Restitution PNF 20 et 21 janvier 2020 LESSENTIEL

Restitution PNF 20 et 21 janvier 2020 L’ESSENTIEL DU CHEF-D’ŒUVRE RAPPELS § Pluridisciplinaire § Réalisation - Individuelle / collective § Sur 2 ans - Organisation horaire globalisée § Lien avec la formation • CAP : 87 h + 78 h =165 h • BAC : 56 h + 52 h = 108 h § Modalité pédagogique de formation • Développement de compétences EP • Développement d’éléments du programme EG § Projet professionnalisant § Réalisation concrète - matérielle/immatérielle § Trace dans le livret scolaire / de formation § Épreuve orale de présentation § Sessions d’examen juin 2021 • CAP juin 2021 • Bac juin 2022

LE CHEF-D’ŒUVRE - LA DÉMARCHE DE PROJET LE POINT DE VUE DES PROFESSIONNELS DÉMARCHE DE PROJET = OUTIL DE MANAGEMENT PARTICIPATIF § Démarche de projet = fonctionnement de l’entreprise Recrutement • Escape Game / Soft skills • Compétences transversales DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES § Nécessité de préparer les jeunes à la démarche de projet CARACTÉRISTIQUES D’UN BON PROJET § § § Un objectif Un contrat Pilote projet + équipe Deux phases : opportunité / faisabilité Des compétences métiers techniques et transversales LE CHEF-D’ŒUVRE Objectifs réalistes ZPD Feed-back réguliers Retour réflexif Démarche

LE CHEF-D’ŒUVRE - LA DÉMARCHE DE PROJET POINT DE VUES ÉDUCATION NATIONALE / RECHERCHE § Un concept apparu dans les années 70’ § Jean Proulx Pédagogie centrée sur les apprenants « Learning by doing » § Ph. Perrenoud Développer l’autonomie et les compétences spécifiques § Un objectif général § Une organisation planifiée § Des ressources § Un pilote de projet § Un statut à l’erreur § Des objectifs didactiques D. CATOIR - D. HELLARD - R. RIGAUD Processus unique LE CHEF-D’ŒUVRE Atteinte d’un objectif Activités coordonnées, planifiées Respect de délais, coûts et ressources

LE CHEF-D’ŒUVRE - LA DÉMARCHE DE PROJET TRANSPOSITION DANS LA CLASSE - ÉVOLUTIONS Pluridisciplinarité Compétences et capacités Posture enseignant Pratiques pédagogiques Activité - Engagement LE CHEF-D’ŒUVRE Outils à construire par les équipes § § § Cahier des charges Gestion du temps Carnet de bord Évaluation des compétences Suivi de la qualité Évolutions évaluation § Contrôle continué § Capacités/compétences = évaluation individuelle et globalisée § Positionnement par palier § Bulletin = appréciation

LE CHEF-D’ŒUVRE - LA DÉMARCHE DE PROJET STRATÉGIE PÉDAGOGIQUE Activités Objectif(s) du projet Bilan Retour réflexif Évaluation Apports de formative connaissances Démarche d’investigation LE CHEF-D’ŒUVRE Action - Articulation EP / EG - Numérique Revues de projet - Bilans intermédiaires Réalisation concrète

LE CHEF-D’ŒUVRE - LA DÉMARCHE DE PROJET UNE RÉALISATION CONCRÈTE - EXEMPLES e l p em Ex La restitution, un temps fort pour valoriser les travaux. LE CHEF-D’ŒUVRE Elle peut s’adresser aux apprenants, aux parents d’élèves, aux partenaires (internes et externes) et tous les membres de la communauté éducative.

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP TEXTE OFFICIEL - MODALITÉS D’ÉVALUATION DU CHEF D’ŒUVRE EN CAP 50 % = note de l’oral de présentation Évaluation en CCF Coef. 1 Épreuve pro 50 % = moyenne des notes du livret 100 % = note de l’oral de présentation Coef. x Chefd’œuvre LE CHEF-D’ŒUVRE Candidats en PONCTUEL Candidats en CCF Coef. x ÉPREUVE PROFESSIONNELLE Arrêté du 28/11/19 JORF du 24 /12/19 Évaluation en Ponctuel Note intégrée à l’épreuve professionnelle ayant le coefficient le plus élevé LIEN

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP CONTRÔLE CONTINU - POSITIONNEMENT ET ÉVALUATION « Les compétences évaluées sont celles observées lors de la réalisation du chefd’œuvre » David HELLARD - IG STI Compétences et capacités § Référentiel EP § Programmes EG § Compétences transversales LIEN

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP CONTRÔLE CONTINU - TRAÇABILITÉ - SUIVI DE L’ÉVOLUTION DE LA COMPÉTENCE Carnet de bord individuel § Positionnement par observation - retour réflexif § Feed-back élève-enseignant et/ou élève-groupe projet § Entretien d’explicitation tiel n e r réfé me s e c m rsales n a e r t pé rog sve Com cités p s tran • e a Cap pétenc • Com • LE CHEF-D’ŒUVRE Report dans un outil de suivi

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP ÉPREUVE ORALE- CARACTÉRISTIQUES Oral individuel - Fin de cursus - Première session 2021 10 minutes (5’ présentation + 5’ questions) Forme CCF ou forme ponctuelle Jury pluridisciplinaire EP/EG Support de 5 pages maximum à utiliser librement Évaluation de la démarche LE CHEF-D’ŒUVRE

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP ÉPREUVE ORALE- CARACTÉRISTIQUES CRITÈRES D’ÉVALUATION Candidats ponctuels Candidats CCF 1. Hiérarchisation des informations 2. Clarté de la présentation et Lieu de formation du candidat Pluridisciplinaire 1 a suivi le CDO 50 % de la note finale LE CHEF-D’ŒUVRE Lieu à déterminer Pluridisciplinaire Enseignants d’Ets Habilités CCF 100 % de la note finale pertinence du vocabulaire 3. Respect des consignes 4. Objectifs, étapes, acteurs, part individuelle 5. Difficultés, remédiations, aspects positifs 6. Ressenti personnel 7. Pertinence du chef-d'œuvre par rapport à la section

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP INFORMATIONS DIVERSES « L’erreur fait partie intégrante de la démarche de projet » « Certaines sections « L’évaluation se réaliseront dans les disciplines 2 projets respectives pour répondre et est « Ce qui fait écho, aux valorisée c’est la démarche » exigences dans le du référentiel chef d’œuvre » du diplôme » « Chacun des projets nécessite de faire le deuil du « Le carnet de tout identique » bord est le « 1 note par année, 1 chef d’œuvre par diplôme » miroir des apprentissages » LE CHEF-D’ŒUVRE Dominique CATOIR IG Économie-Gestion David HELLARD IG STI Régis RIGAUD IG STI

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP Épreuve de contrôle continu Épreuve orale CC 50 % Activité Compétences et capacités Retour réflexif Carnet de bord Positionnement Outil de suivi Profil LE CHEF-D’ŒUVRE Équipe pluridisciplinaire 1 Note / an Moyenne 2 ans Oral 50 % x 2 Note chefd’œuvre Coef 1

LE CHEF-D’ŒUVRE - L’ÉVALUATION EN CAP CHOIX DU CANDIDAT EN CAS D’ÉCHEC À L’EXAMEN Hypothèse 1 Souhaite conserver sa note globale à l’épreuve professionnelle visée Hypothèse 2 Ne souhaite pas conserver sa note globale à l’épreuve professionnelle visée Le candidat renonce à la note de chef d’œuvre et repasse l’épreuve professionnelle visée dans son intégralité Conserve sa note Ne repasse pas l’épreuve de chef-d’œuvre LE CHEF-D’ŒUVRE Épreuve pro CCF/ponctuelle Nouveau chef- d’œuvre Épreuve pro CCF/ponctuelle Améliorer le précédent

LE CHEF-D’ŒUVRE - LA DÉMARCHE DE PROJET DÉMARCHE D’AMÉLIORATION CONTINUE LE CHEF-D’ŒUVRE