RESOLUCION 58711 REGIMEN ACADEMICO COMUN PARA LA EDUCACION

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RESOLUCION 587/11 REGIMEN ACADEMICO COMUN PARA LA EDUCACION SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE BUENOS

RESOLUCION 587/11 REGIMEN ACADEMICO COMUN PARA LA EDUCACION SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES Reunión de Directores Tandil, 13 de Julio de 2011

INSCRIPCION DE ALUMNOS ü Difusión de la Inscripción ü Ingreso ü Asignación de vacantes:

INSCRIPCION DE ALUMNOS ü Difusión de la Inscripción ü Ingreso ü Asignación de vacantes: þ þ þ PROMOVIDOS DE LA MISMA ESCUELA NO PROMOVIDOS DE LA MISMA ESCUELA HERMANOS HIJOS EGRESADOS DE ESCUELAS VINCULADAS EGRESADOS DE OTRAS ESCUELAS

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ü Doble Asistencia: INSTITUCIONAL y POR MATERIA (trabajo del preceptor). ü

ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD ü Doble Asistencia: INSTITUCIONAL y POR MATERIA (trabajo del preceptor). ü Hasta 20 inasistencias institucionales. ü Extensión de 8 inasistencias. üALUMNO EXCEDIDO EN CONTINUA ASISTIENDO A CLASES. INASISTENCIAS ü Las inasistencias por materia no podrán exceder el 15%.

EVALUACION, ACREDITACION Y CALIFICACION. ü Al menos 3 calificaciones por trimestre. ü Acreditación con

EVALUACION, ACREDITACION Y CALIFICACION. ü Al menos 3 calificaciones por trimestre. ü Acreditación con promedio 7 (con una nota mínima de 4 en el último trimestre). ü Orientación y apoyo para todos los turnos Com. Eval. ü Todos pueden rendir en Diciembre y Marzo. ü Comisión Evaluadora Adicional ü Estudiantes no aprobados – Fundamentación

Evaluación Integradora ü En todos los años (según Disposición Conjunta 01/11). ü Deberá promediarse

Evaluación Integradora ü En todos los años (según Disposición Conjunta 01/11). ü Deberá promediarse con el promedio de las notas del tercer trimestre. (Res. 1480/11)

ORGANIZACIÓN PEDAGOGICO - INSTITUCIONAL ü Planificación del dictado de cada materia. ü Actividades de

ORGANIZACIÓN PEDAGOGICO - INSTITUCIONAL ü Planificación del dictado de cada materia. ü Actividades de diagnóstico. ü“Horas Libres” como espacios de aprovechamiento pleno de la jornada escolar.

Ninguna situación de aplicación del Régimen Académico y su rectificatoria debe afectar la condición

Ninguna situación de aplicación del Régimen Académico y su rectificatoria debe afectar la condición de promoción de ningún estudiante. Se debe generar condiciones institucionales y pedagógicas que favorezcan las trayectorias escolares, para garantizar la obligatoriedad y el ejercicio del derecho a la educación. (Com. Conjunta 04/11)