RENDICION DE CUENTAS CENTRO ESCOLAR CASERIO SAN BARTOLO

RENDICION DE CUENTAS CENTRO ESCOLAR CASERIO SAN BARTOLO, CANTON SAN CARLOS LEMPA. CODIGO: 78078

NUESTRA VISION: SER UNA INSTITUCION PUBLICA RECONOCIDA POR SU CALIDAD DE SERVICIO Y DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS IMPARTIENDO UNA EDUCACION PARA LA VIDA.

Qué es la Rendición de Cuentas? ¿ Es el compromiso que tienen LOS ORGANISMOS DE ADMINISTRACION ESCOLAR de difundir o informar sobre los principales resultados obtenidos y el uso de los recursos asignados para el año lectivo.

¿Cuáles son los objetivos de la rendición de cuentas? 1 - Informar y responder sobre la gestión escolar, evaluando avances, logros y dificultades en relación al cumplimiento del PSE, PEI y Plan Escolar Anual (PEA). 2 - Explicar y justificar a la comunidad educativa las decisiones tomadas durante el año lectivo. 3 - Desarrollar un dialogo con la comunidad educativa, motivándola a evaluar y proponer acciones de mejora.

NUESTRA MISION: FORMAR AL EDUCANDO COMO PERSONA RESPETUOSA DEL SER HUMANO ; CAPAZ DE INTEGRARSE Y PARTICIPAR A NIVEL SOCIAL, DESARROLANDO AL MAXIMO SU POTENCIAL, FISICO, INTELECTUAL, MORAL Y ESPIRITUAL.

¿ A quien se le debe rendir cuentas? A toda la comunidad educativa: docentes, madres y padres de familia , estudiantes, lideres comunitarios, autoridades locales, cooperantes, asociaciones de desarrollo comunal (ADESCO), representantes de iglesias y otros actores que interactúan con el Centro Escolar.

Qué nos propusimos hacer? 1 - Fomentar el desempeño profesional docente. 2 - Refuerzos académicos. 3 - Incrementar en un 95% la participación de los padres en las escuelas de padres y madres. 4 - Reparación y mantenimiento de la infraestructura del centro escolar. 5 - Fortalecer la practica de hábitos higiénicos para prevenir enfermedades como el Dengue, gripe, diarreas y otras. 6 - Fomentar y mantener el trabajo en el estanque de peces y huerto escolar, con siembra de plantas medicinales , frutales y hortalizas, en el marcos del PSE y rediseño del aula. 7 - Dotar de paquetes escolares a todos los estudiantes del centro, desde Parvularia a noveno grado. 8 - Controlar el uso y cuido de paquetes escolares. 9 - Participar en actividades socioculturales de esta y otras zonas del departamento. 10 - Organizar y aplicar los recreos dirigidos , en base al PSE.

� 11 - Incentivar la participación de alumnos y alumnas , docentes y padres y madres de familia en el cuido de las instalaciones. � 12 - Realizar actividades de convivencia y practica de valores entre estudiantes, padres y madres de familia y docentes, con estudiantes y docentes de otros centro escolares, encuentros deportivos, actividades socioculturales, de acuerdo a calendario escolar. � 13 - Desarrollar los proyectos de: Valores, Reciclaje de basura orgánica e inorgánica, plegado chino , murales, ornamentación de jardines, arreglos florales y otros. � 14 -Desarrollo de actividad económica: Rifa de ventilador y regalos sorpresas, destinado a pequeñas reparaciones. � 15 -Concurso de Matemática y Lenguaje.

¿Qué hicimos? � Capacitación a docentes, directora, estudiantes, padres y madres de familia sobre el SISTEMA INTEGRADO DE ESCUELA INCLUSIVA DE TIEMPO PLENO. � Capacitación docente en manualidades en foammy. � Talleres sobre medio ambiente. � Actividades de refuerzo en cada trimestre para estudiantes con bajo rendimiento académico: temas de investigación, exposiciones, guías de trabajo, análisis de obras o temas, desarrollo de ejercicios, otros de acuerdo a la necesidad del estudiante. � La participación y asistencia de padres y madres de familia en las convivencias familiares y asambleas ha disminuido en un 25% aprox. � Se ha hecho el cambio de techo de la cocina y baños de niñas y niños, así como 5 servicios sanitarios y agregado 4 urinarios para niños, con un bono de reparaciones menores recibido del MINED.

Capacitación SI EITP y Escuela de Padres y Madres.

Exposición y desfile sobre Medio Ambiente

Refuerzos académicos

Refuerzo académico

Convivencias familiares

Se entrego paquetes de Útiles Escolares desde Parvularia a 9º. �Se controla que todos los estudiantes usen el uniforme escolar, los zapatos y útiles, para su comodidad y efectividad en el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje. �Se ha participado en encuentros deportivos con otros centros escolares. �Se participó en desfile y exposición sobre Medio Ambiente , de artículos elaborados con material reciclable. �Se participo en desfile de cierre de mes cívico desde el C. E. Cantón San Carlos Lempa hacia INCELPAC. �Se participo en talleres sobre el Medio Ambiente y concurso de dibujo alusivo al medio ambiente.

�Se han desarrollado los recreos dirigidos con los estudiantes de todos los grados, en un 60%. �En los lunes de valores se incentiva a los estudiantes el cuido y mantenimiento del mobiliario e instalaciones del centro escolar, igualmente en las asambleas de padres y madres. �Se realizaron la celebración del día de la Familia en conjunto con la ADESCO, día del estudiante, semana cívica, Acto Cívico del 15 de septiembre, día del niño y niña, otras. �Se han desarrollado proyectos de Reparaciones menores, de Valores, reciclaje de plásticos, campañas de limpieza. �Una rifa de un ventilador y regalos sorpresas, en el tercer trimestre. �Se impartió charla de educación vial, con la colaboración de la PNC de transito de San Vicente.

¿Por qué lo hicimos de esa manera? �De acuerdo a lo que planificamos y organizamos hacerlo y a las oportunidades que tengamos en el momento. �¿Cuáles dificultades enfrentamos? �Una de ellas fue el presupuesto escolar que recibimos tardío, otra fue la falta de recurso humano para cubrir algunos compromisos y actividades a realizar, ya sea por enfermedad u otros motivos de fuerza mayor. Convocatorias a ultima hora por parte de la Deptal. , poca colaboración de padres y madres de familia en las actividades que les convocamos.

¿Cómo enfrentamos las dificultades? �Logramos salir un poco adelante con los padres y madres de familia que nos han colaborado, con las instituciones que nos apoyan, con el apoyo de las docentes. �¿Con que recursos humanos y financieros contamos? �El centro escolar cuenta con 4 docentes femeninas, no hay personal administrativo, ya que una docente funge como directora ad-honorem. �El origen de los fondos son del MINED, no hay otros ingresos, solamente donaciones de arboles frutales, material para el concurso de dibujo.

¿Qué beneficios logramos para los estudiantes y la comunidad educativa? �Mejor convivencia entre estudiantes y docentes. �Mayor integración de padres y madres de familia en las actividades del centro escolar. �Concientización de estudiantes en la practica de valores morales y espirituales. �Aumentar el rendimiento académico de algunos estudiantes con bajo rendimiento. �Mantener buenas relaciones con la comunidad educativa. �Sembrar arboles frutales para mantener y ciudar el huerto escolar y obtener frutos en el futuro con apoyo de CORDES �Continuar con el apoyo de instituciones no gubernamentales, Iglesia, PNC, Unidad de Salud y otras.

¿Qué nos proponemos para el próximo año? �Poner en practica los proyectos de Panadería, bordado, manualidades y deportes. �Construir un horno para panadería. �Desarrollar concursos de las diferentes asignaturas. �Contar con mas equipo para aplicar las TIC que fomente el aprendizaje. �Mayor apoyo de padres y madres de familia en actividades del centro escolar y en el estudio de los hijos/as. �Mayor gestión de recursos con otras instituciones para el desarrollo de algunos proyectos y reparaciones. �Practicar los lunes de valores con diferentes estrategias.

PRINCIPALES INDICADORES EDUCAT DO VULARIA MATRICULA M F 7 16 DESERCION REPITENCIA PROMOCION REPROBADOS M F M F M F 2 2 5 14 - SOBREED M - MERO 5 6 2 1 - - 3 6 2 - - - UNDO 4 3 - - 1 - 4 3 1 1 1 - CERO 2 4 1 - - - 1 3 - - AL 18 29 4 3 1 - 13 26 3 1 1 - RTO 5 1 - - 4 1 - - NTO 4 6 - 1 O 6 10 AL 15 16 - IMO 11 7 AVO 3 ENO AL - - 4 5 - 2 - - 2 1 6 10 - - 2 2 1 14 16 - - 2 2 1 4 - - 6 4 5 - 2 1 5 - - 1 - 2 5 2 - 2 1 8 4 - - 1 - 7 4 1 - 2 2 21 16 1 4 2 15 13 8 - 6 4

ANALISIS DE RESULTADOS DE RENDIMIENTO Y LOGROS ACADEMICOS POR SECCION, GRADO Y NIVEL. GRADO LENGUAJE MATEMA SOCIALES C. C. S. Y M. INGLES TICA PARVULAR conceptos IA EDUCACIO N N FISICA ARTISTICA AMBIENTE conceptos conceptos PRIMERO 7. 1 7. 0 6. 5 _______ 8. 0 SEGUNDO 5. 3 6. 7 7. 0 6. 8 _______ 8. 0 TOTAL TERCERO CUARTO 18. 4 6. 0 5. 5 19. 7 19. 5 19 -3 6. 0 7. 0 5. 8 5. 6 _______ 23. 0 7. 0 ____ 8. 0 23. 0 7. 0 7. 5 QUINTO 6. 5 6. 8 6. 2 6. 1 ____ 8. 0 7. 2 SEXTO 6. 8 6. 6 6. 75 6. 5 ____ 7. 1 7. 4 TOTAL 18. 8 20. 4 18. 75 18. 2 23. 0 22. 1 EPTIMO 5. 0 5. 8 6. 7 5. 0 4. 0 ____ 7. 8 CTAVO 6. 8 6. 08 6. 4 6. 7 4. 5 _______ __ 7. 2 OVENO 6. 2 6. 5 6. 8 6. 6 _______ 8. 5

CONVIVENCIA ESCOLAR JUNTOS MEJOR

¿Qué es la convivencia escolar? � Es la que está constituida por el conjunto de relaciones humanas que establecen entre todos los actores que forman parte de una institución educativa (alumnos, docentes, directiva, padres, entre otros) en un plano de igualdad y respeto a sus derechos y diferencias. la convivencia es responsabilidad de todo los miembros de la comunidad educativa, sin excepción. � Al hablar de convivencia en las relaciones humanas implica que cada uno de nosotros asuma el compromiso de: Interactuar (intercambiar acciones con otro u otros). Interrelacionarse (establecer vínculos que implican reciprocidad). Escucha activa (escuchar colocándose en el lugar del otro u otros). Participar (actuar con otro u otros en proyectos personales y colectivos). Comprometerse (asumir responsablemente las acciones con otro u otros). Compartir propuestas. Discutir (intercambiar ideas y opiniones diferentes con otro u otros). Disentir (aceptar que mis ideas pueden ser diferentes). Acordar (encontrar los puntos comunes, implica pérdida y ganancia). Reflexionar (pensar sobre lo actuado y conceptualizar acciones e ideas). � �

�Según la ley de protección de la niñez y adolescencia, en los artículos 86 y 88 hace �Menciona de los derechos que tienen los niños , las niñas, y adolecente

� Responsabilidad del Estado en materia de educación � Para hacer efectivo el derecho a la educación el Estado deberá: � a) Garantizar educación integral de calidad y progresiva en condiciones de igualdad y equidad para toda niña, niño y adolescente; � b) Procurar asistencia alimentaria gratuita en los centros públicos de educación inicial, Parvularia y primaria; � c) Crear y fomentar los niveles más elevados del conocimiento científico Y tecnológico; � d) Fomentar la expresión artística y cultural; � e) Promover los valores éticos, morales y ciudadanos; � f) Difundir y promover el respeto a los derechos de toda niña, niño y adolescente y los Derechos Humanos en general; � g) Fomentar el conocimiento y respeto del idioma castellano, la identidad cultural y de otras manifestaciones culturales; � h) Crear y mantener centros de estudios con infraestructura e instalaciones que cuenten con los espacios y condiciones físicas adecuadas para el desarrollo de la enseñanza científica y tecnológica, las actividades lúdicas, deportivas y culturales;

Proveer a los centros de estudios de recursos humanos cualificados y garantizar a éstos condiciones laborales adecuadas; además, deberá facilitar materiales pedagógicos, científicos, tecnológicos, lúdicos, deportivos, culturales y los instrumentos adecuados para cualquier tipo de expresión artística; j) Estimular en todos los niveles de enseñanza el desarrollo de la inteligencia y del pensamiento autónomo, crítico y creativo, respetando la iniciativa y las características individuales de cada niña, niño o adolescente; � k) Garantizar modalidades y horarios escolares especiales que permitan a los adolescentes trabajadores asistir regularmente a sus centros de estudio; � l) Diseñar estrategias para erradicar la deserción educativa; � m) Incluir en los programas educativos temas relacionados con la nutrición, la educación sexual y � reproductiva, el embarazo precoz, la equidad y violencia de género, las drogas, las enfermedades infecto contagiosas y el medio ambiente y garantizar la permanencia en el ámbito escolar y no discriminación de las niñas y adolescentes madres, embarazadas o víctimas de violencia; � n) Propiciar la comunicación y la creación de redes sociales entre las autoridades educativas y los padres, madres, representantes o responsables de niñas, niños y adolescentes; � o) Promover las investigaciones sobre la educación y tomar en cuenta las mejores propuestas relativas a la pedagogía, didáctica, evaluación, currículo y metodologías planteadas por expertos u organismos internacionales, que correspondan a las necesidades de las niñas, niños y adolescentes; � p) Supervisar el desempeño y aplicación de métodos pedagógicos con la finalidad de garantizar la calidad educativa en centros públicos y privados; y, � q) Establecer una política financiera destinada a cumplir con la educación integral de la niñez y adolescencia. Centro de Documentación Judicial

� � Responsabilidad de los centros educativos públicos y privados � Las autoridades educativas comunicarán a las madres, padres, representantes o responsables de las � niñas, niños o adolescentes, así como a los organismos de administración escolar los casos de deserción escolar, los índices de reprobación y las reiteradas inasistencias injustificadas. � Las autoridades educativas también estarán obligadas a denunciar cualquier forma de amenaza o � violación a la integridad física, psicológica y sexual de las niñas, niños y adolescentes, que se realicen dentro o fuera de los centros educativos.

IDEARIO � Es un conjunto de principios que orientan la vida y tarea educativa, en nuestra Institución, para elaborar proyectos, fijar metas, prioridades , recursos, medios y herramientas necesarias para su concreción. EDUCACION, CULTURA Y VALORES Dentro de los valores, se realiza los lunes de valores cada semana, diferente grado se encarga los lunes de hablar sobre un valor especifico. Conocimiento de la cultura de nuestro país a través de diferentes maneras, tradiciones, costumbres, celebraciones cívicas y otras actividades, fomentar una educación para la vida.

�Contamos con un plan de emergencia que es conocido por los padres, madres de familia, estudiantes y docentes. �Dentro de la organización escolar para las actividades, se cuenta con comités que se encargan de desarrollar y controlar las actividades. �En las Asambleas se practica la democracia y la participación de los asistentes.

FORTALECIMIENTO EDUCATIVO �Refuerzo escolar. , por medio de diversas estrategias: trabajos de investigación individual y grupal dentro del centro educativo. �Exposiciones y análisis de temas de investigación. �Juegos lúdicos que ayuden a desarrollar su comprensión y análisis. �Presentaciones visuales: videos, películas, cuentos, historias, obras de teatro y otras. �Algunas veces se hace uso de computadora para el desarrollo de guías de trabajo u otras.

INFRAESTRUCTURA ESCOLAR �Este centro educativo cuenta con: 3 aulas, una designada para impartir Parvulario junto con 1º grado. �La segunda para impartir Lenguaje e Ingles. y la tercera para impartir Matemáticas. �La asignatura de Ciencia Salud y Medio Ambiente y Estudios Sociales se imparte en la Galera. �Como área recreativa esta la cancha de futbol que pertenece a la comunidad. �No hay bodega �La cocina funge como bodega para los alimentos. �Contamos con 60 sillas y 60 mesas para pupitre �Pupitres unipersonales son 35 buenos y 54 en mal estado.

Coordinaciones con diferentes instituciones � � � � � MINED central y Departamental de San Vicente Instituciones gubernamentales Instituciones no gubernamentales (CORDES, ASMUR, CIDEP) Alcaldías Unidad de salud de San Carlos Lempa PNC ADESCO Iglesia San Nicolás Lempa Radio Tehuacán a través de CORDES

PROGRAMAS ESPECIALES �Dotación de Paquetes Escolares: �Uniformes escolares $ 2, 417. 00 �Útiles Escolares ………$ 934. 24 �Zapatos Escolares…. . $ 1, 791. 40 �Alimentación y Salud Escolar �Se reciben durante el año entregas de: �Arroz, frijoles, aceite, azúcar, bebida fortificada. y leche liquida.

Arte, cultura, recreación y deportes �Participación en Festival de la alegría (deportes) en la Comunidad La Sabana. �Participación en Desfile de Medio Ambiente en San Vicente, con grupo de voluntariado. �Participación en talleres sobre: tsunamis, desechos solidos, inundaciones, otros. �Concurso de dibujo alusivo al medio ambiente, I a III �Charla sobre educación vial a I y II ciclo. �Intramuros escolares desde I a III ciclo �Participación en recorrido de la antorcha de la Paz.

Desarrollo profesional �Capacitación sobre el Sistema Integrado de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno a todas las docentes y directora. �Capacitación a una docente en manualidades en foammy. �Una docente estudia la Licenciatura en Educación Básica en la UES. �Una docente estudia la Licenciatura en Administración Educativa en el ITCA de Ilobasco.

RECURSOS FINANCIEROS �Presupuesto Escolar Recibido (Primer desembolso) � 2014 ……………………………. ……$ 1, 860. 00 �Menos rubros invertidos: �Material didáctico……………. …. . $ 923. 00 �Productos alimenticios………………. . . …$ 132. 25 �Operación Logística…………………. . …. ……. $ 535. 07 �Otros. . (celebraciones y convivencias…. . $ 269. 68 TOTAL…………………………$1, 860. 00 SALDO…………………………………$ --. --

Presupuesto: 2 do. desembolso �Monto recibido…………………$ 1, 860. 00 �Menos rubros invertidos: �Material didáctico……………$ 340. 00 �Equipo………………$ 908. 00 �Productos alimenticios……. $ 45. 00 �Operación logística …………. $ 400. 14 �Fondos comprometidos……. $ 33. 56 �TOTAL………………. $1, 726. 70 �SALDO………………………$ 133. 3 o Restringid

PENDIENTE �Pago de renta de segundo uniforme por $ 120. 85 �Pago de agua potable del mes de noviembre y diciembre. �Liquidación de segundo uniforme 2014 �Liquidación de 1° y 2° desembolso de Presupuesto �Escolar.

DONACIONES �Arboles de mango panades �Arboles de coco enano �Arboles de guayaba �Arboles de plátano � 1 resma papel bond para concurso de dibujo � 3 estuches de plumones � 6 estuches de colores � 2 estuches de tempera � 3 docenas de lápices

ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR �Planta docente: � 4 maestras sexo femenino, en propiedad pagadas por el MINED. �Santos Bonilla de Monterrosa, atiende Parvularia y Primer grado en el turno de la mañana. �Susana Baires de Hernández, atiende 2º y 3º en la mañana y 7º grado por la tarde. �Rosa Erlinda Molina de Mendoza, atiende 4º y 5º en la �Mañana y 9º grado por la tarde. Subdirectora. �Anayansi López de Chacón, atiende 6º en la mañana y � 8º por la tarde. Directora.

Tipo de Administración �Modalidad: ACE Asociación de Desarrollo Comunal �Para la Educación, conformada por padres y madres de familia, según los siguientes nombres y cargos. �José Luis Molina Morales- Presidente �Félix Novoa Martínez-Vicepresidente �Berta Nuria Vanegas-Secretaria �María Telesfora Abrego Serrano-Tesorera �Marta Lidia Rivas de Díaz-Vocal

�GRACIAS POR SU ASISTENCIA Y PARTICIPACION. �¡ DIOS LE BENDIGA!