Referentiekader onderwijskwaliteit stand van zaken instrumentarium codicodag 14122018

Referentiekader onderwijskwaliteit stand van zaken instrumentarium codicodag 14/12/2018

Wat is er al? • Professionaliseringsinitiatief (PI) R-OK

Overzicht van het PI Kwaliteitsontwikkeling via R-OK Wijs VORMING Kennismaking met R -OK VORMING Datageletterdheid PRAKIJKSESSIE Datageletterdheid VORMING/PRAKTIJK Beleidsmatig excelleren en reflecteren FUNDAMENTEN DIE NODIG ZIJN OM AAN KWALITEITSONTWIKKELING TE DOEN Tussentijdse contact – en begeleidingsmomenten op school/SGR VORMING /PRAKTIJK Vakgericht excelleren in reflecteren (optioneel) PRAKTIJKSESSIE Koppeling tussen SOP en DEELPLANNEN VORMING/PRAKTIJK Inspectie 2. 0 – Link met bouwstenen

Wat is er al? • Professionaliseringsinitiatief (PI) R-OK • R-OK-wijs

R-OK wijs

R-OK wijs

R-OK wijs verduidelijkend verdiepend

Wat is er al? Professionaliseringsinitiatief (PI) R-OK-wijs Eenduidig stappenplan voor data-analyse Eenduidig voorstel van sjabloon voor het schoolontwikkelingsplan gebaseerd op R-OK • Publicatie KWZ op school 2. 0 • •

Wat komt er aan? Vraag naar een zelfevaluatietool op basis van R -OK en op basis van de ontwikkelingsschalen van de inspectie • Valkuilen • Te veel vanuit verantwoording • Enkel gebaseerd op de inspectieschalen • Verlies van de rijkdom van R-OK-wijs • • Resultaat: ‘een zusje voor R-OK-wijs’

Wat komt er aan?

Zelfevaluatie-tool R-OK-Zet • • • Vanuit ontwikkelingsperspectief Gekoppeld aan een methodiek van zelfevaluatie Gebaseerd op R-OK en de inspectieschalen Gekoppeld aan R-OK-wijs Scholen kunnen vertrekken • vanuit een kwaliteitsverwachting naar keuze • vanuit een DL-aspect naar keuze Gedigitaliseerd (maar kan ook perfect op papier)

Zelfevaluatiemethodiek Situatie: in een DL-verslag stellen we vast dat voor een bepaald vak evaluatie niet beantwoordt aan de verwachting (code oranje) of een school wil zelf aan evaluatie werken Wat zegt het R-OK over evaluatie? • Met welke kwaliteitsverwachting(en) en –beeld(en) kun je evaluatie koppelen? • antwoord: O 2 Vul de fiche ‘kwaliteitsverwachting O 2’ in • Stap 1: vanuit wat goed is in de eigen praktijk • Stap 2: vervolledig/schrap vanuit R-OK-Wijs Inspiratiebundel en eventueel ontwikkelingsschaal inspectie • Aan welke voorwaarden moet een kwaliteitsvolle evaluatie dus voldoen?

Zelfevaluatiemethodiek (vervolg) Reflecteren om te excelleren • Formuleer nu zelf ‘evalueerbare doelstellingen ‘voor jouw vakgroep/deelteam/…. Waar staan wij als school/vakgroep/ik als leerkracht? …. . • Inschaling start van een deelplan/actieplan/ ………

Overzicht van het PI Kwaliteitsontwikkeling via R-OK Wijs VORMING Kennismaking met R -OK VORMING Datageletterdheid PRAKIJKSESSIE Datageletterdheid VORMING/PRAKTIJK Beleidsmatig excelleren en reflecteren FUNDAMENTEN DIE NODIG ZIJN OM AAN KWALITEITSONTWIKKELING TE DOEN Tussentijdse contact – en begeleidingsmomenten op school/SGR VORMING /PRAKTIJK Vakgericht excelleren in reflecteren (optioneel) PRAKTIJKSESSIE Koppeling tussen SOP en DEELPLANNEN VORMING/PRAKTIJK Inspectie 2. 0 – Link met bouwstenen

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet ROK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

R-OK-Zelfevaluatietool: R-OK-Zet

vervolg Lancering van R-OK-zet in januari Vrij beschikbaar op smartschool in de virtuele klas R-OK • Bijwerken op basis van feedback in zomer 19 • Opgenomen in het PI-R-OK • Bruikbaar in alle begeleidingstrajecten • •