Reflecteren Waar iets mag mislukken kan iets nieuws

Evalueren of reflecteren? Evalueren • • Algemeen Gericht op resultaat Beschrijven van feiten Geeft

Fase 2: Terugblikken Beschrijven van de ervaring: Wie, Waar, Wat, Hoe - Feitelijkheden -

Opdracht: Eindreflectie Individueel Wat waren je verwachtingen voor dit jaar? Zijn deze uitgekomen? en

Opdracht: Ansichtkaarten Duo’s Je kiest uit de afbeeldingen, een afbeelding die je vind passen

Fase 3: Essentiële aspecten Analyseren van de ervaring Waarom Kijken naar: - belangrijke punten

Analyseren terugblik Individueel (met overleg) Bekijk de terugblik die je hebt geschreven en kregen.

Fase 4: alternatieven en doelen bedenken Conclusies trekken uit je bevindingen. En nu? Bedenken

Hoe ga je van jaar 2 een fantastisch jaar maken? Individueel Bedenk hoe je

DART-methode Doelen formuleren: • Doel: wat wordt het doel? • Acties: welke stappen moet

Doel: Ik kom op tijd. Acties: Ik ga 3 wekkers zetten, zodat ik op

Doelen formuleren Klassikaal Formuleer doelen van de oplossingen die je hebt gekozen via de

Slides: 15

Download presentation

Reflecteren Waar iets mag mislukken, kan iets nieuws ontstaan.

Evalueren of reflecteren? Evalueren • • Algemeen Gericht op resultaat Beschrijven van feiten Geeft antwoorden Reflecteren • • Persoonlijk Gericht op ontwikkeling Analyseren van situaties Stelt vragen

Hoe reflecteren jullie?

Reflectiecirkel van Korthagen

Fase 2: Terugblikken Beschrijven van de ervaring: Wie, Waar, Wat, Hoe - Feitelijkheden - Persoonlijke ervaring

Opdracht: Eindreflectie Individueel Wat waren je verwachtingen voor dit jaar? Zijn deze uitgekomen? en wat vind je daarvan? Beschrijf een hoogtepunt en een dieptepunt van dit jaar. Tijd: 10 min.

Opdracht: Ansichtkaarten Duo’s Je kiest uit de afbeeldingen, een afbeelding die je vind passen bij het beeld dat je van je klasgenoot hebt. Beschrijf op de achterkant het beeld dat je dit jaar van je klasgenoot hebt gekregen. Geef hem een tip mee, en sluit af met een wens/spreuk. Tijd: 10 min.

Fase 3: Essentiële aspecten Analyseren van de ervaring Waarom Kijken naar: - belangrijke punten in de ervaring - Eigen aandeel in de situatie - Actie-reactie - Oorzaak-gevolg - Patronen

Analyseren terugblik Individueel (met overleg) Bekijk de terugblik die je hebt geschreven en kregen. Probeer te vinden wat de belangrijkste aspecten waren in de situaties. Tijd: 5 min.

Fase 4: alternatieven en doelen bedenken Conclusies trekken uit je bevindingen. En nu? Bedenken van oplossingen Besluit nemen over vervolg stappen >> doelen

Hoe ga je van jaar 2 een fantastisch jaar maken? Individueel Bedenk hoe je je dieptepunt kunt verbeteren. Bedenk hoe je je hoogtepunt kunt uitbuiten. Tijd: 5 min.

DART-methode Doelen formuleren: • Doel: wat wordt het doel? • Acties: welke stappen moet ik ondernemen om dat te halen? • Resultaat: Wanneer heb ik het behaald (bewijs)? • Tijd: Wanneer moet ik het behaald hebben?

Doel: Ik kom op tijd. Acties: Ik ga 3 wekkers zetten, zodat ik op tijd kom. Resultaat: Ik ga 3 wekkers zetten, zodat ik maximaal 2 keer per blok te laat kom. Tijd: Ik ga volgend jaar in het 1 e blok 3 wekkers zetten, zodat ik maximaal 2 keer per blok te laat kom.

Doelen formuleren Klassikaal Formuleer doelen van de oplossingen die je hebt gekozen via de DART-methode. Doel Acties Resultaat Tijd

Evalueren/reflecteren doelen 4 5 1 3 2