RETM ARALARI VE ETKL KULLANIMI retim Teknolojileri ve

ÖĞRETİM ARAÇLARI VE ETKİLİ KULLANIMI Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı İnsanlar; Sadece okuduklarının % 10 Sadece işittiklerinin % 20 Sadece gördüklerinin % 30 Söylediklerinin % 70 Hem işittiği hem de gördüklerinin % 50 Hem yapıp hem de söylediklerinin % 90’ını hatırlarlar.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Klasik Süreç ve Araçları Klasik süreç geçmiş dönemlerde uygulanan Eğitim Programlarını kapsamaktadır. Bu dönemde yazılı materyaller ön plandadır. Ders ‘Kara Tahta’ önünde anlatılır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Klasik Süreç ve Araçları Kitap Yazılı Araçlar Dergi Ders Kitabı Öğretmen Kitabı Alıştırma Kitabı Başvuru Kitapları Bilimsel Aktüel Siyasi Ders Kitabına Paralel Yardımcı Alana Yönelik Hobisel Görsel Etki Görsel Etki Görsel Etki

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Klasik Süreç ve Araçları Resim, Grafik, Karikatür, İşaret ve Şematik Çizgiler Düz Resimler Çizgi Resimler Şimşek Kartlar Figürler İkonlar Duvar Resimleri Levhalar Afişler Grafikler Haritalar Karikatürler Uyarı Çizgileri Görsel Etki Görsel Etki Görsel Etki

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Klasik Süreç ve Araçları Gerçeğe Yakın Modeller Yalınlaştırılmış Modeller Diğer detaylardan arındırılmış ve sadece öğretilmek istenen konuya odaklaşılmış araç. Büyütülmüş Modeller Bir hücrenin yapısını yansıtan renklendirilmiş Model. İçinde olduğumuz güneş sistemi ve gezegenlerin sıralanışını yansıtan bir model. Küçültülmüş Modeller Kabartmalar Benzetilmiş Modeller Coğrafya dersi için toprağın yükselti yapılarını Yansıtan model. Beden eğitimi, Masaj dersi için insanın et yapısına özdeş plastik malzemeden insansı gövde ve organlara sahip model.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Klasik Öğretim Teknolojileri

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Gerçek eşyalar; • Somut ve kalıcı öğrenmeler sağlar • Genellemeyi kolaylaştırır • Bireysel olarak eğitim sağlar.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller; bir gerçek eşyanın üç boyutlu temsillerdir… Model > Eşya Model < Eşya Model = Eşya

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Ne zaman kullanmalı Gerçek eşya ve modeller mesajın sunulmasında ; Üçüncü boyut Şekil İç yapı Renk Uygulamanın önemli olduğu durumlarda kullanılır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Gerçeklik düzeyi zor, engelleyici n Yapılan birçok araştırmada belirli durumlarda bir görseldeki gerçeklik derecesinin ya da ayrıntıların iletilmek istenen mesajın kavranmasını zorlaştırdığı ve engellediği bulunmuştur.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Öğretmen eşya ve modelleri sınıfa getirmeden önce denemeli….

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Öğretim amaçlı kullanılacak bu nesneler sınıfın tamamında görülebilecek büyüklükte olmalı fakat dikkati başka yöne çekecek büyüklükte ve ağırlıkta olmamalıdır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller Eşya veya model sadece üzerinde açıklama yapılacağı zaman gösterilmeli, diğer zamanlar görüş alanı dışına çıkarılmalıdır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Gerçek Eşya ve Modeller

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı GÖSTERİ TAHTALARI

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı GÖSTERİ TAHTALARI Kullanımına Yönelik Öneriler: q Kapsamlı içerik dersten önce hazırlanmalı q Yazı ve yerleşim önceden düzenlenmeli q Önceden yazılanlar kapatılmalı q Konuşurken sınıfa dönülmeli q Değişik sunu teknikleri kullanılmalı q Yazılar temiz ve anlaşılır

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı GÖSTERİ TAHTALARI Kullanımına Yönelik Öneriler: q Öğretmenin göreceği çizgiler kullanılmalı q Renkli tebeşir/kalem q Yazıların önü kapanmamalı q Işık için gerekli tedbirler alınmalı q Pergel, cetvel vb. kullanılmalı q Karton ya da tahtalardan yararlanılmalı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Hizalama Sayfa Uzunluğu: Kullanıcılar ekranda kaydırma çubuklarını kullanmak istemezler. Bu nedenle: Bilgi alt başlıklar kullanılarak düzenlenir. Ø Site içi bağlantılar kullanılabilir. Ø

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Tutarlılık Yazı boyutu Yazı tipi

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Tutarlılık Yazılar bütün metin boyunca aynı boyutta olmalı vurgulanmak istenen konumlar dışında farklı boyutlarda olmamalıdır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller Tutarlılık

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller - Sayfa Düzeni Ø Paragraf yerleşimi Yazılı materyaller, görünüm tasarımı açısından ele alındığında herhangi bir mesajın tasarımı ile ilgili bütün ilkeler yazılı materyallerin tasarımı için de geçerlidir. Yazılı materyallerin tasarımında dikkate alınması gereken birtakım faktörler vardır. Bunlar: Tutarlılık, sayfa düzeni, görsel materyaller, yazı türü, yazı boyutu, yazı stili ve vurgulama araçlarının kullanımı.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller -Sayfa Düzeni

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller -Sayfa Düzeni

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller -Sayfa Düzeni Üstbilgi Başlıklar, ana noktalar ve simgeler Ana metin, grafik ve tablolar için Altbilgi

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller –Görsel Materyaller • Basitlik • Soru türü etkinlikler • İlgili metne yakın • Detay için büyütülmüş görseller

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller – Yazı Stili, Türü ve Boyutu Ø Ø Ø Ø Farklı bölüm, farklı kısım ayrı stil Ana fikir – metnin ve paragrafın başında Basit cümleler, yazı stili Teknik kelimeler ~ tanımlamalar Basit tasarımlı yazı tipi Yazı boyu ~ 10 -12 punto Satır arası boşluklar Satır sonu heceleme X

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Ø Satır arası boşluklar Yazılı materyaller, görünüm tasarımı açısından ele alındığında herhangi bir mesajın tasarımı ile ilgili bütün ilkeler yazılı materyallerin tasarımı için de geçerlidir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller –Vurgulama Ø Yazı boyutu Ø Renklendirme Ø Kalın yazma Ø İtalik yazma Ø Kutu içine alma

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller –Vurgulama Ø Tümü büyük harf x Ø Yan başlıklar Ø Açıklayıcı notlar Ø Başlıklar için farklı yazı tipi Ø Altını çizme x Ø Tutarlılık √ Ø Aşırılık x

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yazılı Materyaller –Vurgulama TÜMÜYLE BÜYÜK HARFLERLE YAZILMIŞ UZUN CÜMLE YA DA PARAGRAFLARI OKUMASI ZORDUR. BAŞLIKLAR BÜYÜK HARFLERLE YAZILIR ÇÜNKÜ BAŞLIKLAR OKUYUMAYI YAVAŞLATARAK BİRKAÇ KELİMEYLE İÇERİĞİ ÖZETLEMEK İÇİN KULLANILIR. OKUNMASI ZOR Tümüyle büyük harflerle yazılmış uzun cümle ya da paragrafları okuması zordur. Başlıklar büyük harflerle yazılır çünkü başlıklar okumayı yavaşlatarak birkaç kelimeyle içeriği özetlemek için kullanılır. Okunması Daha Kolay

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri Grafikler; sayısal verileri görselleştirerek veriler arasındaki ilişkilerin kavranması kolaylaştırmak için kullanılır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri Karşılaştırma Miktar Eğilimler

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Sütun ve çubuk

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Sütun ve çubuk En çok kullanılan grafik türleridir. Her ikisi de karşılaştırma amaçlı kullanılır. Genelde sütun grafikleri bir zaman süresi boyunca bir öğeyle ilgili veri değişikliğini göstermek için; çubuk grafikleri ile birden fazla öğeyi karşılaştırmak için kullanılır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Pasta

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Pasta Her değerin bütün içindeki payını göstermek için kullanılır. Basit dilim grafiklerinin hazırlanması ve yorumlanması kolaydır. Herhangi bir dilimin büyüklüğü %2 den küçük olmamalıdır. Farklı değerleri karşılaştırmak bakımından kullanışlı değildir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Çizgi

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Çizgi İki ölçekli grafikler kategorisine girer. Genelde eğilim dalgalanmaları ve bir faktörün değişimini zaman içinde gösteren grafiklerdir. Değerler arasında karşılaştırma yapmak zordur.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Resimli Sayısal değerlerin basit resimlerle temsil edildiği basit çubuk grafiğidir. Daha dikkat çekicidir ve anlaması diğerlerine göre daha zordur. Grafiğin içeriğini tanımlayan başlık veya etiketler kullanılmalıdır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Şemalar; kronoloji, sayısal veriler ve hiyerarşi gibi soyut bilgileri grafik formunda özetlemek için kullanılır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Grafik Materyalleri- Şemalar A B C D

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Modern Öğretim Teknolojileri

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Modern Süreç öğretimde yeni teknolojilerin kullanılmasıyla ortaya çıkmıştır. Elektronik cihazların kullanılması yaygındır. Öğrenmeyi kolay hale getirecek düzenlemelerdir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Modern Süreç Fotoğraf Makineleri Video Kameralar Kasetçalar Radyo Alıcısı MD Çalar CD Çalar Video Cihazı Televizyon Görsel ve Görsel+İşitsel Etki Hareketli Görsel – İşitsel Etki İşitsel Etki TV göstericisi desteği ile Hareketli Görsel Etki Yerel verici veya Uydudan aldığı sinyallerin yanı sıra Kapalı Devre olarak da sesi ve görüntüyü sunan cihaz olma özelliği ile Görsel – İşitsel Etki Anfi İşitsel Etki VCD TV desteği ile Görsel İşitsel Etki DVD TV desteği ile Görsel İşitsel Etki Blue - Ray TV desteği ile Görsel İşitsel Etki

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Modern Süreç Yansıtıcılar Tepegöz Görsel Etki (Görsel İşitsel de olabilir) Slâyt Yansıtıcısı Film Gösterici Opak Projektörü Data Show Barkovizyon Sinevizyon Video projeksiyon Cihazı Görsel - İşitsel Etki Görsel - İşitsel Etki Görsel - İşitsel Etki

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Klasik ve Modern Süreç Yerleştirildikleri konuma göre eğitim araçları; Yazı, Gösterim ve Sunum Yerleri Beyaz Tahta Yeşil veya Kara Tahta Çok Amaçlı Tahta Kopya Tahtası Askı Pazen Tahta Manyetik Tahta Dosya Tahta Bülten Tahtası Camlı Tahta Mantar Tahta – Köpük Tahta Elektronik Totem Genellikle reklam için yerleştirilmiş LCD paneller Görsel Etki Görsel Etki Görsel Etki Görsel - İşitsel Etki

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Ses Kasetleri Öğretim ortamında kullanılan ses kasetleri, öğrenci ve öğretmen için hazırlanması en kolay öğretim materyalleri arasında yer almaktadır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Ses Kasetleri Ses kasetlerinin kullanılabilmesi için gerekli olan kasetçalar ise, hem öğretmenin hem de öğrencinin günlük hayatında kullanmaya alışkın oldukları araçlardır. Bu materyallerin ve teknolojinin kolaylıkla sınıf ortamına getirebilmesi de, bu materyalin diğer bir avantajıdır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Radyo Öğrencilerin tek yönlü bir biçimde eğitilmesi sebebiyle kullanımı sınırlıdır. Önemli konuların tekrarı, konu içeriğinin öğretim tasarımı ilkelerine uygun şekilde aktarılmış olması önemlidir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörler Görsel yansıtıcı araçlar görüntünün büyüterek perdeye yansıtılması mantığını temel alan araçlardır. Tepegöz, opak projektör(episkop), datashow, ve projeksiyon makineleri görsel yansıtıcıların eğitimde sıkça kullanılan örneklerindendir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörlerin Kullanım Amaçları: Projektörle sunulacak bilgiler daha önce hazırladığı ve birçok kere kullanılabileceği için zamandan ve enerjiden tasarruf edilmesini sağlar. Ardışık materyallerin kullanılmasıyla konu basitten karmaşığa doğru verilebilir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörlerin Kullanım Amaçları: Bir derste gösterilen slaytlar öğrencilerle veya öğretmenlerle paylaşılarak ders sonrasında konu tekrarı veya çeşitli öneriler sayesinde anlatım ve içerik geliştirimi yapılabilir. Sınıf gibi kalabalık grupların ilgisini çekmeyi ve ilgiyi ayakta tutmayı sağlar.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Projektörlerin Kullanım Amaçları: Yansıtma süresi öğrencilerin algı hızlarına göre ayarlanabileceği için öğrencilerin kolay anladığı yada zor anladığı konulara aynı ölçüde zaman ayırma zorunluluğu ortadan kalkar. Örgün ve yaygın eğitim faaliyetlerinin yanı sıra konferans, panel, açık oturum gibi sosyal etkinliklerde gösteri aracı olarak projektörler ideal araçlardır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Tepegöz projektörleri; metin, çizim, grafik ve resim gibi önceden saydam bir materyal üzerine renkli ya da siyah - beyaz olarak hazırlanmış bilgilerin ekrana büyütülerek yansıtılması için ya da ders sırasında doğrudan üzerine yazılıp çizilerek ve gerektiğinde silinerek saydam bir yazı tahtası gibi kullanılabilen çok yönlü bir araçtır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Avantajları: üYüz yüze iletişim üKullanım kolaylığı üKullanılabilen materyal çokluğu üKullanılan ortam zenginliği üUyarlanabilirlik üAydınlık ortam üÖnceden hazırlama

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Sınırlılıkları: üProgramlanamama üBireysel çalışmaya uygun değil üÜretim süreci gerektirir üTepegöze bağlı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Yansı Transparan Asetat Folye Tepegöz Saydamı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Kullanımına Yönelik Öneriler: q Aşırı kullanılmamalı q Saydamları değiştirirken açık bırakılmamalı q Yüz, öğrenciye dönük olmalı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Kullanımına Yönelik Öneriler: q İçeriği gösteren bir taslakla başlamalı q kapama tekniklerinden yararlanılmalı q Perdeyi herkes görebilmeli q Tepegöz çalışırken temizlik yapılmamalı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Tepegöz Projektörleri Kullanımına Yönelik Öneriler:

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Slaytlar – Episkop(Opak Projektör) Yazı, resim gibi saydam olmayan materyallerin büyütülerek perdeye yansıtılmasında kullanılan araçlara opak projektör yada episkop adı verilmektedir. ”Epidiyo koskap” da denilen yeni model episkoplarla slayt ve film şeritlerinin de gösterilmesidir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Slaytlar-Episkop Kullanımı ve Avantajları: q Tanıtım, hatırlatma, gözden geçirme, ilgi uyandırma, dikkat çekme q Aşamalar q Küçük-büyük, orijinal q Grup eğitimleri q Üretimi kolay, maliyeti düşük q Kolay taşınır ve saklanır

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Slaytlar-Episkop Kullanımı ve Avantajları: q İstenildiğinde çoğaltılır q Yeniden düzenlenebilir q Basit ifadeler q Ses bantları ile senkronize hale getirilebilir q Yansıtma zamanı ayarlanabilir q Farklı ders ve öğretim amaçlarına uygun

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Slaytlar-Episkop Dezavantajları: q Fotoğrafçılık becerisi gerektirir q Kolayca düzeni bozulabilir q Toz ve el izlerini çeker q Karatmaya ihtiyaç hisseder

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Slaytlar-Episkop Kullanımına Yönelik Öneriler q Başlık q Konuşma üslubu q Kısa ve öz q Uzaktan kumanda q Zemin-Şekil zıtlığı q Doğru sıra ve yerleştirme q Senaryoya uygun

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Slaytlar-Episkop Kullanımına Yönelik Öneriler q Görsel çeşitlilik q Siyah slayt başlangıç-bitiş q Kısa açıklama q Süre < =20 dk. , q Önceden planlama q Slayt sayısı <=50 q Fon müziği

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Datashowlar - Projeksiyon Makineleri Datashowlar, bilgisayar veya video ünitesine bağlanır ve bu araçların okuduğu verileri ekrana(perdeye veya duvara) yansıtarak tek kişi tarafından yararlanılabilen bilgisayarı sınıf ortamına çekip tüm sınıfın yararlanacağı bir araç olarak kullanılmasıdır. Datashow tepegözle birlikte kullanılmaktadır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Datashowlar - Projeksiyon Makineleri Projeksiyon makinesi ise datashow ile yapılan sunumların tümüne imkan veren bir araçtır. Işıklandırma sistemi kendi içinde olduğundan tepegöze ihtiyaç yoktur.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Avantajları: üHareket üSüreç üGüvenli gözlem üBeceri öğrenme üDramatizasyon üDuyuşsal Öğrenme üProblem çözme üOrtak tecrübe oluşturma

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Sınırlılıkları: üSabit Adım üHareketsizlik

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Kullanımı : Ø Ön inceleme 1. Zaman not edilebilir 2. Parçalar ayrı kasetlere kaydedilebilir 3. Sadece gösterilecek kısımlar yeni kasete kaydedilebilir.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Kullanımı : Ø Çevre Düzenleme 1. 2. 3. 4. Ekrana uzaklık en az 2 m. Öğrenci ekran mesafesi = ekran büyüklüğü x 12 Ters V TV, Göz hizasının 30 derece yukarısı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Kullanımı : Ø Öğrencilerin hazırlanması 1. Video kısaca tanıtılmalı 2. Neden bu video teybi seçildiği açıklanmalı 3. Videoda gecen kavram, kısım ve önemli noktalar açıklanmalı

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Kullanımı : Ø Sunu 1. Öğrenci reaksiyonlarını gözleneceği yerde durulmalı 2. Sonunda tartışmada kullanmak için bir reaksiyon not edin

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı TV ve Video Kullanımı : Ø Sunu • Öğrenci katılımını sağlama ü Öğrenci tepkilerini alma sunu sonrasına bırakılmalı ü Öğrenciden önemli yerleri not etmeleri istenebilir

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Döner Levhalar Kullanımı: o Kolay ve çok amaçlıdır o Yazı tahtaları o Kağıtlar önceden hazırlanabilir o İlerisi için saklanabilir

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Döner Levhalar İpuçları ve Teknikler: o o o Yerleşimi Görseller önceden hazırlanmalı Yazı satırları Basit yazı, çizim ve sembol Harfler >= 4 cm 1<=Renk sayısı <=4 o Kalem seçimi o İzleyiciye dönük o Materyal sırası o Sayfaların sunumu o Son sayfada Özet

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Film Şeritleri

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Film Şeritleri Slaytlar ve film şeritleri arasındaki temel fark, slaytlar teker yansıtılır ve tasarlanır. Film şeritleri ise hareketsiz resimler içeren 35 mm saydam film ruloları olup sırayla yansıtılmak üzere tasarlanmıştır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Kaynaklar Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme – Prof. Dr. Halil İbrahim Yalın Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme – PEGEMA YAYINCILIK Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme – Doc. Dr. Salih Uşun http: //egitim. cukurova. edu. tr/myfiles/open. asp x? file=1232. doc

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Kaynaklar http: //egitimbilgisi. tr. gg/egitim_teknolojisi_nedi r. htm http: //grupendless. blogcu. com/arac-gereclerin -secimi-ve-materyal-hazirlamailkeleri/6800986 http: //yunus. hacettepe. edu. tr/~b 0438981/bagl antilar/ebit 8. html http: //orscu. 8 m. com/

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Bu Materyal ; Atatürk Üniversitesi Bilgisayar Ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü 2. Sınıf Öğrencilerine Eğitimde Materyal Tasarımı Ve Kullanımı Dersi İçin Hazırlanmıştır.

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Yrd. Dç. Dr. Selçuk Karaman Arş. Gör. Melike AYDEMİR K. K. E. F. BÖTEB Atatürk Üniversitesi

Öğretim Araçları ve Etkili Kullanımı Hazırlayanlar Ayşe Bilici Fatma Günay Yusuf Karasu Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü - 3. Sınıf