RENME STLLER l Bir renme stili renmek iin
ÖĞRENME STİLLERİ
l Bir öğrenme stili öğrenmek için duyusal bilgilerden yararlanmanın bir yoludur. Temel olarak bakıldığında, herhangi bir konuyu belleğimize işlerken başvurduğumuz üç sitil vardır.
l GÖRSEL - görerek öğrenme l İŞİTSEL - duyarak öğrenme l DOKUNSAL - dokunarak, yaparak, hareket ederek öğrenme
GÖRSEL l Sohbetlerde bazen konu dışına çıkarlar l Konuşmak ya da hareket etmekten çok gözlem yaparlar
l Okumaktan hoşlanırlar l Genellikle düzgün bir imlası vardır l Grafikleri ya da resimleri görerek ezberler
l Fazla dikkati dağılmaz l Sözlü talimatları uygulamakta zorlanır l El yazısı iyidir
l Yüzleri hatırlar l Gelişkin planlar yapar l Bir şeyler karalamayı sever
l Doğası gereği sakindir l Titiz ve görünüşü düzgündür l Ayrıntılara dikkat eder
İŞİTSEL Yüksek sesle kendine konuşur Konuşmaktan hoşlanır Dikkati kolay dağılır
Yazılı talimatlarda daha fazla zorlanır Bir şeyin kendisine okunmasından hoşlanır Bir sıra içinde adın adım ezberler Müziği sever
Okurken kendine mırıldanır Yüzleri hatırlar Gürültüyle kolayca dikkati dağılır
Dudakları kapalı ya da sesli şarkı söylemeyi sever Doğası gereği sempatiktir Dinlemekten hoşlanır
KİNESTETİK/DOKUNSAL Fiziksel ödüllerden hoşlanır Çoğu zaman hareket halindedir İnsanlarla konuşurken onlara dokunmaktan hoşlanır
Çalışırken kalemini ya da ayağını vurmayı sever Bir şeyler yapmayı sever Okumaya öncelik vermez
İmlası kötüdür Problemleri fiziksel olarak çalışarak çözmeyi sever Yeni şeyler denemeye isteklidir
Doğası gereği sempatiktir; duygularını fiziksel hareketlerle ifade eder Konuşurken ellerini hareket ettirir Rahat giyinir Nesnelerle oynamayı sever
l ÖĞRENME STİLLERİ VE l ALGILAMA YOLLARI l EN İYİ ÖĞRENME
GÖRSEL l ALGILAMA YOLU l Gördüğünü hatırlar. l Metin ve çizimleri takip eder l İnsanları, eşyaları, resimleri gözlem yoluyla tanır.
EN İYİ ÖĞRENME l Bilgisayar grafiklerini, l Görsel yap boz haritaları, l Grafikleri, l Posterleri, l Şemaları, l Karikatürleri, ilan panolarını inceleyerek ve çizerek
İŞİTSEL l ALGILAMA YOLU l İşittiklerini hatırlar l Sözel ifadeleri takip eder l Dinleyerek ve konuşarak öğrenir
EN İYİ ÖĞRENME l Konuşarak l Mülakat yaparak l Panele katılarak l Soru sorarak ve cevap vererek l Sözlü rapor vererek
KİNESTETİK l ALGILAMA YOLU l Yaşadıklarını hatırlar l Oynayabildiklerini ve prova yapabildiklerini takip eder l Fiziksel etkinlikler içerisinde öğrenir
EN İYİ ÖĞRENME l Eşyaları yapıp bozarak l Model inşa ederek l Deney kurarak l Rol oynayarak l Şeklini alarak l Hoplayarak l Koşarak
DOKUNSAL l ALGILAMA YOLU l Dokunduklarını hatırlar l Dokunduklarını ve yazdıklarını takip eder l Dokunarak şeklini ve yerini değiştirerek öğrenir
EN İYİ ÖĞRENME l Karalayarak l Model inşa ederek l Kabartma harita ve yazıları inceleyerk l Deney kurarak l İz sürerek l Yazarak
l STİLLERİN GÜÇLÜ VE ZAYIF YANLARI
GÖRSELLER l. GÜÇLÜ YANLARI l. Gördüklerini ve okuduklarını hatırlarlar l. Resimlerle veya sözcüklerle düşünmeye yatkındırlar
l. Renkleri kullanırlar ve bundan zevk alırlar. l. Okumaya düşkündürler l. Yüzleri iyi hatırlarlar l. Liste yapmayı severler l. Planlı ve programlı olurlar
ZAYIF YANLARI l. Duyduklarını uzun süre bellekte tutamazlar. l. Ders anlatılırken not alamazlarsa huzursuz olurlar. l. Yazılı olmayan bilgiyi algılamayabilirler.
l. Karmaşık ve karışık ortamlarda huzursuz olabilirler. lİsimleri hatırlamakta zorlanırlar.
l. Görsel materyallere dayanmayan uzun anlatımlara tahammül edemezler. l. Dağınıklığa düzensizliğe tahammülsüzdürler. l. Plansızlığa, programsızlığa tahammül edemeyebilirler.
İŞİTSELLER l. GÜÇLÜ YANLARI lİşittiklerini hatırlarlar l. Yazarken konuşurlar l. Uzun anlatımlarda bile anlatılanların içerisinde kaybolmazlar
lİyi bir hatip olabilirler l. Pek çok insan için bir anlam ifade etmeyen ses, ritim , melodi onların pek çok şeyi hatırlamalarını sağlar
ZAYIF YANLARI l. Gürültüden rahatsız olurlar l. Gürültülü ortamlarda konsantre olmazlar l. Resimler ve resimli anlatımlar rahatsız edebilir
l. Okumaktansa dinlemeyi tercih ederler lİsimleri hatırlarlar l. Yüzleri hatırlamakta zorlanırlar
KİNESTETİK-DOKUNSAL l. GÜÇLÜ YANLARI l. Yapılanı hatırlarlar l. Dokunma hareket önemlidir l. Taklit ederek ve deneyerek öğrenirler
l. Hareketi içeren etkinlikleri severler l. Laboratuar ortamında başarılıdırlar
ZAYIF YANLARI l. Konuşulanı veya görüleni hatırlamakta zorlanırlar l. Yazım hataları çok yaparlar l. Bulundukları ortamın durumuna önem vermeden hareket ederler
l. Farkında olmadan insanlara dokunmaya yatkındırlar (özellikle konuşurken) l. Vücutları ile karşılık verirler (atarlar, iterler, vururlar)
lÖĞRENME KİPLİLERİ İÇİN YARDIM ÖNERİLERİ
l. GÖRSEL Zihninizde resimler oluşturun Notlar alın
Sözcükleri parça görün Renkli şifreler kullanın
Defter kullanın Çizelgeler , grafikler kullanın
Haritalardan yararlanın Gösteri yapın Çizimler yapın/kullanın Tablolardan yararlanın
l. Hatırlatıcı ipuçları (kısaltmalar, görsel zincirler, zihin haritaları, bağlantılar) kullanın.
lİŞİTSEL Şiir yazın Kasetlerden yararlanın
l. Yüksek sesle okuyun lŞeyleri sesli olarak tekrarlayın l. Dikkatle dinleyin
l. Hatırlatıcı ipuçları (kısaltmalar, görsel zincirler, zihin haritaları, bağlantılar) kullanın
l. KİNESTETİK / DOKUNSAL lÇalışırken yürüyün l. Fiziksel olarak ‘yapın’
l. Tekrar tekrar alıştırma yapın l. Rol yapın
l. Yazın l. Notlar alın l. Tekrar tekrar liste hazırlayın
l. Hatırlatıcı ipuçları (kısaltmalar, görsel zincirler, zihin haritaları, bağlantılar) kullanın
l ÇAVUŞOĞLU İSMAİL YEŞİLYURT İMAM HATİP ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ
- Slides: 53