Representaciones de la violencia de pareja en jvenes
- Slides: 20
Representaciones de la violencia de pareja en jóvenes universitarios María Beatriz Vizcarra Ana María Poo Departamento de Psicología Universidad de la Frontera Temuco
Antecedentes § Estudios nacionales indican que la violencia de pareja es un problema significativo en Chile, 35% de la mujeres de 15 a 49 han experimentado violencia psicológica, 19% violencia física 11% violencia sexual. § En muestras poblacionales 25% violencia psicológica y 17, 9% violencia física, en mujeres con educación universitaria. § Escasez de estudios cuantitativos y cualitativos en población universitaria dificulta el diseño de programas apropiados.
Estudio de prevalencia en la Universidad de la Frontera § 420 estudiantes de 1 ero a 5 to ano con edad, promedio de 22 años. § 57% reporta violencia psicológica, 26 % violencia física § § 20% Moderada (empujar, pellizcar, dar bofetadas) 6% Severa (patear, puñetes)
Violencia psicológica Conductas de control § Mi pareja desconfia y me acusa de infidelidad § He perdido contacto con mis amigos y familiares, para que mi pareja no se moleste. Conductas descalificatorias § Mi pareja me critica § Mi pareja me insulta
Ejercer violencia Cerca de un tercio reconoce haber tenido conducta abusiva. § 32% reporta haber insultado a la pareja. § 8. 1 % reconoce haber golpeado a la pareja. (7. 9 % una a dos veces, 0. 7 % 3 o mas
§ Estudiantes minimizan conductas de violencia. § Mujeres reportan ejercer violencia § Mujeres menor justificación de la violencia. § Variables demográficas no asociadas a violencia. § Factores familiares como castigo severo en la infancia y violencia entre los padres asociados al ejercicio de la violencia.
Método Diseño : Estudio de tipo cualitativo Participantes : 36 estudiantes, 18 varones y 18 mujeres, de distintas carreras de la Universidad de La Frontera Técnica : Grupo focal
Análisis de datos § La información obtenida se transcribió, categorizó y codificó de un modo inductivo mediante la identificación de contenidos emergentes, las que derivaron a categorías conceptuales de un mayor nivel de abstracción. § Se obtuvo una estructura de significados que organizada y relacionada dio lugar al sistema de categorías o árbol de contenidos, de acuerdo a los objetivos.
Criterios de Validación ü Credibilidad: se contrastaron los resultados obtenidos con los informantes. ü Fiabilidad: se aseguró mediante la técnica de triangulación por investigadora en la etapa de recolección y análisis de los datos. ü Transferabilidad: se aseguró mediante la selección de los casos típicos de la realidad estudiada, es decir jóvenes universitarios.
Categorías principales Distinciones conceptuales Sugerencias Magnitud Consecuencias Manifestaciones Factores asociados
Distinciones conceptuales § La violencia se define como la conducta que implica intencionalidad de daño. § Implica la vivencia en el otro de ser agredido. § Diferenciar de juego que implica las mismas conductas sin intencionalidad de dañar.
Magnitud § Percepción de alta magnitud de violencia psicológica, 50 a 70 %. § Menor estimación de violencia física, alrededor de 20% o menos. § Violencia sexual no se percibe.
Manifestaciones § Escalada: es que yo creo que si una pareja permite el pellizcón de advertencia, y uno no lo dice, después de paso para otras cosas. § Bidireccionalidad: y a mi me llama la atención porque en el fondo una mujer puede quizás herir más, no sé § Expresión según genero: hombre mas brusco físicamente, mujer mas agresión psicológica.
Cont… § Invisibilizacion “yo creo que las personas que son profesionales o que están en la universidad como que esconden más la situación de violencia o la transforman”. es que es un ambiente donde uno tiene más educación, y por lo tanto no debería porque pasar, y por lo tanto se oculta mucho más Sanción social ”si vas a un grupo y dices bueno, sí, yo soy golpeada, va a ver rechazo y todos se van a poner a ver quien tiene la culpa
Factores asociados § Factores familiares § Uso de la violencia como estrategia de resolución de conflictos. § Factores de pareja § § Diferencias de poder Comunicación disfuncional
Factores individuales § Stress § Rasgos de Personalidad § Falta de habilidades de comunicación § Falta de habilidades de resolución de conflictos. § Baja autoestima § Abuso de substancias § Aislamiento
Consecuencias § Sentirse deprimido § Baja del rendimiento académico § Desgasta la relación § Impacto en futuras relaciones
Sugerencias § Talleres de desarrollo personal: – Autoconocimiento. § Talleres de parejas – Comunicación – Estrategias de resolución de conflictos.
Conclusión § Violencia en la pareja reconocida como problema. § Invisibilización y sanción social dificulta su reconocimiento. § Factores de riesgo percibido difieren de la violencia en adultos. § Intervención diferencial
Gracias
- Iter victimae fases
- El conjunto
- Representación de la tierra
- Tipos de representaciones
- Sistema axonometrico ortogonal
- Representaciones de la tierra
- Fonemas y monemas
- Violencia estructura
- Transmisión intergeneracional de la violencia
- Qu es la violencia
- Violencia institucional
- Violencia fisica
- Definisaun konflitu
- Violencia a los adultos mayores
- Oficina de asesoramiento sobre violencia laboral
- Violencia institucional
- Violencia estructural
- Comic sobre la violencia intrafamiliar
- Tipo de violencia
- Violencia fisica
- Violencia física ejemplos