « ancien régime » Au choix de la famille de l’élève, arrêt des études ou classe de première de bac pro Classe de terminale de bac pro Première année de bac pro « ancien régime » 1ère Bbac pro « ancien régime » avec nouvelle grille horaire Classe de seconde de bac pro Classe de première de bac pro et contrôles en vue de l’obtention du BEP « rénové » Classe de seconde de bac pro « expérimental » Classe de première de bac pro « expérimental » avec passage facultatif du BEP Classe de terminale de bac pro « expérimental » Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009 Classe de terminale de bac pro

Rénovation voie professionnelle en conclusion la grille horaire S. T. I. , bac pro 3 M. E. I. • Un enseignement obligatoire imposé par les grilles nationales pour le cycle (3 ans). • Une moyenne hebdomadaire calculée à partir des données suivantes : 3 années scolaires 108 semaines moins 22 semaines de P. F. M. P, moins 2 semaines d’examen, reste 84 semaines de cours sur le cycle. • Soit pour la grille S. T. I. , 32 heures de cours hebdomadaire sont dues à un élève de bac pro, en moyenne sur les 3 ans. Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009

Rénovation voie professionnelle en conclusion la grille horaire S. T. I. • La semaine « élève » ne peut pas excéder 8 h / jour et maximum 35 h / semaine : • Enseignements obligatoires : 32 h moyenne hebdo • Auxquels peuvent s’ajouter en fonction des besoins identifiés 2, 5 h hebdo d’accompagnement personnalisé • Les 32 heures « élève » : • Enseignements professionnels et généraux liés à la spécialité : 17, 5 h moyenne hebdo : • 13, 7 h moyenne hebdo d’enseignements professionnels • 3, 8 h moyenne hebdo d’enseignements généraux liés à la spécialité. Le choix des disciplines est laissé à l’initiative de l’établissement • Enseignements généraux : 14, 5 h moyenne hebdo Rénovation de la Voie Professionnelle – Bac Pro MEI LP Pravaz - le 6 mai 2009