Rencontre nationale rnovation CAP BAC PRO Maintenance des
Rencontre nationale rénovation CAP – BAC PRO Maintenance des matériel agricole Lycée Raspail - Paris 22 & 23 mars 2016 Bloc de compétences: ANALYSER espaces verts Jean-Marc Abline, Président du Conseil de Surveillance au sein de l’entreprise Ouest-Agri-Développement Rocheservière (Vendée) et membre du SEDIMA Jean-Paul Krebs, IEN ET académie de Caen Bernard Péron, PLP académie de Caen
Plan PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Description des compétences et attente de la profession Proposition pédagogique Interdisciplinarité (Spécialité-AFS, EGLS)
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Description des compétences
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris
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PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les attentes de la profession Il est attendu du technicien qu’il puisse mobiliser ses compétences à travers les activités de diagnostic ainsi que lors de la réalisation d’interventions. Il apparaît comme primordiale que le technicien dispose de modèles d’analyse lui permettant d’aborder les matériels et systèmes d’aujourd’hui et à venir. Nous ne demandons pas de former les élèves à un ensemble de matériel mais de faire en sortes qu’il acquiert méthode et réflexion lui permettant de s’adapter à l’entreprise et ainsi poursuivre son développement professionnel.
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Proposition pédagogique
Plan PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris La démarche choisie La préparation de la séquence de formation Les activités à l’atelier Les activités AFS
La démarche choisie Faire apparaître au travers des activités de nature professionnelle les liaisons entre l’atelier, l’AFS et l’EGLS
La démarche choisie Production d’une séquence de formation dédiée au public de seconde au premier semestre
La démarche choisie Le contexte
La démarche choisie Le contexte
La démarche choisie Le contexte Une problématique rattachée à une Tâche Professionnelle AFS Activités pratiques Activités en PFMP EGLS
La démarche choisie Le contexte Un client vient d’acheter une tondeuse neuve. Votre chef d’atelier vous demande de préparer la machine et d’expliquer au client le fonctionnement, l’entretien et les instructions de sécurité AFS Activités pratiques Activités en PFMP EGLS
La préparation de la séquence de formation
La préparation de la séquence de formation est formalisée dans le document : Fiche pédagogique relative à la production d’une séquence de formation
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels Nos centres d’intérêt CI 6 Le diagnostic, Interventions à l’atelier ou en clientèle 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris CI 5 Mesure Contrôler Comparer CI 4 Les opérations de maintenance préventive et corrective CI 3 Mise en œuvre et remise en conformité CI 2 Les opérations de maintenance périodique CI 1 Environnement de l’atelier, Qualité, Sécurité De la seconde à la terminale
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels Les centres d’intérêt ciblés CI 6 Le diagnostic, Interventions à l’atelier ou en clientèle 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris CI 5 Mesure Contrôler Comparer CI 4 Les opérations de maintenance préventive et corrective CI 3 Mise en œuvre et remise en conformité CI 2 Les opérations de maintenance périodique CI 1 Environnement de l’atelier, Qualité, Sécurité La séquence de formation fait référence à ce CI De la seconde à la terminale
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Les interactions et liens avec le référentiel Lycée Raspail Paris Centres d’intérêt Capacités et compétences visées Savoirs associés Tâche professionnelle Mise en situation I 3 Mise en œuvre et remise en conformité C 2 Analyser C 4 Réaliser une intervention dans le respect des procédures S 4. 2 Le protocole de mise en œuvre S 5. 2 La maîtrise des risques S 7. 2 Les outils de la communication orale T 33: Effectuer la mise en service et/ou mise en main du matériel Un client vient d’acheter une tondeuse neuve. Votre chef d’atelier vous confie la tâche d’effectuer la mise en service ainsi que la mise en « main » de cette machine.
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 L’organisation de la séquence Lycée Raspail Paris Public et lieu Période Système retenu Capacités et Logiciels utilisés Démarche retenue Seconde bac pro Maintenance des Matériels EV à l’atelier EV Au cours du premier semestre Tondeuses à conducteur marchant Marques et technologies différentes La documentation technique numérique des constructeurs Démarche d’investigation Démarche de résolution de problème technique Démarche de projet
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 L’organisation hebdomadaire de l’élève Lycée Raspail Paris Organisation à l’atelier Organisation AFS Deux séances de 4 h, en groupe, pour les activités pratiques. Deux séances d’une heure, en classe entière, pour les activités de lancement, synthèse, évaluation et remédiation. Soit 10 h élève par semaine. Deux séances de 1 h, en groupe. Deux séances de 1 h en classe entière. Soit 4 h élève par semaine.
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris L’organisation de la séquence u. L : lancement u. AP : Activités pratiques réalisées en binôme u. AT : Apports technologiques u. SY : Synthèse u. EF : Evaluation finale u. VEL: Volumes élémentaires Semaine S 1 S 2 APs classe entière 2*1 h / semaine APs groupe 2*4 h/semaine L AT AT SY EF AP 7 AP 8 9 AFS Classe entière 2*1 h /semaine VEL 01 SY VEL 01 AT SY VEL 03 AFS Groupe 1*2 h /semaine VEL 02 VEL 03
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Semaine APs classe entière 2*1 h / semaine APs groupe 2*4 h/semaine AFS Classe entière 2*1 h /semaine AFS Groupe 1*2 h /semaine S 1 S 2 L AT AT SY EF A P 7 AP 8 9 AT VE L 02 SY VE L 01 A P 8 9 VE L 01 A P 8 9 VE L 03 SY VEL 03 Déroulement de la séquence en maintenance. § Lancement : présentation de la séquence, des objectifs à atteindre. § AP 7 : activité pratique starter, les élèves construisent leurs outils, apprennent à préparer en binôme leur intervention sur une tondeuse. Synthèse durant cette première activité. § AP 8 et AP 9 : rotation sur des activités de préparation et d’entretien courant sur différents types de tondeuse. § AT : Apport technologique sous forme de cours, découverte des différentes typologies de machines, structures, caractéristiques principales. § Synthèse finale et évaluation.
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les savoirs principalement visés en maintenance, Les activités pratiques proposées.
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Au regard des compétences travaillées en maintenance, définition des compétences, liées à la didactique de la construction mécanique, travaillées en AFS :
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Au regard des compétences travaillées en maintenance, définition des compétences liées à la didactique de la construction mécanique : C 1. 1 collecter des informations C 2. 2 Analyser les organisations fonctionnelles et structurelles d’un système nécessaires à son intervention Identifier et désigner la forme géométrique des surfaces et volumes Décoder les cotes et spécifications géométriques liées aux surfaces Quantifier les paramètres caractéristiques d’une surface / volume Associer à une géométrie le vocabulaire technique du champ professionnel Lecture / écriture Identifier dans un arbre de création informatique la génération d’une entité Localiser et /ou associer une même surface et / ou un même volume dans plusieurs vues d’une mise en plan VEL 02 Reconnaissance de volumes élémentaires VEL 01 Réappropriation: Les volumes élémentaires VEL 03 Localiser un volume dans plusieurs vues d’un même plan, lecture de plan et documentation,
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les activités pédagogiques u Les Activités de maintenance (à l’atelier) u Les activités en AFS u Les pistes pour l’EGLS
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les activités pédagogiques u Les Activités à l’atelier (AP 7) AP 7 u. Identifier la machine et remplir l’OR u. Analyser la structure de la machine et identifier les différents sous-ensembles u. Identifier les différentes étapes de la préparation de la machine et de la mise en main au client u. Préparer la machine u. Donner les explications et conseils au client u L’activité AP 8 u. Découverte de la tondeuse autoportée u L’activité AP 9 u. Contrôles et interventions de maintenance
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les activités pédagogiques u Les Activités à l’atelier u Les activités en AFS u. Extraire des documents techniques les informations utiles u. Associer à une géométrie le vocabulaire technique du champ professionnel u. Analyser la morphologie d’une pièce u Les pistes pour l’EGLS
La séquence de formation PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les activités pédagogiques u Les Activités à l’atelier u Les activités en AFS u Les pistes pour l’EGLS u. Maths Sciences : M 33 u. Préconisation du constructeur entre caractéristiques de la machine et la surface à tondre : u. Surface du terrain u. Volume de panier de ramassage u. Autonomie (Volume du réservoir et durée d’utilisation)
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les Activités à l’atelier • Le déroulé de l’activité pratique 7 En salle – Lancement, Lancement énoncé de la mise en situation et présentation de la problématique. – Appropriation par les élèves, par un jeu de questions il faut montrer qu’il ne s’agit pas d’un problème « fermé » appelant une réponse unique. Mise en place d’une carte mentale en questionnant les élèves, en reformulant. Comment pourrait se dérouler la préparation de la machine? Celle-ci est dans un carton, de quoi dispose-t-on? Comment pourrait se dérouler la mise en main, la remise de la machine au client, quels conseils et explications donner? – Les élèves travaillent en binômes, émettent des hypothèses en réponse à la situation problème.
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 • Le déroulé de l’activité pratique 7 A l’atelier Lycée Raspail Paris En salle A l’atelier – Résolution : les élèves travaillent en binômes à la résolution du problème posé. Ils ont tous une tondeuse à disposition ainsi qu’un ensemble documentaire. – Restitution / synthèse : les élèves vont exposer devant le groupe leur travail, leur analyse et leur préparation d’intervention. Le professeur organise la trace écrite. Définition par l’ensemble des élèves de l’ordonnancement des tâches afin de préparer une tondeuse. – Réinvestissement : les élèves retournent à l’atelier afin de préparer les tondeuses ainsi que la mise en main. La remise sera jouée devant le professeur par quelques élèves. (fin de la séance)
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les Activités à l’atelier u Focus sur l’activité pratique : AP 7 • La fiche contrat • Les travaux • L’évaluation u Les apports technologiques et synthèse u L’évaluation finale
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les Activités à l’atelier u L’activité pratique : AP 7 u Les apports technologiques et synthèse u L’évaluation finale
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les Activités à l’atelier u L’activité pratique : AP 7 u Les apports technologiques et synthèse u L’évaluation finale
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Les Activités AFS u L’activité : VEL 01 • La fiche contrat • Les travaux • L’évaluation
PNF CAP BAC PRO Maintenance des matériels 22 -23 mars 2016 Lycée Raspail Paris Merci de votre attention.
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