Refleksjonsbrev for Refleksjonsbrev Marihna januar Januar for Marihna

Refleksjonsbrev for Refleksjonsbrev Marihøna -januar - Januar for Marihøna

Fra midtveisevalueringen: Vi vil fokusere videre på «barnas reiser i leken» . Vi vil gjøre noen endringer i det fysiske miljøet og tilby barna flere lekematerialer de kan dra på tur med. Disse materialene og endringene i rommet er med på å støtte opp under barnas interesser. Vi vil også ta med lekemateriell barna bruker inne, ut på tur i skogen og i nærmiljøet. Kanskje dette kan gi barna noen nye impulser og ideer som de kan ta med seg inn i leken? Vi sendte ut en melding til foreldrene om at vi ønsket lekemateriell barna kunne bruke når de «dro på tur» . Det kom inn masse spennende, både sekker, en lekekoffert og gaveposer. Tusen hjertelig takk skal dere ha. Rekvisittene dere leverte har blitt favoritter på avdelingen. «Tur til svømmehallen» Rolleleken lever i beste velgående på Marihøna. En dag snudde den voksne et bord opp ned og bordet ble til et svømmebasseng. Barna fikk håndklær og vi lagde svømmebriller av piperensere. De tok løpefart og hoppet i bassenget så vannspruten stod over Nina. Den morsomme leken tiltrakk seg flere barn, både de eldste og de yngste ble med. Det var mye lekeglede, hyl og latter.

Snøkunst Det var en våt og kald dag med mye regn. Vi tenkte at dette var en fin mulighet til å benytte seg av den kramme snøen. Vi har tidligere i vinter forsøkt å lage snømenn uten hell. Denne gangen skulle vi få det til. Barna trillet snøballer i marihønehagen. «Det er tungt» , var det flere som sa. De byttet på å hjelpe til og å se på. Vi satt snøballene oppå hverandre. Annabel sa «vi må jo ha gulrot til nesa» . Vi hentet en gulrot og satt den på. Vi hadde med noen farger ut og barna fikk fri tilgang på maling og pensler. Det eneste vi hadde bestemt på forhånd var at vi skulle male på snømannen og i snøen rundt. Dette var et bevisst valg slik at barna skulle få en felles opplevelse rundt å male på snømannen. Noen av barna var med fra vi lagde snømannen og til vi skulle gå inn, mens andre ville bare være med å male. Noen gikk litt frem og tilbake mellom å male og å gjøre andre ting. «Den ble fin» , var det flere av barna som sa. «Jeg maler snømannen» . Etter at vi hadde ryddet bort maling og pensler tok den voksne et bilde av snømannen, og da sa ett par av barna: «også meg» , og stilte seg opp ved siden av snømannen for å bli tatt bilde av. Det ble mange fine bilder av barna med snømannen.

Barnas perspektiv på tur Uti fra det vi hadde sett av lek på avdelingen, tenkte vi at det var lenge siden vi hadde gått på tur i skogen. Vi pleier å gå en fast vei, til venstre ut av porten. Denne gangen tenkte vi at vi skulle prøve å gå til høyre, motsatt vei. Kanskje barna fikk øye på noe nytt? Det var ikke alle barna som var enige i dette. De yngste barna har ikke gått den andre veien før. Ble det feil for dem? Var det utrygt? Eller ville de kanskje ikke på tur? Det var mange tanker og spørsmål som dukket opp i hodet vårt. Noen av barna satt seg ned, mens andre strakk seg i motsatt retning. Etter litt motstand begynte de å følge etter de eldste barna. Inni skogen gikk vi bort til gjerdet ved Maxbo-tomta. Der var det gravemaskiner som rev ned bygning, det var spennende å se på. Gravemaskinene gravde alt i en haug, ristet på skuffa og lagde masse lyd. Noen av de andre barna gikk bort fra stien og gjemte seg under de snøtunge grenene. De krabbet under de store grenene, som ble til hus. Et barn fant en stor stokk, som ble til en sofa. Når vi skulle gå tilbake til barnehagen, ville ikke de yngste barna være med. De som motvillig ble med på tur, virket som de hadde det så gøy at de ikke ville gå tilbake. Veien videre: Vi vil utforske lek under trærne mer. Kanskje vi kan bygge hytter/hus under trærne. Vi kan ta med rekvisitter barna uttrykker at de trenger i sin lek under trærne. Vi har lyst til å undersøke hva som skjer hvis vi tar med oss lekemateriell, som sekker, poser og esker, ut på tur i skogen. Hvilken lek vil det føre til? Og hva vil skje? Vi gleder oss til å se.