Retskrivning og lsning FP 9 Lsning og sprogbrug

Retskrivning og læsning FP 9 Læsning og sprogbrug del a FP 10. Maj 2018 1

Program 08. 45 -09. 00 Intro 9. 00 – 09. 30 Oplæg - Rammer for og beskrivelse af FP 9 - Herefter for FP 10 - Det praktiske for elever og lærere Lydprøve Hjælp til teknik Fælles chat er åben - Hjælpemidler - Prøve på særlige vilkår (chatten er lukket) 9. 30 – 10. 00 Spørgsmål fra jer Chatten er åben

Rammerne for FP 9 – Retskrivning og læsning Fredag d. 4. maj kl. 9 -10. 30 Først 1 time til retskrivning: § Prøven er digital og tilgås på testogprøver. dk § Eleverne besvarer hele prøven på skærmen. § Første del består af henholdsvis en tekstdiktat og en udfyldningsdiktat, som læreren dikterer. § Læreren dikterer fra det fysiske lærerark (papirudgave). § Anden del er opgaver, som eleverne selv skal læse og løse. § Efter 60 min afsluttes retskrivningsprøven.

Rammerne for FP 9 – Retskrivning og læsning - fortsat Dernæst 30 min til læsning (kl. 10 -10. 30): § Prøven er digital og tilgås på testogprøver. dk § Eleverne får inden prøvens start udleveret et fysisk teksthæfte med de fire første tekster. § Tekst 1 -4 læses på papir. § Svararket er digitalt, og eleverne svarer på opgaverne på skærmen. § Opgave 5, der er en parentesopgave (clozetest), skal løses digitalt. § Prøven i læsning består af fem tekster med tilhørende opgaver. § Efter 30 min afsluttes læseprøven.

Beskrivelse af prøvesættet til Retskrivning FP 9 • Prøven indeholder en tekstdiktat og en udfyldningsdiktat, som læreren dikterer. • De øvrige opgaver læses og løses af eleverne. Det kan være opgavetyper som: - Rigtig form - Komma - Ret en tekst - Et eller flere ord - Grammatisk opmærksomhed - Ordklasser I disse opgavetyper bliver eleverne prøvet i færdigheder, som korrekt afskrift, korrekt bøjningsform, brug af store og små bogstaver, bestemmelse af sætningsled og ordklasser, tegnsætning, korrektur af andres tekster samt grammatisk indsigt. • I en del af opgaverne viser et eksempel, hvordan eleverne skal løse opgaven.

Beskrivelse af prøvesættet til Retskrivning FP 9 - fortsat • Det er meget vigtigt, at eleverne husker at markere, hvilket komma de sætter: • Retskrivningsprøven omfatter normalt 90 prøveopgaver. Det er disse prøveord og ikke andre, der prøves i. Glemmes et af prøveordene, kan det naturligvis ikke regnes for rigtigt stavet/besvaret. Skriver en elev et ord for meget, hvad enten det er et, der i forvejen er trykt i teksten, eller et, der ikke er dikteret, har det ingen betydning for vurderingen, da det ikke er et prøveord.

Beskrivelse af prøvesættet til Læsning FP 9 • De 5 tekster udgør 5 forskellige teksttyper: - en multimodal tekst (artikel, brochure eller offentlig informativ tekst som en pjece, tabel, køreplan el lign. ) - en fortælling (eventyr, myte, sagn) - en faglig tekst (sagprosa, fx en artikel) - en nyskrevet fiktiv tekst (novelle) - en opinionstekst (kommentar, essay, klumme, leder, kronik) • I den første tekst skal eleverne kun læse, hvad der er nødvendigt for at svare på opgaverne. Elever, der har svært ved ikke at nærlæse teksten, kan evt. gemme denne tekst til senere. Mange elever vil dog med fordel kunne læse teksterne og løse opgaverne i den angivne rækkefølge. Den sidste tekst vil som regel være en parentesopgave (cloze test). Samlet vil læseprøven være så omfangsrig, at eleverne skal kunne læse med stor sikkerhed og høj hastighed for at nå at besvare alle opgaver korrekt. Der er 50 spørgsmål til læseprøven. • •

Hvad siger bekendtgørelsen om prøven i retskrivning og læsning FP 9 BEK nr 47 af 18/01/2018 1. 6. Der prøves i at: – beherske et sikkert sprog med korrekt stavning, – kunne læse korrektur på egne og andres tekster, – anvende viden om sprog og sprogbrug, om sprogets forskellige funktioner, variation, opbygning og grammatik, – afgrænse sætninger og sætte komma samt ordklasserne og deres funktion i sproget, – anvende regler for sprogrigtighed, – læse sikkert og hurtigt med forståelse og indlevelse, – beherske forskellige læseteknikker, – afpasse læsemåde efter formål, teksttype og medie, – fastholde det væsentligste af det læste i skriftlig form og – udvikle og udvide ordforråd og begrebsverden.

Rammerne for FP 10 – del a læsning og sprogbrug Onsdag d. 2. maj kl 13. 30 § 4 timer til den samlede skriftlige prøve i 10. klasse (a+b+c-delen). § Dette webinar omhandler kun del a (Læsning og sprogbrug), som er obligatorisk at aflægge som digitalt selvrettende prøve. § a-delen består af et hæfte i papirudgave og en opgavedel, der er digitalt selvrettende og skal løses på computeren. § Papirhæftet indeholder hele a-delen, men eleverne skal kun anvende teksten på side 7 og 8 til løsning af a-delen (opgave 8). § Eleven besvarer først del a, hvor nettet ikke må anvendes (kun online ordbøger). Når eleven er færdig med del a, trykker eleven send og går i gang med b- og c-delen. Eleven kan ikke vende tilbage til a-delen. § Anbefalet tidsforbrug på a-delen er 60 minutter. Eleverne skal selv styre tiden. § Opgaverne i læsning og sprogbrug består af et antal opgaver i læseforståelse og sproglig korrekthed.

Beskrivelse af prøvesæt FP 10 Læsning og sprogbrug (Del a) Opgaven i læsning og sprogbrug består af et antal opgaver i sprogbrug og sproglig korrekthed samt tekstforståelse. En sprogbrugsopgave kan fx være: • ét eller flere ord • ret en tekst • ordkendskab • komma • rigtig form • find fejlen eller faste udtryk Læse-delen består ofte af tre sagprosa tekster (artikel, kommentar, kronik el lign), hvoraf de to oftest er en clozetest og læses og besvares på skærmen. Den tredje tekst læses på papir, og de tilhørende opgaver besvares digitalt. • Prøven omfatter normalt 70 prøveopgaver.

Beskrivelse af prøvesættet til Læsning og sprogbrug FP 10 - fortsat • Det er meget vigtigt, at eleverne husker at markere, hvilket komma de sætter: • Prøven omfatter normalt 70 prøveopgaver. Det er disse prøveord og ikke andre, der prøves i. Glemmes et af prøveordene, kan det naturligvis ikke regnes for rigtigt stavet/besvaret. Skriver en elev et ord for meget, fx et der i forvejen er trykt i teksten, har det ingen betydning for vurderingen, da det ikke er et prøveord.

Hvad siger bekendtgørelsen om prøven i læsning og sprogbrug FP 10 BEK nr 47 af 18/01/2018 1. 6. Der prøves i at: – læse sikkert og hurtigt med forståelse og indlevelse, – beherske forskellige, hensigtsmæssige læseteknikker, – afpasse læsemåder efter læseformål, teksttype og medie, – forholde sig analytisk og vurderende til sprog, sprogbrug og sprogrigtighed, 59 – anvende viden om sprog og sprogbrug, bl. a. bevidsthed og viden om sprogformer, om sproglig stil og korrekthed samt om sprogets virkemidler, funktion og opbygning i forhold til funktion, – beherske formel sproglig korrekthed

Prøvevejledningernes formål er at: • præcisere og forklare prøvekravene • tydeliggøre sammenhæng mellem: § - prøvebekendtgørelsen • - fagforma let i dansk • - Fælles Ma ls kompetencema l • - samt læseplanen i dansk.

Hvor finder vi prøvevejledningerne? https: //uvm. dk/folkeskolens-proever/forberedelse/proevevejledninger

Inspiration på EMU. dk………. om tekstforståelse - Kendetegner teksttypen - arbejdes med teksten før, under o efter læsning - Læseguide til prøven www. emu. dk/modul/peer-learning-dansk

Inspiration på EMU. dk………. om retskrivning www. emu. dk/modul/intensivtl%C 3%A 6 ringsforl%C 3%B 8 b-i-dansk-om-retskrivning

Eksempelprøver og tidligere prøvesæt: testogprøver. dk materialeplatform. emu. dk 17

Det praktiske – for leder og lærer FP 9 Tidligst 15 minutter inden prøven åbner skolens leder eller dennes stedfortræder konvolutten med lærerark, således at den/de, der skal diktere, kan gennemse instruktionen og teksten på lærerarket. Skolens leder bestemmer, hvem der skal diktere. Det bør normalt være læreren i faget. Den, der dikterer, er ikke tilsynsførende og skal forlade lokalet, når dikteringen er færdig. Til den, der skal diktere. Når alle elever er logget ind, og prøvens forside er vist pa skærmen, begynder prøven med, at følgende oplæses for eleverne:

Det praktiske – for eleven FP 9 § De to prøver er booket og afvikles som to selvstændige prøver. • Eleven logger ind på testogprøver. dk med sit Uni-login. • Eleven afventer, at den tilsynsførende sætter prøven i gang ved at give adgang til prøven på monitoreringsskærmen og annoncere prøvestarten mundtligt. • Når alle elever har prøvens forside fremme på skærmen, lytter eleven til lærerens oplæsning fra lærerarket om prøvens forløb. • Eleven løser prøven digitalt. • Den tilsynsførende skal meddele eleverne, når prøven er slut. Eleverne skal selv afslutte prøven. • Inden der gives adgang til læseprøven, uddeles læsehæftet til læseprøven. • Der gives umiddelbart efter adgang til læseprøven, som forløber ligesom retskrivningsprøven.

Det praktiske – for eleven FP 10 • Prøven afvikles som en delprøve til del b og c. • Del a løses først. • Eleven logger ind på testogprøver. dk med sit Uni-login. • Eleven afventer, at den tilsynsførende sætter prøven i gang ved at give adgang til prøven og annoncere prøvestarten mundtligt. • Når alle elever har prøvens forside fremme på skærmen, arbejder eleven selvstændigt med opgaverne. Eleven løser prøven digitalt. • Eleven skal selv styre tiden og skal selv afslutte prøven. • Derefter giver tilsynsførende adgang til del b og c, og eleven kan ikke vende tilbage til del a.

Gældende for både FP 9 og FP 10:

https: //www. stil. dk/support/test-og-proever/folkeskolens-proever

Hvem skal rette ? • FP 9 ret og læs • Digitalt selvrettende • Omsætningstabel udarbejdes efter prøven – skolens prøveansvarlige kan sidst i maj trække resultaterne. • FP 10 Læsning og sprogbrug del a • Digitalt selvrettende • Skolelederen skal trække resultaterne, når de frigives d. 29. maj. Herefter sender skolelederen resultaterne til censor som retter b og cdelen.

Hvilke hjælpemidler må benyttes til FP 9 Retskrivning og læsning og FP 10 Læsning og sprogbrug? Hjælpemidler § 24 Fagbilag 1, pkt. 1. 7: § Ved prøven må der anvendes trykte og elektroniske ordbøger, der er i overensstemmelse med gældende retskrivning, som den er fastsat af Dansk Sprognævn. Ordbøger, som ikke kan medbringes eller opbevares lokalt, kan efter skolelederens nærmere anvisninger tilgås via internettet. § Ordbøger med ordforklaringer og information om ordklasser må gerne benyttes, mens ordbøger og tekst-behandlingsprogrammer med indbygget stavekontrol (hvor forkert stavede ord fx markeres ved understregning i teksten) ikke må benyttes. Ligeledes må forskellige søgefunktioner på computeren, såsom Ctrl F ikke anvendes. § Der udleveres kladdepapir.

Det er skolelederens ansvar at: • sikre, at eleverne ikke kommunikerer med andre eller benytter nettet til at få adgang til andre end de tilladte hjælpemidler • informere eleverne grundigt om reglerne for brugen af internettet og konsekvenserne af snyd under prøverne.

Elever, der skal gå til prøve på særlige vilkår • Formålet med at aflægge prøve på særlig vilkår er, at sidestille elever med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse med andre elever i prøvesituationen. på : //uvm. dk/folkeskolens-proever/tilrettelaeggelse/proeve-paa-saerlige-vilkaar-og • Se mere Skolens leder træffer afgørelsen, om eleven skal aflægge prøve på særlig vilkår på fritagelser baggrund af en pædagogisk-psykologisk vurdering og efter samråd med eleven og dennes forældre. • Den særlig tilrettelæggelse kan fx omfatte: prøvens form og rammer, brug af hjælpemidler, tildeling af ekstra tid mm. : //uvm. dk/folkeskolens-proever/tilrettelaeggelse/proeve-paasaerlige-vilkaar-og-fritagelser • Du kan i god tid hjælpe eleverne ved at afprøve, om elevernes hjælpemidler er klar til prøven. • Læs mere om afprøvning og følg ministeriets onlineguide her: www. uvm. dk/test-it.

Elever, der skal gå til prøve på særlige vilkår Ordforslagsprogram: Elever der er testet ordblinde (svarende til kategorien rød) på Undervisningsministeriets nationale ordblindetest eller tilsvarende standardiserede ordblindetests må anvende ordforslagsprogrammer ved prøven i retskrivning. Andre elever må ikke benytte ordforslagsprogrammer ved prøven i retskrivning. Målgruppen for brugen af ordforslagsprogrammer er blevet præciseret til ordblinde elever. Det skal sikre, at der ikke bliver givet uhensigtsmæssig kompensation til elever med et svagt fagligt standpunkt, uden en egentlig funktionsnedsættelse. Oplæsningsprogram: Der kan gives tilladelse til, at eleven anvender digitale oplæsningsprogrammer. Eleven skal være fortrolig med programmets funktionalitet og anvende programmet i den daglige undervisning.

Elever, der skal gå til prøve på særlige vilkår Pdf-filer I de opgavesæt, hvor der er udarbejdet et svarhæfte til prøven, er filerne udarbejdet, så eleverne kan skrive deres besvarelse i pdf-filen. Alle pdf-filer er OCR-behandlet, således at elever kan benytte deres oplæsningsprogrammer til at få læst opgavesættet op med. 9. -klasseprøver: • Dansk, læsning – 2 filer: læsetekster og svarhæfte • Dansk, retskrivning 10. -klasseprøver: • Dansk, læsning og sprogbrug (del-a) Skolen skal bestille materialet elektronisk på samme måde, som skolen tilmelder andre elever til prøverne.

Mulighed forlænget prøvetid …tiderne er vejledende, og beror på en konkret individuel vurdering af den enkelte elev.

Yderligere spørgsmål……. . :

Plan B

• Jeg besvarer nu jeres skriftlige chatspørgsmål mundtligt. • Det er vigtigt, at jeres lydfunktion på computeren fungerer optimalt (fx med et headset). 
 • De spørgsmål, jeg ikke når at besvare, vil blive eftersendt i form af et spørgsmål-svar-ark. • I får ligeledes tilsendt et link og en kode, så I kan tilgå webinaret og pp efterfølgende.