RECURSOS INTERACTIVOS CualificacionesNIVELES Permite aadir una definicin clara

RECURSOS INTERACTIVOS

Cualificaciones_NIVELES Permite añadir una definición clara , pública y personalizada de los criterios de calificación para aplicarlos a cualquier actividad

Cualificaciones_NIVELES Escala estándar es la que está disponible para todos los cursos del sitio. Si no está marcada, será una escala personalizada para el curso Definición de la propia escala, de los valores negativos a los valores positivos y separados por comas Descripción clara de lo que significa y de cómo debería emplearse Frase que la identifique con claridad, aparece en listados de selección de escalas y en ayuda sensible al contexto

Cualificaciones_NIVELES Permite añadir una definición clara , pública y personalizada de los criterios de calificación para aplicarlos a cualquier actividad

Tareas

Tareas Descripción y especificaciones del trabajo que deben realizar los estudiantes Se añade la calificación máxima y fecha límite de entrega Fechas de disponibilidad de la tarea y fecha límite de entrega Escogemos la escala de puntuación a utilizar – definida en niveles o estándar – o el valor de la puntuación máxima Podemos decidir si aceptamos envíos fuera de plazo

Tareas_SUBIR UN SOLO ARCHIVO Si permitimos reenvío, los estudiantes podrán enviar una tarea después de calificada Habilita que los profesores puedan recibir alertas de envío o reenvío mediante correo electrónico Tamaño máximo permitido el archivo

Tareas_SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS Permite eliminar el archivo, al estudiante, antes de ser calificado Tamaño máximo permitido el archivo Número de archivos permitidos de subida Es preciso especificarlo en la descripción de la tarea Si está activada permite comunicarse con la persona que evalúa la tarea El botón ‘Enviar para marcar’ da la tarea por finalizada El profesor puede decidir pasarla a borrador de nuevo si no la considera finalizada Si está activada mantendrá oculta la descripción hasta la fecha de comienzo de la misma

Tareas_TEXTO EN LÍNEA Cuando la opción está seleccionada, el envío original se copiará en el comentario de retroalimentación durante la calificación, facilitando los comentarios en línea (quizás por medio de un color diferente) o bien la edición del texto original.

Tareas_ACTIVIDAD OFFLINE

Tareas ID : identifica el recurso si este forma parte de las valoraciones del alumno Agrupa las tareas en categorías para una mejor gestión

Tareas

Tareas

Tareas Escala definida por el profesor y elegida en la configuración de la tarea Fecha de subida de la tarea Archivo para descargar y corregir

Acceso al libro de cualificaciones Tareas Fecha de corrección Enlace para recalificar Comentarios Calificación tarea

SCORM En la raíz del. zip existe un archivo denominado imsmanifest. x ml que define el curso SCORM 3 El paquete es un archivo con extensión. zip que contiene archivos válidos de definición de curso SCORM 2 1 Bloque de material web empaquetado según las especificaciones del estándar SCORM de objetos de aprendizaje Modelo de Referencia para Objetos de Contenido Compatible Se base en XML para poder ser utilizado en distintas plataformas virtuales. Se comunica con estas a través de una API especifica

SCORM Lo validamos Partiendo de un documento electrónico Generamos un paquete SCORM

SCORM

SCORM_e. Xe

SCORM_e. Xe Documento electrónico contenidos Recursos multimedia Separados, no en el mismo documento Software e. Xe de libre distribución No se instala, se ejecuta

SCORM_e. Xe Construimos el índice de navegación Seleccionamos los i. Devices – tipos de recursos – que vamos a ir insertando en nuestras páginas Zona de edición y de construcción de nuestro recurso educativo

SCORM_e. Xe Añadimos página Componemos el índice de navegación Construimo s el índice del recurso

SCORM_e. Xe Seleccion amos la entrada Editor de texto del i. Device ‘Texto libre’ Podemos copiar y pegar Seleccionamos los tipos de recursos que va a contener la entrada de índice Podemos añadir varios tipos de recursos (i. Devices) en la misma entrada de índice Los vamos editando y configurando de forma individual

SCORM_e. Xe Inserción de imágenes, video y La. Tex Podemos incorporar imágenes, video, etc Editor HTML similar al de Moodle Editor de texto del i. Device ‘Texto libre’ Podemos copiar y pegar, el limpia el código Podemos ajustar las propiedades de la imagen o de cualquier i. Device después de insertarla y probarla

SCORM_e. Xe Nombre de la galería Botón de añadir imágenes a la galería Nombre de la imagen Eliminar Edición del i. Device Trasladar el i. Device a otra página Sustituir por otra Cambiar de orden en la secuencia

SCORM_e. Xe Pregunta Podemos usar el editor e incorporar imágenes, video, enlaces web, etc. a la pregunta Pista para responder la pregunta Opción de las disponibles Marcamos si es la respuesta correcta Información de retroalimentación si selecciona esta opción

SCORM_e. Xe

SCORM_e. Xe Podemos aplicar distintos estilos o crear nuevos basados en CSS

SCORM_e. Xe Podemos usar el editor e incorporar imágenes, video, enlaces web, etc. a la pregunta Pregunta Opción de las disponibles Marcamos si es la respuesta correcta Opción de las disponibles Indicamos el porcentaje de preguntas acertadas para que el test se considere aprobado

SCORM_e. Xe Exportamos a SCORM el contenido desarrollado

SCORM_RELOAD Antes de integrar el contenido en Moodle debemos validar el paquete SCORM generado

SCORM_RELOAD Paquete cargado Componentes del paquete

SCORM_RELOAD Paquete cargado Componentes del paquete CMI Data. Model : recoge la interacción entre el usuario y la plataforma respecto al contenido SCORM

SCORM_RELOAD Resetea el paquete SCORM para poder relanzar el proceso de validación Abre el navegador y lanza el proceso de validación Las interacciones con los materiales son recogidas para posterior consulta en el CMI Data. Model

SCORM_RELOAD Revisamos las interacciones y sus resultados

SCORM Nombre de recurso SCORM Breve sobre los objetivos del recurso Cargamos el paquete SCORM validado con Reload (. ZIP) El paquete SCORM debe estar en el área de ficheros del curso

SCORM Especificamos como vamos a calificar la actividad SCORM En este caso recogemos si el estudiante ha ‘visto’ las lecciones (scoes) Al no elegir un método de calificación numérico este campo permanece deshabilitado De todos los intentos que se ha realizado, la calificación final reflejada será la indicada en este campo Especificamos el número de intentos que pueden visualizar o resolver el recurso

SCORM Definen los atributos de la ventana donde se abrirá el objeto SCORM

SCORM Nunca, siempre o la primera vez Si el contenido SCORM es un recurso tipo test o contiene un único objeto de aprendizaje, elegiremos siempre Situación del menú de navegación Para pasar de un sco a otro hay que pulsar el botón de continuar, si este campo es NO

SCORM Estructura de contenidos Modo Revisión o Normal

SCORM

SCORM Indicamos el porcentaje de preguntas acertadas para que el test se considere aprobado

SCORM Indicamos el porcentaje de preguntas acertadas para que el test se considere aprobado

SCORM