Repblica Bolivariana de Venezuela Tribunal Supremo de Justicia

República Bolivariana de Venezuela Tribunal Supremo de Justicia Escuela Nacional de la Magistratura Instituto Iberoamericano de Altos Estudios Judiciales Proyecto en creación Autores: Mag. Omar Mora Mag. Arcadio Delgado Rosales Dr. Humberto Ocando Dr. Nelson Mata Villegas Caracas, 30 de Junio del 2011

INTRODUCCIÓN Con la intención de profundizar en los procesos educativos de los jueces o juezas y demás funcionarios del sistema de justicia Iberoamericano se procede al desarrollo de las actividades pertinentes a la creación del “Instituto Iberoamericano de Altos Estudios Judiciales”, para desarrollar programas académicos que apunten a la profundización y Capacitación necesarios para la formación de expertos de elevada competencia profesional; así como servir, ante todo, de espacio para la reflexión y análisis profundo y sistemático, por medio de diagnósticos adecuados en el contexto Iberoamericano para el fortalecimiento del poder judicial, generando discusiones nutritivas, fomentando el intercambio de ideas y observaciones con organismos nacionales e internacionales. 2

JUSTIFICACIÓN Con la creación del Instituto Iberoamericano de Altos Estudios Judiciales se podrán compensar las limitaciones propias del Sistema Jurídico de cada nación integrante de la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales (RIAEJ), lo que redundará en el fortalecimiento de éstas, en virtud de la profundización de los estudios jurídicos en la Ciencia del Derecho, a los fines de establecer relaciones en la Formación Continua y Permanente de los operadores judiciales, para su profesionalización en estudios de cuarto nivel, en una primera instancia, y de quinto nivel en el mediano plazo. Esta institución tendrá la responsabilidad de planificar, coordinar y ejecutar la inducción, formación, profesionalización, actualización y capacitación permanente de los jueces o, publicaciones, seminarios, cursos, foros y cualquier otra actividad análoga para la consecución de los objetivos propuestos. 3

OBJETIVOS 1. - Generar procesos de formación con un contenido Iberoamericano. 2. - Concentrar los esfuerzos en la formación directamente destinada a fortalecer los sistemas judiciales, basada en el desarrollo de competencias. 3. - Asegurar una formación que tenga como guía el modelo de juez y jueza que la Cumbre Judicial Iberoamericana ha ido generando a través de los acuerdos adoptados en sus ediciones anteriores. 4. - Desarrollar mecanismos de evaluación del impacto de la capacitación y formación judicial, para garantizar la calidad y el cumplimiento de los objetivos establecidos. 5. - Diagnosticar las necesidades de formación judicial en los diversos países que conforman el ámbito iberoamericano y proponer respuestas idóneas. 6. - Investigar las diferencias de los sistemas jurídicos iberoamericanos, de modo que se pueda promover el conocimiento y la mejor compresión de los sistemas nacionales. 4

METODOLOGÍA 1. - Formación ética y humanística, que tenga como objetivo el servicio y el respeto a las personas que operan e interactúan con el sistema de justicia. 2. - Capacitación por competencias con visión interdisciplinaria, que propicie el conocimiento institucional de los diferentes ámbitos del saber aplicables a la función jurisdiccional. 3. - Formación práctica, basada en la resolución de conflictos atendiendo al método del caso, y otros pedagógicamente acordes con los objetivos del proyecto. 4. - Uso extensivo de las tecnologías de información y comunicación. 5. - Generación de materiales didácticos pertinentes. 6. - Intercambio académico entre las diversas instituciones de formación judicial. 5

INSTITUTO IBEROAMERICANO DE ALTOS ESTUDIOS JUDICIALES ESTRUCTURA ORGANIZATIVA Asamblea Plenaria Cumbre Judicial Iberoamericana CONSEJO DIRECTIVO Director General Consejo Técnico de Investigación y Postgrado Secretaría General Coordinación de Investigación y Postgrado Coordinación de Administración y Talento Humano Coordinación de Proyectos y Convenios Nota: No indica niveles jerárquicos.

VISIÓN Ser un Instituto de Altos Estudios e Investigación en la Ciencia del Derecho, para la Formación del juez o jueza y demás funcionarios del Sistema de Justicia Iberoamericano, con énfasis en el Derecho Comparado, a los fines de garantizar para los Estados miembros el cumplimiento de los elevados objetivos sociales y humanitarios, conciencia de su autonomía e independencia, con ética y Pensamiento Inter y Transdisciplinario, en el marco del Estado de Derecho. 7

MISIÓN Formar al juez o jueza y demás funcionarios judiciales que conforman el Sistema de Justicia Iberoamericano, en el ámbito de estudios de postgrado, investigación y extensión en la ciencia del derecho, con calidad, sensibilidad y pertinencia social para responder eficiente y eficazmente en la administración de justicia, con supremos valores éticos, con imparcialidad, idoneidad, transparencia, autonomía, independencia, accesibilidad, responsabilidad social, equidad y expedita, sustentado en el Pensamiento Inter y Transdisciplinario, en el marco del Estado de Derecho. 8

NATURALEZA JURÍDICA El Instituto Iberoamericano de Altos Estudios Judiciales está concebido como un producto de la Cumbre Judicial. Corresponderá a la Plenaria de la Cumbre Judicial la designación del país sede. Los estudios que se realicen tendrán validez en el ámbito judicial iberoamericano. 9

OTORGAMIENTO DE TÍTULOS El Instituto Iberoamericano de Altos Estudios Judiciales otorgará Certificados, Diplomas y, a mediano plazo, Títulos Académicos de Cuarto y Quinto Nivel. Sus estudios podrán constituir credencial para el ingreso y/o ascenso en la carrera judicial del respectivo país. 10

MODALIDAD DE APRENDIZAJE Los procesos educativos se desarrollarán mediante el uso adecuado de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC), Modalidad de Aprendizaje Virtual (e-learning y b-learning, esta última es mixta; es decir, semipresencial), que desarrollan el sistema de enseñanza a distancia, lo cual permite reducir costos, tales como: traslados, alojamiento, impresión de material, entre otros. Tal actividad educativa se potencia, mediante la utilización del sistema de gestión de aprendizaje MOODLE, programa que permite crear cursos y sitios web de forma gratuita, mediante la figura del software libre. 11

MODALIDAD DE APRENDIZAJE Lo anterior demanda unos Requisitos Técnicos, lo que exige tener acceso a un equipo de computación e internet, con las siguientes especificaciones técnicas: -Procesador y Sistema Operativo: 500 MHz intel, Pentium II o el equivalente. Sistema operativo: Windows 98, NT, 2000 o XP o Apple Macintosh G 3 o G 4. -Memoria: 64 Mb o superior; Monitor de resolución mínima 800 x 600. -Acceso a internet: Modem de 56 k o superior. Aplicaciones: Java. Script (debe estar funcionando), Cookies (debe estar funcionando). -Navegadores: Netscape 4. 76 o superior para Windows, Internet Explorer 5 para Windows o superior, Mozilla 1. 0 para Windows, opera 6 para Windows. Macintosh o 5. 5 para -Software: Flash 7. 0, Adobe Reader, Multimedia (opcional), Antivirus. 12

DISEÑO CURRICULAR Se concibe por Competencias, resultando vital los principios de la UNESCO: Aprender a Conocer, Aprender a Hacer, Aprender a Ser y Aprender a Convivir Juntos. Ello significa ubicar el conocimiento, recuperarlo, transformarlo y relacionarlo con los poseídos por el aprehendiente; en consecuencia, el Instituto será un centro educativo para la concertación, donde todos aprenden de todos, donde se utiliza la evaluación como herramienta de aprendizaje, cambio y mejoramiento y donde la excelencia es meta común y posible, abierto al diálogo de saberes para la educación del futuro en la Ciencia Jurídica, entendiendo que la comprensión y tolerancia es, al mismo tiempo, medio y fin para la comunicación nutritiva y edificante entre la comunidad internacional Iberoamericana. 13

REFLEXIÓN FINAL SIRVA ESTA PROPUESTA ACADÉMICA COMO UN MODELO DE FORMACIÓN PARTICIPATIVA, QUE POTENCIE ENTRE LOS PAISES MIEMBROS LA COOPERACIÓN, REFLEXIÓN CONJUNTA, INTERCAMBIO DE BUENAS PRÁCTICAS Y LA COMPLEMENTARIEDAD, EN EL QUE SE FAVOREZCA LA UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL ANÁLISIS DE NECESIDADES, PARA LA FORMACIÓN DE TODOS LOS FUNCIONARIOS Y FUNCIONARIAS QUE INTEGRAN LOS SISTEMAS JUDICIALES DE LOS ESTADOS IBEROAMERICANOS. 14