Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Bienvenidos
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Políticas Públicas Educativas: Perfil Docente, Curriculum Comprensivo y Aprendizaje Significativo MSc. Vicglady Pérez Gómez Caracas, julio 2019
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Políticas Públicas Educativas - Evidencia científica - Revisión de la literatura reciente - Modelos conceptuales - Consensos por procesos participativos Políticas Públicas y Conceptos - Perfil docente - Curriculum comprensivo - Aprendizaje Significativo (UNESCO, OREALC, 2016)
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Perfil Docente • Líder • Ser creativo e intelectual • Inspirar a los alumnos • Combinar roles de: maestro, gerente y ciudadano – comunitario (formación científica, humanista y ética) Elementos en común de Perfiles Docentes • Sólida Formación: (diversidad, extensión, profundidad e investigación) • Conducta de liderazgo • Concreción de resultados Formación Docente • Liderazgo • Dominio personal • Habilidades para centrarse en sus estudiantes y para su vida como profesional (Fuguet, 2000, 2006)
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Doctorado Latinoamericano en Educación Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Curriculum Comprehensivo Despolitización Contextualizado Desnacionalización Idiosincrático Destatización Descentralizado Inverso Holístico Participativo (Fuguet, 2011)
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Aprendizajes Significativos Aprender es comprender y dar significado Personas son constructores de significados Educar para el pensamiento, la valoración y la sensibilidad social Aprendizajes: Pertinentes, esenciales, duraderos y significativos Aprendizajes: Relevantes para un ser social, sensible, transformable, empleable, interdependiente, con habilidades (Fuguet, 2000)
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Políticas Públicas Educativas Perfil Docente Curriculum Comprensivo Aprendizaje Significativo Aproximación Teórica de las Políticas de Formación Docente sobre Prevención Integral de las Adicciones en el Subsistema de Educación Básica en Países Latinoamericanos
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación !Por su atención, muchas gracias!
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Políticas Públicas Educativas: Perfil Docente, Curriculum Comprensivo y Aprendizaje Significativo Referencias Fuguet, A. (2000). El Perfil del Docente: La Vuelta a la Inspiración. Revista Educación, LX (184): 49 -59. Fuguet, A. (2006). Educación en Canadá: protocolo y elementos de reflexión para el Desarrollo Curricular. Caracas: Ediciones de la Asociación Venezolana de Estudios Canadienses Fuguet, A. (2006). Experiencias sobre Aprendizaje Significativo en Venezuela: Caso Proyecto de Formación Ciudadana de Miranda. [Libro en línea] Disponible: https: //www. semanticscholar. org/paper/Experiencias-sobre-aprendizaje-significativo-en -de-Smith/8 fdf 277 d 358 b 140235 c 8 fb 3 eccbbd 6344 ad 74 d 8 a. [Consulta: 2019, junio 23]
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda Manuel Siso Martínez Doctorado Latinoamericano en Educación Políticas Públicas Educativas: Perfil Docente, Curriculum Comprensivo y Aprendizaje Significativo Referencias Fuguet, A. (2011). Curriculum Comprehensivo: Un Legado del Dr. Dennis Lawton para el Mundo. En Hernández, J. et al. Influencias inglesas en la educación española e iberoamericana. (19102010). [Libro en línea] Disponible: http: //revistas. usal. es/index. php/0214 -3402/article/view/8890. [Consulta: 2019, junio 3] Organización de las Naciones Unidad para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC, 2016). Recomendaciones de las Políticas Educativas en América Latina en base al Terce. . [Documento en línea]. Disponible: www. unesco. org/. . . /recomendaciones_de_politicas_educativas_en_america_latina/. [Consulta: 2019, julio 1] Ruiz, D y Cadenas, C. (s/f). Qué es una Política Pública? . [Libro en línea] Disponible: www 2. congreso. gob. pe/sicr/cendocbib/. . . /QUÉ_ES_UNA_POLÍTICA_PÚBLICA. pdf [Consulta: 2019, julio 1]
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