RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI Anno scolastico 2019 2020

RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI Anno scolastico 2019/ 2020

Docente a: Totale docenti 95 a tempo indeterminato 27; 28% a tempo determinato 8; 8% 60; 63% non risponde

Quanto ritieni utile l’attività di aggiornamento/formazione per il tuo lavoro? La valutazione è espressa in scala da 1 (bassa priorità a 5 (alta priorità) 1% 10% 34% 15% 40% 2 3 4 5 non risponde

Su quale aspetto personale/professionale ritieni sia più utile un intervento di aggiornamento/ formazione? 1. relazione (con gli alunni, con i colleghi. . ) 2. conoscenze (disciplinari, sfondi pedagogici, teorie psicologiche. . ) 3. saper fare (metodologie, uso strumenti multimediali, valutazione. . ) 1 25% 2 64% 11% 3

Quale modalità formativa preferiresti? 1. Lezione frontale con relazione orale del formatore 2. Lezione frontale con strumenti multimediali 3. Lavori di gruppo su tematiche ed esperienze proposte dai formatori 4. Attività di autoformazione di gruppo con colleghi delle stesse materie o ambiti disciplinari 5. Attività di autoformazione di gruppo con colleghi di materie o ambiti disciplinari diversi 6. Corsi di formazione a distanza 7. Autoformazione mediante l’analisi di materiale cartaceo e multimediale 8. Lezione e discussione 9. Laboratorio tematico 10. Giornate di studio e/o seminari 11. Modalità on line 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 5 10 15 20

Quale periodo temporale preferisci per lo svolgimento dei corsi? novembre 1% 3% febbraio 16% 36% 14% marzo aprile 29% settembre indifferente

In quale area ritieni più proficua una attività formativa? A. AREA DELLA METODOLOGIA E DIDATTICA B. AREA PSICOPEDAGOGICA C. AREA RELAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE D. VALUTAZIONE A 1% 32% 37% B C 30% D

All’interno di ciascuna Area indica una sola tematica di tuo maggior interesse a) Approfondimenti pedagogici e problematiche educative b) Aggiornamento disciplinare; ( se sì, nell’ area ……………………. . ) c) Problematiche riguardanti la psicologia dell'età evolutiva d) Progettazione curricolare –programmazione per competenze-valutazione per competenze e) Analisi dei bisogni formativi degli allievi f) Conoscenza di nuovi modelli didattici g) Strategie di recupero delle abilità di base h) Integrazione alunni diversamente abili i) Uso dei nuovi linguaggi e nuove tecnologie; (Informatica , multimedialità in classe) l) Analisi fattori che generano dispersione e rischio(bullismo) m) Valutazione sommativa e formativa. Prove oggettive, test, questionari • AREA DELLA METODOLOGIA E DIDATTICA m l i h g f e d c b a 0 5 10 15 20 25 30 35

All’interno di ciascuna Area indica una sola tematica di tuo maggior interesse a) La motivazione: strategie per attivare la motivazione degli alunni b) Autovalutazione e motivazione c) Intelligenza emotiva, strategie e stili cognitivi d) L’autovalutazione dell’insegnante: l’osservazione tra pari • AREA PSICOPEDAGOGICA 17% a 39% 24% b c 20% d

All’interno di ciascuna Area indica una sola tematica di tuo maggior interesse a) La comunicazione didattica in classe b) Le dinamiche nei gruppi di lavoro: gestione dei conflitti, negoziazione, comunicazione c) Altra tematica: valutazione delle competenze; compiti di realtà • AREA RELAZIONALE E DELLA COMUNICAZIONE 1% a 46% 53% b c