RENME RENMENN TANIMI VE NTEL Yaantlar sonucunda davranlarda

ÖĞRENME

ÖĞRENMENİN TANIMI VE NİTELİĞİ Yaşantılar sonucunda, davranışlarda meydana gelen, nispeten kalıcı izli olan değişiklik öğrenme'dir. Bu tanımı dana iyi açıklayabilmek için öğrenmenin niteliğini kavramak gerekir. Davranış değişikliği ölçülebilmelidir. Organizmada meydana gelen davranış değişikliği görülebilmeli, uygun yol ve tekniklerle ölçülebilmelidir. Davranış değişikliği yeteri kadar devamlılık göstermelidir. Organizma, bir amaca ulaşmak için öğrendiği yeni tepkilerini ulaşıncaya kadar unutmamalıdır.

Davranış değişikliği, yaşantı sonucu meydana gelir. İnsanın davranışları çevresi ile etkileşimde bulunarak değişir. Organizmanın her tepkisi davranış değişikliği değildir.

ÖĞRENME ÇEŞİTLERİ Deneme-Yanılma Yolu ile Öğrenme Koşullanma Yolu ile öğrenme Klasik koşullanma Edimsel (Vasıtalı/Operant) Koşullanma Psiko-motor Öğrenme Bilişsel Öğrenme Farkına Varmadan. Taklit Etme/Örnek öğrenme alma Modeli (Gözlemleyerek) öğrenme Kavrayışla Öğrenme

ALIŞKANLIK VE YAŞAMDAKİ ROLÜ Alışkanlık, bireyler arası farklılık izler. Kişiliğin parçası gelen alışkanlıklar istenildiğinde bırakılabilirler. Alışkanlıklardan bir kısmı, bireyi rahatlatır, bazıları da zarar getirir. Örneğin, sigara ve alkol alışkanlıkları. Alışkanlıklar sonucu olumlu yaşantılar edinilmişse, tekrar edilecek, tersinde alışkanlıklardan vazgeçilebilecektir.

ETKİLİ ÖĞRENMENİN KOŞULLARI Etkili Öğrenmenin Koşulları öğrenenle (öğrenci), yöntemle, öğrenilecek konu ile ilişkilidir. Öğrenenle İlgili Etkenler a- Öğrenmeye hazır oluş: Kişinin öğrenmenin gerektirdiği ön yaşantıları kazanmış ve konu için istenilen öğrenme düzeyine gelmiş olması gerekir, olgunlaşma denilen bu özellik, öğrenme için gerekli bir koşuldur. b- Güdülenme: Öğrenme için sadece konuya hazır olma yeterli değildir. Organizmanın konuyu öğrenmek için istek duyarak, çabalaması önemlidir.

Öğrenme Yöntemleri Bütün ya da parçalara bölerek öğrenme: Konu bütünüyle ya da her bölüm tek parça halinde öğrenilebilir, öğrenilecek malzemenin uzunluğuna göre, bütün olarak öğrenmenin daha etkili olduğu, çeşitli araştırmalar sonucu belirlenmiştir. Öğrenme yaşantıları esnasında öğrenci verdiği cevaplarda kararsız kalıyorsa öğretmen geri bildirim (dönüt) vermelidir, öğrencinin yaptığı hatalar, öğretmen tarafından düzeltilmeli, tereddüt ederek verdiği doğru cevaplara yine dönüt verilmelidir.

Öğrenmede Tekrar: Öğrenmede tekrar unutmayı azaltır. Okuduklarını anlatabilen, özetleyen ya da sorulan soruları cevaplayabilen kişi, öğrenmiş demektir. Anlatma ve özetleme tekrar yollarıdır. Ancak gereğinden çok yapılan tekrar güdülenmeyi azaltır algılamayı zayıflatır.

Öğrenilecek Konunun Özellikleri iyi bir öğrenme için, öğrenen konuya gereksinim duymalıdır. Öğrenilecek konular, öğrenenin yaşına göre yeterli uzunlukta olmalıdır, bir bütünün parçası olan konuların her biri iyi öğrenilmelidir. İyi öğrenilmeyen bir konu, kendinden sonra gelen konuların öğrenilmesini engeller. Konunun ne amaçla öğrenileceği önemlidir. Amaç anlaşılmıyorsa, öğrenen birçok konuları gereksiz bularak, başarılı olamamaktadır.

Çalışmaya başlamadan önceki NİYET İlgilen konuyu sürekli olarak ZİHİNDE YOĞURMA Anlamlı yaşantılar ile ilişki kurularak TEKRAR ETME Etkili öğrenme Yöntemlerini başarım İçin yerinde kullanım Bütün-parça-bütün Metoduna yer vermeli Tekrarları yeterli olarak uygulamalıyım ZİHİNDE CANLANDIRMA Her zaman başarılı olmak için, öğrenmemi kolaylaştıran bu yöntemleri kullanmaya devam etmeliyim. Daha önceleri uygun tekrarlamalarla özet çıkarıp konuyu anlattığımda konunun ana hatları zihnimde canlandırdığımda BAŞARILI OLDUM Öğrenmeyi kolaylaştırıcı yöntemler

ÖĞRENİRKEN Öğreneceğimiz konuyu başından sonuna kadar genel başlıkları ile gözden geçiriniz. Her alt bölümde öğrenmeniz gereken temel kavramlar üzerinde durunuz. Alt bölümlerin temel fikirlerini anladıktan sonra, o bölümler ilgili sorulan cevaplandırınız. Bölümleri okuyup, temel kavramları anladıktan sonra soruları kendiniz oluşturunuz. Her alt bölüm ile ilgili özetleme yapınız. Konunun bütününü tekrar okuyunuz. Alt bölümlerden öğrendiklerinizi birleştirerek, genel bir özet yapınız. KONUYU OKUMAK TEMEL KAVRAMLARI ÖĞRENMEK SORULARI CEVAPLAN DIRMAK ÖZETLER ÇIKARMAK YENİDEN OKUMAK ÖZETLEMEK