Rektori programterv 2010 2014 Prof Dr Szab Gbor

Rektori programterv 2010 -2014 Prof. Dr. Szabó Gábor DSc. rektor - jelölt

BEVEZETŐ • Az elmúlt hét rektori esztendő alapvető eredményének tekintem, hogy sikerült megőriznünk az elődeink által megteremtett értékeket, azokat újabbakkal gyarapítottuk. • Az egyetemi, és azon belül a karok, intézetek, egyének autonómiájának tiszteletben tartását továbbra is rektori küldetésemnek tartom. Ehhez: • Tovább kell erősíteni a jogbiztonságot. • Az Egyetem akadémikusai, professzori-tanári testület részvételének erősítése a döntési folyamatokban (PT). • Szenátusi határozatok következetes betartása • Folyamatos monitoring, nyilvánosság, számon kérhetőség

Az SZTE számokban: a mennyiségi expanzió mellett, egy minőségi fejlődési pályán vagyunk Közel 30. 000 hallgató (46%-al nőtt a külföldön részképzésben részt vevő hallgatóink száma 4 év alatt) 1. 700 külföldi hallgató (Itt tanuló Erasmus hallgatóink száma 58%-al emelkedett) 12 kar, 2 középiskola, 2 általános iskola, óvoda 8. 500 foglalkoztatott (Egészségügyi integrációval 1200 fővel gyarapodtunk. Stabil munkahely! KSZ módosítás!) Több mint 460. 000 m 2 alapterület Éves költségvetés 60 milliárd Ft felett (40% saját bevétel) A költségvetési támogatás 10 év alatt kétszeresére, a saját bevétel háromszorosára nőtt!

Az SZTE számokban: a mennyiségi expanzió mellett, egy minőségi fejlődési pályán vagyunk Közel 2. 000 oktató (129 fő az MTA doktora 786 fő CSc, Ph. D, DLA tudományos fokozat) 19 professzor a Magyar Tudományos Akadémia tagja 11 Széchenyi-, 15 Szent-Györgyi-díjas 12 MTA által támogatott kutatóhely (Járulékos költségek fedezése egyetemi forrásbevonással) Több mint 100 Ph. D program 19 doktori iskolában 600 Ph. D hallgató 87 BSc/BA szak, 111 MSc/MA szak 31 szabadalmi bejelentés, amiből 18 nemzetközi szakaszban van

Kiegyensúlyozott gazdálkodás

Megőriztük a foglalkoztatási rátát és növeltük a minősítettek súlyát

K+F+I potenciál több mint 2000 oktató, kutató, 1481 fő teljes munkaidős 19 fő a Magyar Tudományos Akadémia tagja, 129 fő az MTA doktora 786 fő teljes munkaidős oktató és kutató CSc, Ph. D, DLA tudományos fokozattal rendelkezik Intenzív hazai és nemzetközi együttműködés az akadémiai és ipari szférával Fókuszok: élettudományok (biotechnológia és orvostudomány) környezettudományok (bioremediáció és hulladékkezelés) anyagtudományok (nanotechnológia és fotonika) informatika (képalkotás) és matematika mezőgazdaság és élelmiszeripar 31 szabadalom, 18 nemzetközi szakaszban 22 spin-off vállalkozás 3 tudáscentrum

Gazdaságtudományi Kar új oktatási épülete ……. . m 2 alapterület, átadva 2007 -ben, 504 millió Ft összköltség

Újszegedi Biológus épület 2477 m 2 alapterület, átadva 2007 -ben, 1 milliárd Ft összköltség

DNT épülete Átadás éve: 2007

Öthalmi Kollégium bővítése 60 diáklakás kialakítása, átadva 2009 -ben, 540 millió Ft összköltség

Mérnök és természettudományi képzés fejlesztése

Az SZTE az oktatás-kutatás szolgálatában - a minőségdíjas SZTE-ből kutató egyetemet „kovácsolni” • A Szegedi Tudományegyetem valamennyi tudományterületén – különös tekintettel az alapkutatásokra - a nemzetközileg is elismert kutató-fejlesztő tevékenységét tekinti alapvető feladatának • Sokszínű hazai- és nemzetközi kapcsolatrendszer bővítése • Sikeres kutató egyetemi pályázatok megvalósítása

Tudomány, alkotás és innováció A tudományos eredményeinket integrálni régiónk fejlődésébe a K+F+I tevékenységen keresztül • A kiemelt tudományterületeken (egészség-ipar, környezetvédelem, energetika, biotechnológia, élettudomány, kémia-anyagtudomány, informatika) a fejlesztéseket úgy kell megvalósítanunk, erőforrásainkat úgy kell koncentrálnunk, hogy azokban egyaránt hasznosuljanak a gazdaság-, a társadalom-, a bölcsészet-, a jog-, a mezőgazdasági- és az élelmiszeripari területén elért tudományos eredményeink. • A Bölcsészettudományi Kar nemzetközileg is figyelemre méltó kutatási hagyományaira alapozott kiemelten támogatandó tudományos munka eredményeként pedig remélhető, hogy az Egyetemünkön folyó kutatások tudás- és tudományelméleti háttere, társadalmi hatásai is feltárásra kerülnek. • A külvilág felé sikerrel sugárzott egységes Szegedi Tudományegyetem kép az egyetemi polgárok közösségében is megerősödik.

Az épülő egyetem A nagyprojektek tervszerű befejezése, kivitelezés és elszámolása, és egységes egyetemi keretrendszer a jövő beruházásaihoz • A nagyprojektek - az ELI kivételével, amely 10 -15 évre szóló program - 2012 végére befejeződnek, így 10 év alatt több mint 80 ezer négyzetméternyi terület újul meg: az elnyert Uniós források 100%-os lehívása kiemelt feladat • jövőbeni egyetemi pályázatok résztvevő egységeinek kiválasztása körültekintőbb legyen, megalkotva egy olyan keretrendszert, amely lehetővé teszi minden érintett kar, szervezeti egység azonos eséllyel történő kiválasztását • az infrastruktúra-fejlesztés stratégia frissítése

Regionális Tudástranszfer és Szolgáltató Központ Megvalósulás helyszíne: a Szegedi Tudományegyetem Dugonics tér 13. szám alatti központi épülete Az épület összes nettó alapterülete 8. 313 m 2 Korábban egyetemi könyvtár, funkcióváltást követően az SZTE K+F+I eredményeinek hasznosítását szolgáló funkciók központja Átadás éve: 2011

Infrastruktúrafejlesztés a szegedi egészségpólusban

Sürgősségi ellátás fejlesztése

Extreme Light Infrastructure (ELI) Projekt

Egyetemi és kari autonómia Az Universitas befogadó szellemisége autonóm szervezeti identitásokon épülhet tovább • a karok önállóságának további biztosítása, az alkotó egyén, a tudományos műhelyek, kutatócsoportok, tanszéki közösségek és a hagyományok teremtette autonómiák fenntartása, a bizalom rögzített szabályok mentén történő erősítése • összefogással, az egyetem szellemiségében valósuljon meg a kutatói-alkotói-oktatói-tanulási szabadság • tovább fejlődjön a kölcsönös érdekeltségen nyugvó együttműködés az egyes önálló egységek között

Az európai egyetem A Szegedi Tudományegyetem nemzetközi kapcsolataira és egyetemi polgáraink mobilitására építve, a nemzetközi képzési portfólió kiterjesztése • kiválasztásra és kialakításra kerüljenek azok az elitképző és/vagy nemzetközileg is eladható programok, amelyek beiskolázása világszintű lehet • külföldi MSc/MA, Ph. D hallgatók megnyerése • a külföldi vendégoktatói kör hosszú távú bevonása oktatói-tudományos műhelyeink munkájába

A SZTE felelőssége a hallgatókért, az egyetemi polgárokért Hallgatói, oktatói és dolgozói életpályamodellek kidolgozása, a szakmai karrier egységes elismerése • Az egyetemen belül mindenkinek legyen lehetősége szakmai karrierje kiteljesítésére • A hallgatók közti esélyegyenlőség fenntartása • A hallgatói önkormányzatok alkotó részvétele a tervezési és döntés előkészítési folyamatokban

A jövő tudásmunkásainak nevelése Integrált képzési programok az érettségitől a felnőttképzésig, az eddigi akkreditációs eredményeinkre alapozva • A természettudományi-műszaki végzettségűk számának növelése • DLA iskola létrehozásával bővíthetjük doktori iskoláink számát • Az élethosszig tartó tanulás elősegítése

Az integrált egészségügy fókuszpontjai az SZTE Szent. Györgyi Albert Klinikai Központban Az integrált egyetem szervezeti keretei között gazdaságilag önálló betegellátás • az SZTE Klinikai Központ betegellátó intézményi menedzsment teljes körű gazdasági önállóságának megteremtése elengedhetetlen feltétele az egységes regionális betegellátó rendszer biztonságos működtetésének • Klinikai Központ leválasztását nem tartom aktuális kérdésnek. Gazdasági önállósodásukat ugyanakkor határozottan támogatom • A betegellátást és az orvosképzést nem lehet szétválasztani

E-Universitas – a virtuális egyetem Az infokommunikációs technológiák továbbterjesztése a szervezeti hatékonyság és tájékozottság mentén • az egyetem portál továbbfejlesztése, a központi honlap és a kari honlapok integrációja • a vezeték nélküli internet ellátottság egyetemi szintű, minden oktatási terünket érintő kiépítése • újra kell gondolni elektronikus vezetési és információs rendszerünket

Minőség és fenntarthatóság A Szegedi Tudományegyetem fenntartható gazdálkodásának megőrzése, a kiválóság kiterjesztése az üzemeltetésre • következő években több mint 20 milliárd forint pályázati forrás érkezik az egyetemre, fenn kell tartanunk a ma is stabilan működő pénzügyi és gazdasági alrendszerünket • a gazdálkodásunk hatékonysága a továbbiakban nem megszorításokkal, vagy mesterséges pénzügyi korlátokkal javítható, hanem olyan műszaki és folyamatfejlesztésekkel, melyek modernizálják működésünket • „zöld egyetemmé” válni

Minőségi szervezetirányítás a Szegedi Tudományegyetemen A testületi szellem továbberősítése: a Gazdasági Tanács mellett Professzori Tanács felállítása • minőségirányítási rendszer hatékony működtetése • a döntési jogkörök a döntési felelősséget viselő egységhez kötődően, gyorsan és hatékonyan ütközzenek és jussanak eredményre • létre kell hozni a karok professzori-tanári testületeinek küldöttjeiből álló Professzori Tanácsot

A SZTE, mint proaktív kezdeményező felsőoktatási és K+F+I kérdésekben Kormányzati kezdeményező készség kiterjesztése felsőoktatási kérdésekben • Az alapképzés tartalmát a mesterképzéshez kell igazítani • osztatlan tanárképzés visszaállítása • Kívánatos a középiskolai oktatás színvonalának és követelményeinek emelése, az igényes felvételi eljárás visszaállítása. Az érettségi rendszert újra kell gondolni. Megfontolandó a hagyományos és színvonalas érettségi vizsga újbóli bevezetése.

A Szegedi Tudományegyetem a XXI. század III. generációs egyeteme Oktatás - kutatás - tudás megosztás egysége, összhangja – a tömeg- és elitképzés összhangja, a tehetségfeltárás, tehetséggondozás és a jövő tudásmunkásainak és tudósgenerációjának képzése – a globális jövőkép, a technológiai előretekintés, valamint a társadalomés természettudományok együttműködése eredményeképpen a tudás, a technológia és az innováció vezérelte fenntartható fejlődés szolgálata – a tudományos eredmények alkalmazást és felhasználását a globális ügyeket érintő döntéshozatalban (betegségek terjedése, éghajlatváltozás, globális környezeti változások, energia-, víz- és élelmiszerellátás) a tudomány által igényelt eszközök biztosítását, és a tudománydiplomácia erősítését.

Oktatás – kutatás – tudásmegosztás: új célok és új szerepek

Köszönöm megtisztelő figyelmüket!