REPENSANDO A PESQUISA NA ESCOLA POSTURA E AO

REPENSANDO A PESQUISA NA ESCOLA: POSTURA E AÇÃO DO EDUCADOR

PORQUE A PESQUISA NA ESCOLA?

. . . não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino [. . . ] Enquanto ensino contínuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. (Paulo Freire, 2006, p. 32)

DETECTANDO PROBLEMAS: AS EXPERIÊNCIAS NAS ESCOLAS DE CAMPO MOURÃO. . .

REALIDADE ENCONTRADA: FALTA DE METODOLOGIA; FALTA DE PLANEJAMENTO; RESULTADO: PESQUISA SEM REFLEXÃO; PESQUISA SEM INTERPRETAÇÃO;

DIANTE DISSO. . . QUE POSTURA ASSUMIR PERANTE O ALUNO PARA QUE A PESQUISA NA INTERNET NÃO SE TORNE UMA AÇÃO PURAMENTE MEC NICA?

UTILIZAR AS TECNOLOGIAS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS DEMANDAM DO EDUCADOR: Pesquisa; Atualização; Motivação; Ousadia;

É FUNDAMENTAL SABER: O QUE SIGNIFICA PESQUISAR? COMO FAZER PESQUISA? POR QUE FAZER PESQUISA?

PESQUISA E TECNOLOGIA RECURSOS TECNOLÓGICOS PODEM E DEVEM AUXILIAR PROFESSORES E ALUNOS NA CONSTRUÇÃO DA PESQUISA ESCOLAR.

NAGEVANDO NO MUNDO DA INFORMAÇÃO… A INTERNET APRESENTA-SE COMO PRINCIPAL RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DE PESQUISAS NAS ESCOLAS, CONTUDO, NEM TUDO QUE ESTÁ NA WEB É FIDEDGNO!!

INFORMAÇÃO NÃO É CONHECIMENTO “Quanto mais fácil é achar o queremos, mais tendemos a acomodar -nos na preguiça dos primeiros resultados, na leitura superficial de alguns tópicos, na dispersão das muitas janelas que abrimos simultaneamente” (MORAN)

ALGUMAS SAÍDAS PARA O PROFESSOR: APRESENTAR UM ROTEIRO AO ALUNO; ANALISAR A CREDIBILIDADE DO CONTEÚDO; PESQUISAR SITES E PORTAIS EDUCACIONAIS RECONHECIDOS; VERIFICAR AUTORIA DE ARTIGOS E REPORTAGENS;

PAPEL E FUNÇÃO DO PEDAGOGO. . . É ele quem poderá estimular o professor quanto a utilização das TICs (tecnologias de informação e comunicação) na escola.

ALGUMAS IDÉIAS. . . PORTAL DIA-DIA EDUCAÇÃO

RIVED – REDE INTERATIVA VIRTUAL DE EDUCAÇÃO http: //rived. proinfo. mec. gov. br

PORTAL EDUCAREDE http: //www. educarede. org. br

WEBQUEST

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. ” (Paulo Freire)

REFERÊNCIAS FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários a prática educativa. São Paulo, Paz e Terra, 1996. http: //www. eca. usp. br/prof/moran/utilizar. htm http: //www. webquest. futuro. usp. br/webquests/001/introducao. htm http: //www. educarede. org. br/educa/index. cfm? pg=internet_e_cia. informati ca_principal&&id_comunidade=0&ID_INF_ESCOLA=288

CRTE –CAMPO MOURÃO EDILAINE DE OLIVEIRA SANTOS JOSÉ CARLOS DA SILVA MARILEUZA ASCENCIO MIQUELANTE RENATO FIORIN SHEILA DOS SANTOS LIMA SUELEN FERNANDA MACHADO VANIA SARA DONEDA