retim Teknolojileri ve Materyal Tasarm Grsel Materyalleri Tasarlama

  • Slides: 14
Download presentation
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci 6. Görsel Tasarımın Unsurları: Destekleyici

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci 6. Görsel Tasarımın Unsurları: Destekleyici Unsurlar

Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci Görsel Tasarımın Unsurları q Görsel Unsurlar q Yazılı Unsurlar q

Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci Görsel Tasarımın Unsurları q Görsel Unsurlar q Yazılı Unsurlar q Destekleyici Unsurlar -2 -

Materyalleri Çekici Kılan Unsurlar (Destekleyici Unsurlar) Dikkat Çekicilik (Sürprizler): q Bireylere yeni bilgiler verildiği

Materyalleri Çekici Kılan Unsurlar (Destekleyici Unsurlar) Dikkat Çekicilik (Sürprizler): q Bireylere yeni bilgiler verildiği sürece ve bilgiler iletilirken farklı uyarıcılar kullanıldığı sürece dikkatlerini bir konuya vermeyi sürdürebilirler. q Ortam monotonlaştığında bireyler konudan kolayca kopabilirler. q Bireylerin dikkatlerini sürekli ve canlı tutabilmenin yollarından birisi de şaşırtıcı, beklenmedik, sürpriz olabilecek uyarıcıları sunmaktır. -3 -

Materyalleri Çekici Kılan Unsurlar (Destekleyici Unsurlar)-2 Dokunulabilirlik (Desen): q Görsellerin pek çoğu iki boyutludur.

Materyalleri Çekici Kılan Unsurlar (Destekleyici Unsurlar)-2 Dokunulabilirlik (Desen): q Görsellerin pek çoğu iki boyutludur. q Bir materyale dokunulabiliyor olması bireylere konu hakkında daha açık ve yalın bir fikir verebilir. q Desen, görsel bir öge olarak, renk ögesi gibi kullanılarak dokunma duygusunun yarattığı etkiye benzer bir etki yaratabilir. q Desen, önem fikri verme, ayırma veya bütünleştirme amaçlı kullanılabilir. -4 -

Materyalleri Çekici Kılan Unsurlar (Destekleyici Unsurlar)-3 Etkileşimlilik: q Etkileşimlilik unsuru bütün materyallere uygulanabilir bir

Materyalleri Çekici Kılan Unsurlar (Destekleyici Unsurlar)-3 Etkileşimlilik: q Etkileşimlilik unsuru bütün materyallere uygulanabilir bir özelliktir. q Örneğin, izleyicilerden yansıtılan görseldeki bir soruyu yanıtlamaları istenebilir. q Materyaldeki ögelerin yerleri değiştirilerek veya belli kısımların üstleri kartlarla kapatılarak sorular yanıtlarla eşleştirilebilir. -5 -

Tasarımda Biçimsel Yapı: Çizgilerin Kullanımı Hizalama: Materyaldeki ögeler arasında dikey ve yatay çizgiler varmış

Tasarımda Biçimsel Yapı: Çizgilerin Kullanımı Hizalama: Materyaldeki ögeler arasında dikey ve yatay çizgiler varmış gibi hizalanmış iseler izleyici bu unsurları ve aralarındaki ilişkileri daha çabuk kavrar. -6 -

Tasarımda Biçimsel Yapı: Çizgilerin Kullanımı-2 q Çizgi, göz hareketlerini özel bir bölgeye çekerek dikkati

Tasarımda Biçimsel Yapı: Çizgilerin Kullanımı-2 q Çizgi, göz hareketlerini özel bir bölgeye çekerek dikkati çekme işlevini gören tek boyutlu bir ögedir. Çizgiler eylem, yön ve hareket gösterir. q Çizgiler ayrıca bir takım şeyleri birleştirme veya ayırma işlevini de yerine getirirler. q Çizgiler ayrıca üzerine kurgu yapılabilecek temel yapı olarak da kullanılabilirler. -7 -

q Yatay çizgiler durgunluk hissi verir. -8 -

q Yatay çizgiler durgunluk hissi verir. -8 -

Yatay Çizgi B A • 1 • 2 • 3 -9 -

Yatay Çizgi B A • 1 • 2 • 3 -9 -

q Dikey çizgiler güç göstergesidir, gözlerin dikkatini yukarıya doğru çeker. -10 -

q Dikey çizgiler güç göstergesidir, gözlerin dikkatini yukarıya doğru çeker. -10 -

Öğretim Kuramı Öğrenme Kuramı İletişim Kuramı Sistemler Kuramı Dikey Çizgi Öğretim Tasarımı Kuramı -11

Öğretim Kuramı Öğrenme Kuramı İletişim Kuramı Sistemler Kuramı Dikey Çizgi Öğretim Tasarımı Kuramı -11 -

q Köşegen çizgiler hareket ve dinamizm hissi verir. Çapraz köşegenler zıtlık hissi verir. Eğik

q Köşegen çizgiler hareket ve dinamizm hissi verir. Çapraz köşegenler zıtlık hissi verir. Eğik (kavisli) çizgiler ayrıca hareket hissi verir. -12 -

Köşegen Çizgi Öğretim Sistemleri Tasarımı Süreci Tasarım Analiz Değerlendirme Geliştirme Uygulama -13 -

Köşegen Çizgi Öğretim Sistemleri Tasarımı Süreci Tasarım Analiz Değerlendirme Geliştirme Uygulama -13 -

Teşekkürler!!! -14 -

Teşekkürler!!! -14 -