RETROALIMENTACIN GUA N 3 Profesora Evelyn Cabrera Daz

RETROALIMENTACIÓN GUÍA N° 3 Profesora: Evelyn Cabrera Díaz.

Saludos e instrucciones. ◦ Estimados y estimadas estudiantes esperando que ustedes y sus familias se encuentre bien, en el siguiente documento presentaré una retroalimentación de la guía subida a la página del colegio sobre la temática de la Edad Media.

◦ Estimad@ recuerda que en estos momentos es importante el trabajo que realizas en casa, ayúdate también de los recursos que puedes encontrar en internet o en libros. ◦ ¡IMPORTANTE! AL REVISAR TU GUÍA NO TE PREOCUPES SI LA RESPUESTA NO ESTA TAL CUAL COMO SE PRESENTA EN ESTE PPT, SI NO MÁS BIEN EN EL PROCESO MENTAL QUE REALIZASTE, Y QUE TENGA LOS ELEMENTO CENTRALES QUE SE PRESENTAN EN LA RESPUESTA MODELO

ANTES DE CONTINUAR, Si no haz realizado la actividad intenta hacerlo sin esta ayuda, hazme las preguntas correspondientes, con gusto las resolveré, para ello tienes diversas formas de comunicarte, el mail evelyncprofehistoria@gmail. com o el Instagram, profe. evecat

AUTOEVALUACIÓN. Para comenzar contesta solo para ti, las siguientes preguntas. ◦ ¿Me concentré mientras trabajaba? ◦ ¿Qué fue lo que más me costo? ◦ ¿Realice las preguntas correspondientes? ◦ ¿Qué fue lo que menos me costo?

Item I. Responde a partir de lo visto en el ppt o la guía. ◦ ¿Cuáles fueron los cambios durante la Baja Edad Media? ◦ Para responder esta pregunta podías ir a la diapositiva N° 8 del power point. La respuesta es: Aumento de la población, mejora de las técnicas agrícolas y ganaderas, modificaciones en las técnicas artísticas, expansión de la vida urbana y reactivación del comercio. ◦ Los cambios de la Baja Edad Media fueron positivos o negativos ¿Por qué? ◦ Para responder esta pregunta debías concluir si los cambios que se habían producido al final de la Edad Media habían traído más cosas buenas o malas y luego escribir porque concluyes alguna de las dos opciones. ◦ Ejemplo de respuesta: Los cambios que suceden en la baja Edad Media son positivos porque permitieron que mejorara la calidad de vida de las personas.

¿Por qué se produce la crisis de la Edad Media? ◦ En este pregunta debías identificar, comprender y relacionar cada uno de los puntos que producen la crisis de la Edad Media, además debías comprender que la crisis no se produce por solo una causa, sino por varias por lo que es multicausal. ◦ La respuesta es: La crisis en la Edad media se produce por varios elementos, en primer lugar porque la vida había comenzado a cambiar, se había reactivado el comercio, las personas habían vuelto a las ciudades, estaba aumentando la población, por lo que las características de esta época ya no eran las mismas, pero justo en el momento en que esto estaba sucediendo, hubo otros factores que

Ítem II. Observa el gráfico y responde. ◦ En el ppt o la guía, explique los pasos que debías hacer cuando debías analizabas un gráfico. ◦ En primer lugar debías identifcar que información esta entregando el gráfico, en este caso es la cantidad de la población europea entre los siglos 1300 y 1500. ◦ Luego indentificar si hay alguna similitud y/o diferencia entre los gráficos, en este caso es que en el siglo del 1400 al 1499 disminuyó la población en Europa, en el siglo del 1500 la mayoría de los países a excepción de Inglaterra y Escandinavia no volvieron a umentar su población. ◦ Luego de tener clara la información que noes entrega el gráfico, se puede responder la pregunta.

◦ a) ¿Qué sucede con la población europea en el siglo del 1400? ◦ La respuesta es: la población europea disminuye en el siglo 1400 ◦ b) ¿Por qué se produce tal fenómeno en ese siglo? ◦ La respuesta es: Se produce por la hambruna producida por la pequeña era del hielo y la peste negra o peste bubónica.

Ítem III. Responde las siguientes preguntas a partir de lo que has aprendido y nuestra vida actual. a) Expliquen la similitudes y/o diferencias entre la Edad Media y la vida actual en los siguientes elementos: cambio climático, epidemias, guerra. ◦ Para no tener que explicar cada elemento que se ha mantenido o ha cambiado, plantee en la pregunta solo tres tópicos, frente a los cuales debías identificar que se mantenía de estos y que no, para luego explicar porque esto sucedía. La respuesta debía decir que en cada uno de los puntos algo se mantenía y algo cambiaba. ◦ Por ejemplo: Frente a la idea de cambio climático, en la actualidad el mundo vive un cambio climático, al igual lo hicieron hombres y mujeres de la Baja Edad Media, la gran diferencia es que ellos vivieron una pequeña era del hielo y nosotros en cambio el calentamiento global. Pero las consecuencias podrían ser las mismas gran cantidad de muertos. ◦ En cuanto a las epidemias, en la actualidad el mundo esta viviendo una gran epidemia la del COVID-19, por lo tanto la humanidad no se ha liberado de las grandes enfermedades que azotan la salud, esto es algo que se ha mantenido, pero lo que sin duda ha cambiado es la salud y el conocimiento científico, por lo que en la actualidad la cantidad de muertes no es como lo fue con la peste negra. ◦ Frente a las guerras estas también lamentablemente se han mantenido, lo que ha cambiado es la forma de lucha, que antes era con espadas y flechas, en la actualidad son las armas de fuego y de destrucción masiva (bombas) las que se utilizan.

Hace un año, hubieras dado la misma respuesta. ¿Por qué? ◦ A no ser que tuvieras un conocimiento más acabado de las epidemias que habían afectado al mundo en los años anteriores, como la H 1 N 1, el SARS o el Ebóla, tu respuesta debió haber sido que: no, ya que el año pasado no estábamos viviendo la situación de pandemia que ahora tenemos, por lo que no conocía esta realidad.