rettsgi 2017 Szakmai s mdszertani nap magyartanroknak Felkszls

  • Slides: 22
Download presentation
Érettségi 2017 Szakmai és módszertani nap magyartanároknak Felkészülés az érvelési feladatra Pethőné Nagy Csilla,

Érettségi 2017 Szakmai és módszertani nap magyartanároknak Felkészülés az érvelési feladatra Pethőné Nagy Csilla, 2016.

Az előadás logikai vázlata A felkészülés mint folyamat Feladatértelmezés Nagyszerkezet Szerkezetelemzés, mintakövetés Kisszerkezetek (érvek,

Az előadás logikai vázlata A felkészülés mint folyamat Feladatértelmezés Nagyszerkezet Szerkezetelemzés, mintakövetés Kisszerkezetek (érvek, érvelési hibák) Feladattípusok Grafikai szervezők a gyűjtőmunkában Az érvelés poétikája Súlyozás A felépítés stratégiája Szövegkritika Preferenciák Feladatbank Szóbeli vitatechnikák

Az érvelési feladat Középszint Időkeretben a szövegértési feladattal együtt (90 perc – kb. 60

Az érvelési feladat Középszint Időkeretben a szövegértési feladattal együtt (90 perc – kb. 60 + 30 perc) szövegalkotási feladat a) része, 120 -200 szó terjedelem (a b rész műelemzés vagy művek összehasonlítása) Választható: párban áll a gyakorlati szövegalkotással Értékelés 10 pont világos állásfoglalás ► 0 -1 pont 3 -5 releváns érv, példa ► 0 -5 pont megfogalmazás igényessége ► 0 -4 pont

Az érvelési feladatra való felkészülés: folyamat Több éves, ismétlésekkel, gyakorlásokkal, bővítésekkel és fejlesztésekkel előrehaladó

Az érvelési feladatra való felkészülés: folyamat Több éves, ismétlésekkel, gyakorlásokkal, bővítésekkel és fejlesztésekkel előrehaladó tanórai és otthoni tevékenység Tanmenetben tervezett, algoritmizált, például: melyik évfolyamon mit tanítunk, milyen tanulási tartalomhoz kapcsol(hat)juk ► Nat, retorika (11. évfolyam); irodalom (10. évfolyam) A nagyszerkezet elemei Kisszerkezetek Egy dilemma, döntéshelyzet, Az érvek fajtáinak megismerése, probléma körülírása, megfogalmazása különböző érvfajták megfogalmazása egy témában Tételmondat megfogalmazása gyűjtőmunka után összegzésként A fontosabb érvelési hibákkal való megismerkedés, érvelési hibák Vélemény megfogalmazása egy azonosítása, rámutatás az érvelési kérdésben néhány mondattal hibára Álláspont, vélemény alátámasztása „laikus” érveléssel Állásponttal, véleménnyel kapcsolatos cáfolat megfogalmazása, a cáfolat cáfolása Következtetés megfogalmazása Az érvelés poétikája Szerkezeti elemek összekapcsolása A szerkezeti elemek összekapcsolása (szaloncukor-elv) Az érvrendszer súlyozása, felépítése (meggyőzőerő, hatásosság) Átkötő elemek (nyelvi panelek, szófordulatok)

A feladat értelmezése http: //ofi. hu/magyar-nyelv-es-irodalom-mintafeladatsorok Az érvelést író állásfoglalásának kialakítása: viszonyulás, döntéshelyzet. •

A feladat értelmezése http: //ofi. hu/magyar-nyelv-es-irodalom-mintafeladatsorok Az érvelést író állásfoglalásának kialakítása: viszonyulás, döntéshelyzet. • Konkrét feladat, elemeinek az érvelésben azonosíthatónak kell lennie. • • • Bázisszöveg: • gondolatébresztő, • problémafelvetést, • tételmondatot, • érveket, • dilemmát tartalmazhat. álláspont kialakítása a bázisszöveg gondolataival kapcsolatban formailag is hivatkozni a bázisszövegre két kérdésre választ adni (definíció, körülírás+erkölcsi álláspont) minimum 3 és maximum 5 érv

A feladat értelmezése http: //www. oktatas. hu/kozneveles/erettsegi/altalanos_tajekoztatas/mintafeladatok 2017 Bázisszöveg: • gondolatébresztő, • problémafelvetést, •

A feladat értelmezése http: //www. oktatas. hu/kozneveles/erettsegi/altalanos_tajekoztatas/mintafeladatok 2017 Bázisszöveg: • gondolatébresztő, • problémafelvetést, • tételmondatot, • érveket, • dilemmát tartalmazhat. Az érvelést író állásfoglalásának kialakítása: viszonyulás, döntéshelyzet. Konkrét feladat, elemeinek az érvelésben azonosíthatónak kell lennie. • • • értékelő jellegű, világos álláspont kialakítása előnyök-hátrányok számbavétele egyéni-társadalmi vonatkozások terjedelmi minimum-maximum (megjegyzés: a mintafeladatban korábbi szabályozás szerint!) lényegesen különböző, minimum 3, maximum 5 érv

Az érvelő szöveg „nagyszerkezete” kapcsolódás, átkötés az írásbeli érettségi feladata a probléma, az eset,

Az érvelő szöveg „nagyszerkezete” kapcsolódás, átkötés az írásbeli érettségi feladata a probléma, az eset, a dilemma állásfoglalás (kérdés) arányosság kb. 1/5 3/5 1/5 érvek, érvelés „előnyeihátrányai” helyzetekben pl. cáfolat(ok), a cáfolat cáfolása következtetés az állásfoglalás megerősítése (a kérdés megválaszolása)

Szerkezetelemzés mintaszövegeken, mintakövető írás, gyakorlás a szerkezet egyes részeinek azonosítása a szerkezet modellként való

Szerkezetelemzés mintaszövegeken, mintakövető írás, gyakorlás a szerkezet egyes részeinek azonosítása a szerkezet modellként való használata saját írásban A szónoknak terve van embertársairól, s ezt embertársaival el akarja fogadtatni. A szónoklás tudománya: a rábeszélés tudománya. Könnyű belátnod, mily fontos a tudomány az életre. A görögöknél, a rómaiaknál ez volt az élet iskolája. De a szó hatalma azóta sem csökkent, mert a szóval a gondolat harcolt; s van-e hatalmasabb a gondolatnál? De jegyezd meg: csak a jó gondolat harcolhat jó szóval. Be tudsz-e bizonyítani valamit, ami nem igaz? Csak gyengeelméjűeknek. Rá tudsz-e bírni valamire, ami nem helyes? Csak gyenge jelleműeket. Az igazi szónok nem gyengeelméjű, nem gyenge jellemű hallgatókra számít. Nagy szónok nem lehet hamis ügy szónoka: tudatosan soha. A jó szónok elsősorban igaz ember; vir bonus dicendi peritus mint a rómaiak mondták. Rossz gondolatból nem eredhet jó szó. (Babits Mihály) csak egy-egy szerkezetrész megírása

Filmrészletek elemzése

Filmrészletek elemzése

Kisszerkezetek. Az érv fölépítése Tétel (következtetést tartalmazó megállapítás) Bizonyíték (a tétel előzményei, magyarázata) Összekötő

Kisszerkezetek. Az érv fölépítése Tétel (következtetést tartalmazó megállapítás) Bizonyíték (a tétel előzményei, magyarázata) Összekötő elem (tétel-bizonyíték) TÉTEL Az eső a bogarak és a rovarok számára felér egy masszív szőnyegbombázással. (Ezt azért állíthatjuk, mert) Egy átlagos esőcsepp átmérője 0. 5 mm. Végsebességük a másodpercenkénti több méteres sebességet is elérheti. (bizonyítékból levezetett) Magyarországnak is több pénzt kellene invesztálnia az oktatásba. Hiszen a világ vezető országai a társadalom és a gazdaság fejlődése érdekében jelentős összegeket fordítanak oktatási rendszerük folyamatos korszerűsítésére. (általános-egyes) Sokan rossz véleménnyel vannak a facebookról. Ez azért van így, mert nem ismerik vagy nem tudják okosan használni a facebook kínálta lehetőségeket. (ok-okozat) ÖSSZEKÖTŐ ELEM BIZONYÍTÉK

Lehetséges feladattípusok Vélemény – magyarázat – rábeszélés – érv megkülönböztetése Tételmondat, álláspont, következtetés fogalmazása

Lehetséges feladattípusok Vélemény – magyarázat – rábeszélés – érv megkülönböztetése Tételmondat, álláspont, következtetés fogalmazása Érvfajta azonosítása Azonos érvfajták közt kakukktojás megtalálása Érvek és érvfajták párosítása Különböző érvfajta fogalmazása egyazon állításhoz Tételhez bizonyíték rendelése szabadon vagy kötötten Bizonyítékhoz tétel fogalmazása Érvben összekötő elem törlése vagy betoldása Az érv működése a reklámokban Rajzokból érvek Szóképek, alakzatok alkalmazása Idézet, példa keresése, beillesztése

Érvelési hibák azonosítása, javítása E Azt mondod, hogy egy állítás igaz/hamis, mert egy vagy

Érvelési hibák azonosítása, javítása E Azt mondod, hogy egy állítás igaz/hamis, mert egy vagy több elismert vagy magas rangú személy vagy társaság ezt mondta. „Tíz fogorvosból kilenc ezt ajánlja”

Grafikai szervezők használata (érvgyűjtés egyén-pár-csoport: színekkel!!) Mellette Ellene A kutyával szemben a halakat nem

Grafikai szervezők használata (érvgyűjtés egyén-pár-csoport: színekkel!!) Mellette Ellene A kutyával szemben a halakat nem kell sétáltatni Gondoskodnom kell róluk, tehát felelősségre nevel Ha elfáradok a tanulásban vagy a takarításban, segít az ellazulásban Az akvárium olyan izgalmas, mint egy akciófilm. Sok pénzbe kerül a halak megfelelő táplálása és az akvárium karbantartása Anya irtózik a halaktól, viszont ő takarítja a szobámat

Cáfolás lehetséges cáfolat Tudom, sokba kerül egy akvárium berendezése. a cáfolat megcáfolása Majd megveszem

Cáfolás lehetséges cáfolat Tudom, sokba kerül egy akvárium berendezése. a cáfolat megcáfolása Majd megveszem az üveget a zsebpénzemből, és apával összeragasztjuk, növényeket meg kapok bele Annától.

Az érvelés poétikája Példák, idézetek Szóképek Alakzatok

Az érvelés poétikája Példák, idézetek Szóképek Alakzatok

Az érvek súlyozása Gyenge érvek, ellenérvek „kidobása” Megmaradók sorrendbe állítása (a hatás, meggyőzés tudatos

Az érvek súlyozása Gyenge érvek, ellenérvek „kidobása” Megmaradók sorrendbe állítása (a hatás, meggyőzés tudatos megtervezése

Hatásos felépítés megtervezése, például 1) Kezdetnek egy erős érv mellette 2) Gyengébb érv 3)

Hatásos felépítés megtervezése, például 1) Kezdetnek egy erős érv mellette 2) Gyengébb érv 3) Gyengébb érv 4) Erős lehetséges ellenérv 5) Egy lehetséges llenérv megcáfolása 6) A legütősebb érv mellette

Szövegkritika, korrektúra - párban, csoportban (word, drive; tanár, diáktárs) - újraírás

Szövegkritika, korrektúra - párban, csoportban (word, drive; tanár, diáktárs) - újraírás

A választás lehetősége, a szabad témaválasztás és kötött feladat arányai, gyakorlata, életszerűség, a korosztály

A választás lehetősége, a szabad témaválasztás és kötött feladat arányai, gyakorlata, életszerűség, a korosztály érdeklődése

Tankönyvi, segédkönyvi feladatok módszeres, célirányos válogatása, saját feladatbank „reflektált” gyűjtése (kipróbálás, adaptálás, korrekció)

Tankönyvi, segédkönyvi feladatok módszeres, célirányos válogatása, saját feladatbank „reflektált” gyűjtése (kipróbálás, adaptálás, korrekció)

Szóbeli vitatechnikák rendszeres alkalmazása a tanórán (irodalom & nyelvtan) Akadémikus vita Disputa Érvek kártyán

Szóbeli vitatechnikák rendszeres alkalmazása a tanórán (irodalom & nyelvtan) Akadémikus vita Disputa Érvek kártyán Érv ping-pong Konstruktív vita Mérleg nyelve Sarkok Vitaháló

Köszönöm a figyelmet!

Köszönöm a figyelmet!