Resumo e Resenha de Textos Acadmicos PERCURSO UNIVERSITRIO

Resumo e Resenha de Textos Acadêmicos PERCURSO UNIVERSITÁRIO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

Resumos Acadêmicos

Conceito São textos autônomos Fazem uma apresentação concisa dos conteúdos de outro texto Possui uma organização que reproduz a organização do texto original Com o objetivo de informar o leitor sobre esses conteúdos e cujo enunciador é outro que não o autor do texto original

Resumir é uma das práticas linguísticas mais frequentes na vida cotidiana Está inserido na capacidade de realização de várias atividades e funções profissionais Advogado, Administrador, jornalista, etc.

Resumos no contexto Acadêmico Saber-Fazer Saber = Teorias Fazer = Convenções Normatizadas (ABNT) Preocupação exagerada com autenticidade

Citações nos resumos Diretas Indiretas

Quanto ao funcionamento discursivo da linguagem O aluno-textualizador deve reproduzir com suas próprias palavras o saber legitimado pela instituição. A origem da voz veiculada no texto-fonte deve ser apontada pelo textualizador através da referência bibliográfica (ORLANDI, 1983: 13)

O Gênero Resumo e suas formas Resumos envolvidos no processo de elaboração de pesquisa Resumos colocados geralmente antes de um texto científico (artigos, dissertações, teses) Resumos solicitados pelos professores universitários

Resenha Crítica

Resenha Crítica: Conceito e Finalidade Resenha é uma descrição minuciosa compreende certo número de fatos que É a apresentação do conteúdo de uma obra Consiste na leitura, no resumo e na crítica da obra É importante o conhecimento do assunto pelo resenhista

Resenha Crítica: Conceito e Finalidade A finalidade de uma resenha é informar ao leitor, de maneira objetiva e cortês, sobre o assunto tratado na obra Deve-se evidenciar a contribuição do autor: novas abordagens, novos conhecimentos, novas teorias. Ou seja, a resenha visa a apresentar uma síntese das idéias fundamentais da obra

Resenha Crítica: Características do Resenhista Em Metodologia Científica, o resenhista ou crítico é um cientista do conhecimento; não é um palpiteiro, um mero opinador. Tradicionalmente, são pré-requisitos para um resenhista ou crítico: bom (ou muito) conhecimento da obra que se pretende resenhar ou criticar (no mínimo três leituras minuciosas da obra sob análise, às vezes, são francamente insuficientes);

Resenha Crítica: Características do Resenhista Continuação. . . Bom conhecimento do tema a que se refere a obra sob atenção (o tema ou assunto da obra deve ser conhecido, sob o máximo de pontos de vista e escolas de pensamento possíveis); Competência da matéria sobre a qual se sustenta a obra; Capacidade para formar, reconhecer, identificar conceitos de valor;

Resenha Crítica: Importância Ante a explosão da literatura técnica e científica, sem condições de ler tudo o que aparece no campo de interesse, um dos recursos é utilizar a resenha A resenha é de grande utilidade no quesito comunicação técnica e científica, pois facilita o trabalho profissional ao trazer um breve comentário sobre a obra e uma avaliação da mesma

Resenha Crítica: Estrutura Referência do texto base; 1. Informações sobre o texto base; Resumo do texto base: 1. Apresentação do texto; 2. Trazer a ideia central; 3. Informar os argumentos do autor central; Análise Crítica do texto base: 1. Articulação com textos periféricos;

Resenha Crítica: Estrutura Considerações finais: 1. 2. A importância do texto para uma pesquisa, projeto. . . Contribuições para um tema estudado. Referências dos textos periféricos.

Fonte Bibliográfica LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo, Editora: Atlas, 1992.