Recursos matemticos en educacin Laura Villar 1 INTRODUCCIN

Recursos matemáticos en educación Laura Villar

1. INTRODUCCIÓN ü Dirigida a alumnos de cinco años. ü Conocimiento progresivo basado en la experiencia.

2. OBJETIVOS LA LÍNEA - Trabajar nociones topológicas básicas: lías abiertas y cerradas. - Conocer y diferenciar la noción de línea recta de la curva. - Establecer relaciones entre una y otra.

LA SUPERFÍCIE - Conocer y diferenciar las distintas formas geométricas (triángulo, círculo, cuadrado y rectángulo). - Establecer relaciones topológicas (dentro y fuera). - Distinguir nociones básicas relacionadas con la cantidad y el tamaño

EL VOLUMEN - Entender el concepto de vacío. - Establecer relaciones comparativas de cantidad (más que, menos que, igual que). - Establecer relaciones entre el concepto de vacío y la noción de cantidad (nada o ninguno).

3. ACTIVIDADES Actividad continua La línea: recta y curva/abierta y cerrada. Bibliografía A) B) C) D) Superficie: formas geométricas (dentro y fuera/grande y pequeño) A) B) C) Volumen: Lleno y vacio/ comparativas. A) B)

3. 1 La Línea a) VOLVER

b) Utilizando los bloques lógicos identificamos los que están compuestos por l. curvas o l. rectas VOLVER

c) Se realiza una actividad de construcción de collares para que los alumnos profundicen conceptos por mediación de la repetición. VOLVER

d) Los niños se cogerán de la mano para interiorizar en grupo el concepto de l. abierta y l. cerrada. VOLVER

3. 2. Superficie a)Utilizamos el geoplano b) VOLVER

c)El TWISTER de las formas VOLVER

3. 3 Volumen a) Diferenciamos volúmenes: lleno/vacio y comparamos. VOLVER

b) Con un globo practicamos la comparativa entre volúmenes VOLVER

• Actividad de práctica continua de conceptos. VOLVER

BIBLIOGRAFÍA • Cascallana, MªT. Iniciación a la matemática. Materiales y recursos didácticos. Ed: Santillana. • Canals, A. Didáctica de las matemáticas en infantil. • B. Beauverd. Antes del cálculo. • BOE. • Estados evolutivos de Piaget.

FIN