RETM MODEL CARROLLUN OKULDA GRENME MODEL ve BLOOMUN

ÖĞRETİM MODELİ : CARROLL’UN OKULDA ÖGRENME MODELİ ve BLOOM’UN TAM ÖĞRENME MODELİ

CARROLL’UN OKULDA ÖGRENME MODELİ Eğer bir okul öğrencilere başarılı ve doyurucu bir düzeyde öğrenme deneyimi kazandırmak istiyorsa, öğrenim stratejileri ve değerlendirme kurallarında olduğu kadar öğrencilerin tutumlarında öğretmende ve yöneticilerde önemli değişiklikler mutlaka yapılmalıdır. 3/21/2008 2

Carroll, Modelinin Öğelerini Zaman Kavramıyla Açıklamıştır 3/21/2008 3

CARROLL’UN OKULDA ÖĞRENME MODELİNİN 5 ÖĞESİ BULUNMAKTADIR • YETENEK • ÖĞRETİMİN KALİTESİ • ÖĞRETİMDEN YARARLANMA YETENEĞİ • KARARLILIK (SEBAT) • FIRSAT(OLANAK) 3/21/2008 4

YETENEK Carrol yeteneği öğrenilecek bir malzemenin tam olarak öğrenilmesi için, öğrenen kişinin ihtiyaç duyduğu zaman miktarı olarak tanımlamaktır. Öğrenme için harcanan süre Öğrenme derecesi = _____________ Öğrenme için gerekli süre

ÖĞRETİMİN KALİTESİ/ NİTELİĞİ Ek zaman gerektirmeyecek şekilde eğitimin verilmesidir. 3/21/2008 6

ÖĞRETİMDEN YARARLANMA YETENEĞİ Öğrencinin belli bir üniteyi öğrenebilmesi için öğrenme yeteneklerinin yeterli olması ve öğrenmede gerekli işlemleri yapabilmesi kastedilmektedir. 3/21/2008 7

KARARLILIK(SEBAT) Carrol sebatı öğrencinin istekli olarak öğrenmeye harcadığı zaman olarak tanımlamaktadır. 3/21/2008 8

ÖĞRENMEYE VERİLEN SÜRE (FIRSAT) Okullarda sabit olarak ayrılan süreler yerine her öğrencinin kendi öğrenme zamanını ayarlamasını içermektedir. 3/21/2008 9

TEŞEKKÜRLER 3/21/2008 10