Reformacija na Slovenskem Trubar na Kozjanskem Milena Ogrizek

Reformacija na Slovenskem, Trubar na Kozjanskem Milena Ogrizek, Šolski center Rogaška Slatina Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007 -2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

Takrat so vsi pisali knjige, in če jih ne bi Primož Trubar, bi jih zagotovo kdo drug. Dr. Janez Grilj

KAJ? KURIKULARNA POVEZAVA • predmeti: slovenščina (nosilni predmet), zgodovina, glasba, likovna umetnost • povezovalni elementi: tema, nekateri cilji • vrsta povezave: horizontalna in vertikalna, interdisciplinarno (1. in 2. letniki)

ZAKAJ? • Trubarjevo leto (razstava in otvoritev razstave - obeležitev obletnice v kraju) • povezanost znanja: družbeno-kulturne in duhovnozgodovinske razmere na Slovenskem v 16. in 17. stoletju • doživljanje in vrednotenje doprinosa in delovanja protestantov

KDAJ? • pri rednih urah slovenščine • na ekskurziji na Kozjansko (4 ure) • ob razstavi ob dnevu reformacije

KAKO? PRIČAKOVANI REZULTATI: Dijaki v kraju pripravijo razstavo in njeno svečano otvoritev. Z razstavo in otvoritvijo predstavijo svoje celostno doživljanje, poznavanje in vrednotenje Trubarjevega časa. Uzavestijo pomen T. delovanja za kulturni in nacionalni razvoj Slovencev. Izpeljejo avtentično nalogo, saj z razstavo v KC predstavijo pomen T. delovanja lokalni skupnosti.

Pričakovani rezultati po predmetih SLOVENŠČINA • gradivo za razstavo • program za otvoritev • govorni nastopi • spis z esejskimi • prvinami • projektna mapa ZGODOVINA • poročilo o ekskurziji (umestijo T. v krajevni zgodovinski čas) GLASBA • znajo zapeti Trubarjevo pesem Nu pujte • poznajo glasbene razmere v 16. stol. na Slovenskem LIKOVNA UMETNOST • poznajo knjižno slikarstvo in pomen inicialke • narišejo inicialko v tehniki svinčnika • pripravijo razstavo

SKUPNI CILJI Dijaki poznajo družbeno-, kulturno- in duhovnozgodovinske značilnosti časa in skozi vrednotenje Trubarjevega prispevka (na različnih področjih: jezik, literatura, nacionalna ideja, glasba) uzavestijo pomen obdobja za razvoj slovenskega jezika, kulture in slovenstva.

Skupne dejavnosti - ekskurzija Dobležiče: • obisk cerkve • ogled spomenika • zgodovinska delavnica • glasbena delavnica Pilštanj: • kaligrafska delavnica • srečanje in intervju z umetnikom F. Černelčem • likovna delavnica

Dejavnosti pri posameznem predmetu SLOVENŠČINA • raziskovanje, delo z gradivom, zbiranje informacij, urejanje podatkov, povzemanje ugotovitev, predstavljanje ugotovljenega ob plakatu ali projekciji • Trubar- verski gorečnež ali zavestni humanist • branje, doživljanje, razumevanje in vrednotenje Trubarjevih besedil • Trubar- utemeljitelj slovenskega knjižnega jezika

Dijaki raziskujejo: 1. Kdaj, kje in kako se je začela reformacija? 2. Kateri so vzroki in posledice verskih razkolov? 3. Kakšne so razlike med protestantsko in katoliško cerkvijo? 4. Kako so živeli Slovenci v 16. stoletju?

ZGODOVINA • raziskovanje – delo z zgodovinskimi pisnimi viri • povezovanje informacij, pridobljenih pri samostojnem raziskovanju gradiva pri slovenščini z vsebinami o reformaciji d DZ • prostorska in časovna umestitev reformacije na Kozjanskem

GLASBA • estetsko zapojejo pesem Nu pujte • na blokflavte estetsko zaigrajo pesem Nu pujte LIKOVNA UMETNOST • risanje inicialk na podlagi že pridobljenega znanja pri ostalih predmetih (SLO, ZGO, GLA) • postavitev razstave

Preverjanje in ocenjevanje SLOVENŠČINA Preverjanje • pisanje spisa z esejskimi prvinami/ • izdelava projektne mape Ocenjevanje: • ustno ocenjevanje LIKOVNA UMETNOST • risanje inicialk ZGODOVINA Preverjanje: • pisanje poročila o ekskurziji • reševanje učnega lista Ocenjevanje: • ustno spraševanje

KAKO NAPREJ?