REDESCOBRINDO A GINSTICA ACROBTICA Fernanda Merida Vilma Len

REDESCOBRINDO A GINÁSTICA ACROBÁTICA Fernanda Merida Vilma Lení Nista- Piccolo Marcos Merida Josilaine Santos Fernanda Duarte Luiz F. Lomônaco Felipe Leite João Palma Elias Henrique Tomas Petraglia

FUNDO HISTÓRICO Ø O conceito de Ginástica recebeu diferentes conotações ao longo da história. Os gregos entendiam a ginástica como sinônimo de exercícios físicos em geral, como as corridas, as lutas, a equitação, os saltos, entre outros. Ø Durante a Idade Média, os exercícios acrobáticos mantiveram o seu nível de expansão, graças a pequenas “troupes” ambulantes que viajavam de cidade em cidade, de castelo em castelo, executando números acrobáticos e recitando poesias e canções.

FUNDO HISTÓRICO Ø Segundo Langlade e Langlade (1970), a configuração da Ginástica nos moldes que a conhecemos hoje, ocorreu por volta de 1800. Ø A Ginástica Acrobática foi implantada como modalidade esportiva junto à fundação da Federação Internacional de Esportes Acrobáticos (IFSA), em 1973. Ø Em 1974 ocorreu o primeiro Campeonato Mundial da modalidade.

CARACTERÍSTICAS DA GINÁSTICA ACROBÁTICA Ø A principal característica da GACRO é proporcionar trabalhos em grupo.

CARACTERÍSTICAS DA GINÁSTICA ACROBÁTICA Ø Três princípios fundamentais que caracterizam a GACRO:

CARACTERÍSTICAS DA GINÁSTICA ACROBÁTICA Ø A GACRO é considerada um esporte acessível e de baixo custo pois não utiliza muitos acessórios. TABLADO E COLCHÕES DE PROTEÇÃO

CARACTERÍSTICAS DA GINÁSTICA ACROBÁTICA Ø Nos treinamentos, colchões simples, cintos de auxílio, pedestais, medicine balls e simuladores de parceiros, além de materiais de apoio como plintos, espaldares, cavalos, entre outros. Ø Pode ser desenvolvida por ginastas de diferentes estruturas físicas.

BENEFÍCIOS DA PRÁTICA Noções: Ø espaço-temporais; Ø da esquematização corporal; Ø do controle motor; Ø da flexibilidade; Ø da coordenação estática; Ø da coordenação coletiva; Ø do equilíbrio; Ø da força e da resistência muscular localizada e Ø da cooperação, da autonomia, do prazer e da autoconfiança.

BENEFÍCIOS DA PRÁTICA Ø Nissen (1991), aponta diversas vantagens da Ginástica Acrobática comparada as demais ginásticas. Idade Peso Corporal - Cooperação Ambientes - Imagem - Equipes

PROVAS E FUNÇÕES ESPECÍFICAS Ø De acordo com o código de pontuação da Ginástica Acrobática 2005 -2008, da FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE GINÁSTICA, a Ginástica Acrobática é praticada por: PARES FEMININOS PARES MASCULINOS PARES MISTOS

PROVAS E FUNÇÕES ESPECÍFICAS TRIOS FEMININOS GRUPOS MASCULINOS

PROVAS E FUNÇÕES ESPECÍFICAS Ø Fora do âmbito competitivo, os grupos destas provas não precisam ser obedecidos.

ROTINAS OBRIGATÓRIAS Ø O código de pontuação de Ginástica Acrobática 2005/2008, elaborado pela FEDERAÇÃO INTERNACIONAL DE GINÁSTICA, estabelece que as rotinas (séries ou exercícios) sejam realizadas com música, sem letra, mas que a voz pode ser utilizada como instrumento, exceto na prova de quarteto masculino. Séries estáticas e dinâmicas = 2’ 30’’ Séries combinadas = 3’ tempo máximo Ø

ROTINAS OBRIGATÓRIAS Ø Quanto à área de competição, é utilizado um tablado, que deve medir 12 x 12 metros. Ø As séries devem incluir uma combinação harmoniosa de coreografia, elementos de acrobacia coletiva, ou seja, figuras e elementos individuais, tudo em perfeito sincronismo.

ROTINAS OBRIGATÓRIAS Ø Elementos que cada ginasta deve executar individualmente: ROTINA ESTÁTICA Ø ROTINA DIN MICA

ROTINAS OBRIGATÓRIAS ROTINAS COMBINADAS

QUESITOS AVALIADOS Ø valor de dificuldade dos exercícios Ø composição das séries Ø execução das séries Ø impressão geral (incluindo coreografia, execução artística, música) Ø tempo (duração) das séries e, Ø tempo de manutenção dos equilíbrios (exercícios estáticos e combinados).

PEGADAS E SUPORTE Ø “Pegas ou pegadas” são as maneiras como as mãos são posicionadas no parceiro para facilitar a subida (monte), a execução (manutenção) e a descida (desmonte) das pirâmides. A palavra suporte é utilizada para tais posicionamentos nos lançamentos, isto é, nos exercícios dinâmicos.

CONCLUSÃO A Ginástica Acrobática é uma ótima opção para ser inserida no contexto escolar por não necessitar de materiais muito caros. É um ótimo meio de inclusão, pois não é necessário ter um físico perfeito para praticá-la. Estimula a coordenação motora, noção espacial, trabalho em grupo, cooperação e confiança entre os alunos. A segurança dos alunos deve ser sempre tratada como prioridade, sendo necessário o acompanhamento de professores capacitados para a prática da modalidade.

OBRIGADO!!!