Rforme du bac technologique Une approche STEM sciences

Réforme du bac technologique � Une approche STEM: sciences, technologie, ingénierie et mathématiques dans une approche interdisciplinaire basée sur des applications du monde réel. � Une formation scientifique et technologique Le titulaire du baccalauréat STI 2 D aura développé des compétences étendues suffisantes pour lui permettre d’accéder à la diversité des formations scientifiques de l’enseignement supérieur

Réforme du bac technologique � Les séries STI 2 D, STMG, ST 2 S, STL, STD 2 A, STAV, STHR, TMD ont été maintenues. � Des spécialités en 1ère mais pas de choix à faire

En 1ère STI 2 D, 3 spécialités imposées: § Innovation technologique § Ingénierie et développement durable § Physique-chimie et mathématiques

En Terminale STI 2 D, 2 spécialités § Physique-chimie et mathématiques § Ingénierie, innovation et développement durable avec 1 discipline spécifique à choisir parmi : - architecture et construction énergies et environnement innovation technologique et éco-conception systèmes d’information et numérique

Des spécialités en première et terminale Première STI 2 D 3 h IT Innovation Technologique (IT) + 9 h Répondre à un besoin à travers une approche active de mini projets I 2 D Prendre en compte l’exigence du développement durable à travers une approche expérimentale 12 h Terminale STI 2 D Ingénierie et Développement Durable (I 2 D) AC Ingénierie, Innovation et Développement Durable (2 I 2 D) ITEC EE 2 I 2 D ITEC Concevoir, expérimenter, dimensionner et réaliser des prototypes pluri technologiques par une approche collaborative SIN ITEC 1 Enseignement Spécifique au choix AC ITEC Architecture et Construction Innovation Technologique et Eco-Conception EE Energies et Environnement SIN Systèmes d’Information et Numérique 12 h

Un enseignement technologique riche et varié ouvrant à de nombreuses poursuites d’études en évitant une spécialisation précoce. Une approche « MEI » Matériaux et structures Information Énergie

une approche technologique vers un développement durable… …illustrée par des thèmes: transports, habitat, robotique…

Baccalauréat STI 2 D Un notion élargie du « produit » support d’étude Ouvrage du domaine de la construction Le terme produit signifie à la fois. . . Système technique Produit Application informatique Objet manufacturé

3 approches: Représenter, analyser, modéliser puis simuler les produits existants, comprendre et justifier les solutions constructives Imaginer, créer, concevoir, réaliser, les produits de demain Dimension ingénierie-design Dimension scientifique et technique Produit Dimension socioculturelle Développement Durable Replacer et interroger des produits dans leur environnement socioculturel Communiquer

Un projet en terminale Dans le domaine choisi, l’élève aura à : • concevoir , dimensionner tout ou partie d’un système technique ; • réaliser un prototype, une maquette, une étude • support du « grand oral » riser o v a f r u ojet po r p e d lèves e é h s c e r d a é m t éativi r Une dé c a l t e ie l’autonom

4 enseignements spécifiques Support du projet de terminale

bac STI 2 D Innovation Technologique et Eco-conception Ce bac étudie la recherche de solutions techniques innovantes pour les nouveaux produits en intégrant la dimension design et ergonomie. Il apporte les compétences nécessaires à l’analyse, l’éco-conception et l’intégration dans l’environnement dans une démarche de développement durable.

bac STI 2 D Systèmes d’information et Numérique Ce bac explore l’acquisition, le traitement, le transport, la gestion et la restitution de d’information (voix, données, images) ) par les télécommunications, les réseaux informatiques, sous forme numérique

bac STI 2 D Energie et Environnement Ce bac aborde la production, la gestion, le transport, la distribution et l'utilisation des différentes sources d’énergie en étudiant leur l’efficacité énergétique ainsi que leur impact sur l’environnement et l’optimisation du cycle de vie des équipements.

bac STI 2 D Architecture et Construction La spécialité explore l’aménagement urbain, l’architecture et la construction dans le cadre des nouvelles normes et du grenelle de l’environnement. Elle apporte les compétences nécessaires pour la conception de l’habitat dans le respect du développement durable de notre environnement.

L’orientation après un bac STI 2 D • • • BTS IUT Classes préparatoires TSI Écoles d’ingénieurs post-bac Écoles spécialisées: informatique, design, architecture. . Licences scientifiques ou autres avec parcours de mise à niveau